八年級地理下冊 教材簡介 人教新課標版

1、第一課本課主題是“中國人民站起來了”。教材通過開國大典與西藏和平解放兩個子目來體現(xiàn)本主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。首先，新中國成立前的準備，主要是第一屆中國人民政治協(xié)商會議，其內(nèi)容有中國人民政治協(xié)商會議共同綱領、國旗、國歌、紀年和人民英雄紀念碑等。這些內(nèi)容教材只是點到，沒有展開敘述，在教學上留有充分的空間。在前置學習的學案中可以指導學生從網(wǎng)上、書上及其他材料中搜集有用的信息，用于學習活動。如：為什么以五星紅旗為國旗？五顆星各代表什么？國旗是誰設計的？怎樣選出來的？等等，既加深對學生進行愛國旗

2、的教育，又培養(yǎng)他們自己動手搜集整理材料的能力，提高他們學習的積極性。其次，中華人民共和國成立的歷史意義是本課的重點，而歷史意義的核心是“中國人民站起來了”。教師可引導學生回顧過去學過的中國近代史，從中得出結(jié)論。從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國屢遭外國列強的侵略、壓迫和欺辱，由獨立的封建社會一步步淪為半殖民地半封建社會。獨立自主是百年來中國人民前赴后繼為之奮斗的目標。中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀元，半殖民地的中國變成了一個真正獨立自主的國家。舊中國的歷史，就是落后挨打的歷史，新中國的成立，為徹底扭轉(zhuǎn)這種局面創(chuàng)造了前提，偉大的革命先行者孫中山提出的“振興中華”，這時才具備了實現(xiàn)的可能。

3、從此，中國人民真正站起來了。第三，西藏和平解放，在教學中應強調(diào)“和平”。我國各族人民團結(jié)、和平是主流，盡管也有反對分裂的斗爭。因此，可主要講述藏族人民歡迎人民解放軍入藏的場面，對昌都戰(zhàn)役可按教材講述，不必過多渲染。第四單元 民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一一、 本單元的主要內(nèi)容：本單元共三課，其教學內(nèi)容以民族大團結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。1、新中國成立后，我國實行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州、自治縣，成功地解決了我國民族問題，成為我國的一項基本國策。2、各民族在黨的領導下，共同發(fā)展，少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化得到迅速發(fā)展。3、港澳臺問題是我國歷史遺留問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是整個中華民族的共

4、同心愿，改革開放后，“一國兩制”的思想成功地解決了香港、澳門問題，祖國大陸根據(jù)不同的歷史時期的具體情況，不斷調(diào)整對臺灣的政策，最終確立了“一國兩制、和平統(tǒng)一”的對臺基本方針，江澤民提出了八項主張，成為新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的的指導思想，兩岸交往日益密切。二、 本單元的地位：民族團結(jié)問題歷來是古今中外都難以解決的一個問題，解決統(tǒng)一問題也困難重重，但中國共產(chǎn)黨成功地解決了這一難題，港澳回歸，既是千秋偉業(yè)，也是我國國力增強的表現(xiàn)。學習本單元的內(nèi)容，既可以對我國民族問題加深了解，又可以加強對黨和政府的英明政策的擁護，深化他們對祖國的熱愛。四、 本單元的重難點：1、重點：² 民族區(qū)域自治制

5、度的意義。² 一國兩制的構(gòu)想。² 香港和澳門回歸的主要史實。² 祖國大陸對臺政策的演變。² 海協(xié)會與?；鶗某闪ⅰ?#178; 江澤民提出的八項主張。2、難點：² 民族政策和民族工作的重要性。² 民族區(qū)域自治制度。² 港澳臺問題產(chǎn)生的歷史原因。² 一國兩制的構(gòu)想。² 祖國大陸對臺政策演變的原因。² 海協(xié)會與?；鶗某闪ⅰ５谖鍐卧@一單元主要展示我國五十年來的國防建設和外交成就。內(nèi)容標準要求了解人民海軍和人民空軍建立的史實，并以我軍導彈部隊的建立和發(fā)展為例，說明科技強軍的重要性。改革開放以來，我國

6、走科技強軍之路，國防力量日益增強，國家主權和領土安全得到有效保障，提高了我國的國際地位。內(nèi)容標準以新中國倡導的和平共處五項原則、我國恢復在聯(lián)合國合法席位、中美建交和我國積極參與國際組織的活動等史實，概括了新中國的外交成就，說明我國一貫堅持獨立自主的和平外交政策，積極推動建立合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，努力維護廣大發(fā)展中國家的正當權益，樹立了中國維護世界和平與穩(wěn)定的良好形象。通過這一單元的學習，要使學生感受中國人民解放軍表現(xiàn)的軍威國威，認識我國開創(chuàng)國防現(xiàn)代化建設新局面的重大意義；認識新中國徹底結(jié)束了中國近代以來屈辱外交的歷史，國際地位和國際影響與日俱增的外交成就。15課重點難點分析重點分析：(1)

7、    人民海軍、空軍建立與發(fā)展(2)    導彈部隊的發(fā)展過程難點分析：（1）國防力量的強大與國家綜合國力增強的聯(lián)系?？衫媒滩闹械膱D片資料、收集課外資料、觀看影像資料等，來了解人民海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展過程的歷史。 通過對海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展歷史的比較，感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益增強；認識堅固的國防鋼鐵長城是維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會的重要保障。16、重點分析：（1）新中國獨立自主的和平外交政策2）新中國提出的和平共處五項原則新中國外交的突出成就”這既是教材的重點又是難點?！就黄品椒?/p>

8、】結(jié)合周恩來訪問印度的照片，提出以下問題:（1）五項原則是在什么情況下提出的、內(nèi)容、意義如何？通過直觀的圖片學習，能激發(fā)學生的愛國激情和民族自豪感，認識中國國際地位的提高，以達到預期的教學效果。又如：亞非會議為什么能在各國之間存在矛盾和分歧的情況下，克服重重困難，取得巨大成功？突破方法：結(jié)合圖片圍繞周恩來在會議上提出“求同存異”的方針的講話來設置問題進行思考，理解“求同存異”的方針是五項原則的具體化，進一步了解該會議對我國外交工作的推進作用17、重點分析： 尼克松訪華和中美聯(lián)合公報的發(fā)表中國在聯(lián)合國合法權利的恢復中國新時期的外交成就，中國承辦亞太經(jīng)合組織會議6、7單元 科技教育、文化

9、及社會生活 目標：本單元要學習的是建國后科學技術成就，改革發(fā)展中的教育；百花齊放 推陳出新；人們生活方式的變化，讓學生體味中國在建國后在各方面的發(fā)展變化，開拓學生的視野，豐富學生的文化底蘊。重點：建國以來的重大科技成就和杰出科學家為國爭光的動人事跡 863計劃的制定；建國以來，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用；體育事業(yè)的成長是中華民族崛起的一面旗幟；改革開放前后，人們衣食住行的變化 18、本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系。在學習的時候，注意搜集資料，實現(xiàn)教材知識與最新時政相鏈接，形成完整的知識體系，從而認識到歷史就在我們身邊，今天

10、是歷史的延續(xù)，歷史是今天的過去。例如：由中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星，鏈接今天的“神舟六號”、“嫦娥一號”的相關時政材料，從而掌握新中國成立以來的航天技術的系列成果，進行情感態(tài)度的培養(yǎng)，為中國科技的騰飛而驕傲自豪。由北京奧運會圣火2008年6月3日開始在湖南省岳陽市進行傳遞時中國工程院院士“雜交水稻之父”袁隆平擔當了第一棒火炬手，聯(lián)系他的科技成就，這樣就拉近了歷史與現(xiàn)實的距離，使得歷史呈現(xiàn)其鮮活性，增強學生學習歷史的興趣。19、重點難點分析1“863計劃”的制定“863計劃”是在王淦昌、王大珩、楊嘉墀、陳云芳四位老科學家建議下，鄧小平同志親自批示，又經(jīng)過一百多位專家近半年的反復論證，由國家直

11、接干預而制定的一項宏偉的科研計劃，并且因為四位科學家的建議和鄧小平的批示都是在1986年3月而得名。它涉及了生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術和新材料、海洋高技術八個領域，現(xiàn)已在各領域取得一定的成果?！?63計劃”的制定是一項具有深刻意義的偉大決策，標志著我國高技術研究的發(fā)展進入了一個新的階段。2計算機網(wǎng)絡技術的影響正面影響：中國古代所說“秀才不出門，便知天下事?！钡恼f法，今天已經(jīng)通過計算機網(wǎng)絡變成了現(xiàn)實。人們可以在網(wǎng)上瀏覽新聞、查詢資料、學習知識、快寄郵件、互相通話、網(wǎng)上購物、上課、看病互聯(lián)網(wǎng)日益滲透到生活的各個領域，越來越多的人感受到了它給生活帶來的實實在在的變化

12、。負面影響：網(wǎng)絡的不健康現(xiàn)象也會給網(wǎng)民特別是青少年網(wǎng)民帶來危害，如在網(wǎng)上瀏覽不良信息，超時無節(jié)制上網(wǎng)，網(wǎng)上上當受騙等。因此，青少年要正確利用網(wǎng)絡為自己服務，遵守全國青少年網(wǎng)絡文明公約。3如何理解“863計劃”制定的必要性歷史上的三次技術革命證明，科技是第一生產(chǎn)力，哪個國家在科技革命中占了優(yōu)勢，就會在今后一定時期內(nèi)的競爭中立于不敗之地。而美國的“星球大戰(zhàn)計劃”，西歐的“尤里卡計劃”，日本的“今后十年科學技術振興政策”等科技活動和項目的出臺，則突出地反映出20世紀70年代以來科技競爭的特點，即：社會化、加速化、高技術化。政府干預下的高技術和高技術產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國與國之間，特別是大國之間競爭的手段。因

13、此，新時期的中國也必須吸取歷史的經(jīng)驗和教訓，著眼于世界的新形勢和科技競爭的新特點作出前瞻性的決策，即使在我國經(jīng)濟還相對落后的情況下，仍要拿出大筆的資金投入去瞄準世界的科技前沿，跟蹤新科技發(fā)展的進程，為21世紀的我國經(jīng)濟更加繁榮、戰(zhàn)略更加主動創(chuàng)造條件。由此可見，我國“863計劃”的制定是非常必要的，是一項具有深遠意義的偉大決策。4、結(jié)合現(xiàn)實法：在學習的過程中，圍繞高科技在現(xiàn)實生活中的例子來交流討論，如計算機網(wǎng)絡技術、“嫦娥一號”春節(jié)拜年、新能源的利用等等，這樣就可以拉進歷史與現(xiàn)實的距離，使學生覺得歷史就在自己的身邊，提高同學們學習歷史的興趣。20課1、通過新中國成立以來人民教育事業(yè)輝煌成就的教學

14、，增強我們的民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感。通過中華人民共和國義務教育法、鄧小平“三個面向”的題詞以及德、智、體全面發(fā)展的教育教學方針等的教學，學會樹立科教興國的意識。加深對我國基本國情的認識，增強熱愛家鄉(xiāng)的觀念，樹立學好本領、建設好祖國的偉大志向。 2、重點：科教興國的奠基工程；了解新中國成立后，特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就；掌握德、智、體全面發(fā)展的教育方針。展望我國教育發(fā)展的前景?？伤伎?、分析第103頁“動腦筋”和第105頁“活動與探究”等欄目中的問題來突破重點。 3、合作探究法：學生課前分組搜集、整理資料，對資料進行收集和整理（聯(lián)系身邊的，網(wǎng)上的資料等等）用生動的事例證明我國基礎教育和高等教育的發(fā)展狀況，從而培養(yǎng)我們根據(jù)需要搜集處理信息的能力。加深對“義務教育”及“科教興國”戰(zhàn)略的理解。以探究式學習為主，培養(yǎng)我們自主學習、探究學習和合作學習的習慣。