爬山虎的腳課件

1、爬山虎爬山虎的腳的腳四年級人教版語文上冊讀了課題，你有什么問題？讀了課題，你有什么問題？爬山虎的腳長在什么地方？爬山虎的腳長在什么地方？爬山虎的腳是怎么樣的？爬山虎的腳是怎么樣的？爬山虎的腳怎樣往上爬？爬山虎的腳怎樣往上爬？ 葉圣陶（葉圣陶（1894年年1988年），原名葉紹年），原名葉紹鈞，著名作家、鈞，著名作家、教育家教育家、編輯家、文學出版家和編輯家、文學出版家和社會活動家社會活動家。創(chuàng)作了我。創(chuàng)作了我國第一部童話集國第一部童話集稻草稻草人人（1923年）年） 代表代表作還有小說集作還有小說集隔膜隔膜、火災(zāi)火災(zāi)等。等。 1928年年創(chuàng)作了優(yōu)秀長篇小說創(chuàng)作了優(yōu)秀長篇小說倪煥之倪煥之 。均勻

2、均勻 重疊重疊 空隙空隙 葉柄葉柄 觸角觸角 痕跡痕跡 逐漸逐漸 休想休想 蛟龍蛟龍 漾起漾起di我會認我會認xbng chhnzhjioyng爬山爬山虎虎 侵侵占占 鋪鋪開開 均勻均勻 重重疊疊 空隙空隙 花花莖莖 葉葉柄柄 觸觸角角痕痕跡跡 逐逐漸漸 休想休想 引人注意引人注意 通過小組合作學習，掌握本節(jié)課的生字詞1、仔細閱讀第三小節(jié)，用直線、仔細閱讀第三小節(jié)，用直線劃出描寫爬山虎的腳的句子。劃出描寫爬山虎的腳的句子。2、誰來讀讀劃出的句子？其他、誰來讀讀劃出的句子？其他同學思考：這幾句話寫出了爬同學思考：這幾句話寫出了爬山虎的腳哪些方面的特點？山虎的腳哪些方面的特點？閱讀后我知道了，爬山

3、虎腳的閱讀后我知道了，爬山虎腳的 位置：位置： ； 外形：外形： ； 顏色：顏色： ；莖上長葉柄的地方莖上長葉柄的地方像蝸牛的觸角像蝸牛的觸角嫩紅的嫩紅的“每根細絲像蝸牛的觸角每根細絲像蝸牛的觸角” 爬山虎是怎樣往上爬的？仔細讀第四爬山虎是怎樣往上爬的？仔細讀第四自然段，用自然段，用劃出有關(guān)句子。劃出有關(guān)句子。 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地

4、往上爬。如果你仔就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。龍的爪子。精讀感悟 爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 讀讀，用讀讀，用“”劃出爬山劃出爬山虎在墻上爬的動作。虎在墻上爬的動作。 把把“一腳一腳地往上爬一腳一腳地往上爬”，換成，換成

5、“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？，行嗎？為什么？ 爬山虎的腳爬山虎的腳觸觸著墻的時候，六七根著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，細絲的頭上就變成小圓片，巴巴住墻。住墻。細細絲絲原先是直的，現(xiàn)在原先是直的，現(xiàn)在彎曲彎曲了，把爬山虎了，把爬山虎的嫩莖的嫩莖拉拉一把，使它緊一把，使它緊貼貼在墻上。爬山在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。蛟龍的爪子。 爬山虎的腳爬山虎的腳_墻的時候墻的時候, ,六七根六七根細絲的頭上就細絲的頭上就 小圓片小圓片,_,_墻

6、。墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖山虎的嫩莖_一把，使它一把，使它 在墻在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上 如果你仔細看那些細小的腳，你就會如果你仔細看那些細小的腳，你就會想起圖畫上蛟龍的爪子。想起圖畫上蛟龍的爪子。觸著觸著巴住巴住拉拉緊貼緊貼變成變成爬。爬。通過讓學生填寫動詞，讓他們進一步理解爬山虎是怎樣一腳一通過讓學生填寫動詞，讓他們進一步理解爬山虎是怎樣一腳一腳爬的。腳爬的。 認真讀第2自然段，作者從哪兩方面來描寫爬山虎的葉子的？ 顏色 形態(tài)( 嫩紅嫩紅 嫩綠嫩綠 新鮮得很新鮮得很 )爬山虎的葉子爬山虎的葉子

7、 顏色顏色 （嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠綠得新鮮綠得新鮮） 形態(tài)形態(tài)嫩紅的嫩紅的葉子葉子嫩綠的嫩綠的葉子葉子 葉尖一順兒朝下，均勻的葉尖一順兒朝下，均勻的鋪鋪在墻上，。在墻上，。沒有重疊，也不留一點兒空隙。一陣沒有重疊，也不留一點兒空隙。一陣風風拂拂過，一墻的葉子就過，一墻的葉子就漾漾起波紋，好起波紋，好看得很?？吹煤?。通過拓展練習，領(lǐng)悟仔細觀察的方通過拓展練習，領(lǐng)悟仔細觀察的方法法 爬山虎剛長出來的葉子是（爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，）的，不幾天葉子長大，就變成（不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬）的。爬山虎的嫩葉不大（山虎的嫩葉不大（ ），引人注意的），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么

8、是長大了的葉子。那此葉子綠得那么（ ），看著非常（），看著非常（ ），葉尖），葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么）朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（），沒有（ ）起來的，也不）起來的，也不留一點兒（留一點兒（ ）。一陣風（）。一陣風（ ）過，一墻）過，一墻的葉子就（的葉子就（ ）起波紋，好看得很。）起波紋，好看得很。嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠引人注意引人注意新鮮新鮮舒服舒服一順兒一順兒均勻均勻重疊重疊縫隙縫隙拂拂漾漾拓展練習：拓展練習： 爬山虎的腳步（爬山虎的腳步（ ）著墻的時候，六七根細）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（絲的頭上就（ ）小圓片，（）小圓片，（ ）住墻。細絲）住墻。細絲原先是（原先是（ ），

9、現(xiàn)在（），現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩）了，把爬山虎的嫩莖（莖（ ）一把，使它緊（）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就）在墻上。爬山虎就是這樣（是這樣（ ）地往上爬。）地往上爬。巴巴直的直的變成變成觸觸貼貼拉拉彎曲彎曲一腳一腳一腳一腳 學習了這篇課文，你對學習了這篇課文，你對爬山虎有什么認識？爬山虎有什么認識？ 作者觀察真仔細，作者觀察真仔細，我們都要向他那樣細心我們都要向他那樣細心觀察、連續(xù)觀察周圍的觀察、連續(xù)觀察周圍的事物！事物！學有所獲拓展文本，延伸課堂拓展文本，延伸課堂 仿照本文作者觀察的方法，仿照本文作者觀察的方法，觀察一種植物，從遠處看，觀察一種植物，從遠處看，在從近處看，特別要仔細在從近處看，特別要仔細觀察它的莖葉花，看看它觀察它的莖葉花，看看它有什么特點，再把它具體有什么特點，再把它具體寫下來寫下來爬山虎的腳爬山虎的腳爬山虎爬山虎嫩紅嫩紅 鮮綠鮮綠 排列均勻好看排列均勻好看腳腳1.位置、形狀、顏色位置、形狀、顏色2.怎么爬怎么爬葉子葉子留心觀察 1.課文背誦，并能畫出爬山虎的腳，課文背誦，并能畫出爬山虎的腳，制作科普小插圖制作科普小插圖 2.有條件的