中考專題賞析詩(shī)詞--古詩(shī)詞鑒賞答題模式鑒賞與訓(xùn)練1

1、詩(shī)詞鑒賞的復(fù)習(xí)策略詩(shī)詞鑒賞的復(fù)習(xí)策略 -中考專題詩(shī)詞鑒賞中考專題詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞閱讀古詩(shī)詞閱讀 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解簡(jiǎn)單的分類；了解簡(jiǎn)單的分類； 2.領(lǐng)悟深刻的思想；領(lǐng)悟深刻的思想； 3.體味真摯的情感；體味真摯的情感； 4.掌握多姿的風(fēng)格；掌握多姿的風(fēng)格； 5.分析多變的手法；分析多變的手法； 6.欣賞形象的語(yǔ)言。欣賞形象的語(yǔ)言。 中考詩(shī)詞賞析題的主要特點(diǎn)有：中考詩(shī)詞賞析題的主要特點(diǎn)有： （1）考點(diǎn)豐富考點(diǎn)豐富，涉及詩(shī)詞的基本知識(shí)、內(nèi)，涉及詩(shī)詞的基本知識(shí)、內(nèi)容、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等各個(gè)方容、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等各個(gè)方面；面； （2）重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出，內(nèi)容的把握、語(yǔ)言的品味、，

2、內(nèi)容的把握、語(yǔ)言的品味、表現(xiàn)手法的理解是詩(shī)詞鑒賞的重頭戲；表現(xiàn)手法的理解是詩(shī)詞鑒賞的重頭戲； （3）題型多樣題型多樣，包括填空題、簡(jiǎn)答題、選，包括填空題、簡(jiǎn)答題、選擇題、問(wèn)答題、比較題等，并且以主觀題擇題、問(wèn)答題、比較題等，并且以主觀題為主。為主。 第一種模式第一種模式 分析意境型分析意境型提問(wèn)方式提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境? ?提問(wèn)變體提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面? ?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? ?解答分析解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象意境

3、，是指寄托詩(shī)人情感的物象( (即意象即意象) )綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。缺一不可。答題步驟答題步驟：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如

4、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，是不行的，應(yīng)答出為什么而應(yīng)答出為什么而“感傷感傷”。答題訓(xùn)練：答題訓(xùn)練： 正官正官叨叨令叨叨令 無(wú)名氏無(wú)名氏 溪邊小徑舟橫渡，門(mén)前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白溪邊小徑舟橫渡，門(mén)前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說(shuō)與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻云滿地?zé)o尋處。說(shuō)與你

5、尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住。原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住。 （1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中其中 _意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而_意象則給人意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（2分）分） （2）請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析）請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的所蘊(yùn)含的思想情感。（思想情感。（4分）分）【參考答案參考答案】 1、流水，白云、流水，白云 2、（步驟、（步驟1）流水清凈，溫潤(rùn)柔美，白云）流水清凈，溫潤(rùn)柔美，白云繚繞，飄逸渺遠(yuǎn)。給

6、全詩(shī)奠定了閑適超然的感情基調(diào)。（步驟繚繞，飄逸渺遠(yuǎn)。給全詩(shī)奠定了閑適超然的感情基調(diào)。（步驟2）而）而“卻卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”與前四句渾然一體，互相照應(yīng)，用豐富的意象描與前四句渾然一體，互相照應(yīng)，用豐富的意象描繪住一幅美麗自然圖景。（步驟繪住一幅美麗自然圖景。（步驟3）點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世）點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源世外桃源”，（步驟，（步驟4）表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛(ài)、）表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛(ài)、自豪之情；還寫(xiě)出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。自豪之情；還寫(xiě)出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。 第二種模式

7、第二種模式 分析技巧型分析技巧型提問(wèn)方式提問(wèn)方式： 這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法? ?提問(wèn)變體提問(wèn)變體： 請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧( (或藝術(shù)手法，或藝術(shù)手法，或手法或手法) )。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? ?有何效果有何效果? ?解答分析解答分析： 表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類。法、修辭手法三大類。抒情手法抒情手法直接抒情直接抒

8、情間接抒情間接抒情描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法(1)(1)襯托襯托 正襯正襯反襯反襯以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜以聲襯寂以聲襯寂以樂(lè)襯哀以樂(lè)襯哀(2)(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合 (3)(3)對(duì)比對(duì)比 (4)(4)白描白描 常用的修辭手法常用的修辭手法(1)(1)比比 興興 (2)(2)比比 喻喻 (3)(3)擬擬 人人 (4)(4)夸夸 張張 (5)(5)雙雙 關(guān)關(guān) (6)(6)用用 典典 答題步驟答題步驟：(1)(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么要用了這種手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么要用了這種手法。(3)(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。此手

9、法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。第三種模式第三種模式 分析語(yǔ)言型分析語(yǔ)言型提問(wèn)方式提問(wèn)方式： 這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色? ?提問(wèn)變體提問(wèn)變體： 請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。術(shù)。解答分析解答分析： 這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪

10、放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)答題步驟答題步驟：(1)(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。第四種模式第四種模式 煉字型煉字型提問(wèn)方式提問(wèn)方式： 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字? ?為什么為什么? ?提問(wèn)變體提問(wèn)變體： 某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里? ?解答分析解答分析： 古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉

11、的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題步驟答題步驟： (1)(1)解釋該字在句中的含義。解釋該字在句中的含義。 (2)(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3)(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了 怎樣的感情。怎樣的感情。 第五種模式第五種模式 一詞領(lǐng)全詩(shī)型一詞領(lǐng)全詩(shī)型提問(wèn)方式提問(wèn)方式： 某某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么? ?解答分析解答分析： 古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考思想，抓住這個(gè)