小學生作文作文指導細節(jié)描寫選編實用教案

1、會計學1小學生作文作文指導細節(jié)小學生作文作文指導細節(jié)(xji)描寫選編描寫選編第一頁，共24頁。大家大家(dji)來來說說：說說：1.你喜歡你喜歡(x huan)第幾第幾段呢？段呢？2.請你說說你喜歡請你說說你喜歡(x huan)那那一段的原因。一段的原因。第1頁/共24頁第二頁，共24頁。朗讀朗讀(lngd)下面兩段文字下面兩段文字: 1. 1.只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來狂奔起來(q li)(q li)，我國運動員劉翔奮力的跨過，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔

2、沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。牌。 .世界男子世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著的箭，隨著“砰砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦的一聲槍響，劉翔這只離弦(l xin)之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點-第2頁/共24頁第三頁，共24頁

3、。細節(jié)細節(jié)(xji)描描寫：寫： 細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)有典型意義的情節(jié)(qngji)所做的細膩、具所做的細膩、具體的描寫。體的描寫。 第3頁/共24頁第四頁，共24頁。細節(jié)細節(jié)(xji)描寫：描寫： 細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微(xwi)而而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。 第4頁/共24頁第五頁，

4、共24頁。細節(jié)描寫細節(jié)描寫(mioxi)的分類的分類人物細節(jié)人物細節(jié)(xji)描寫：描寫：景物細節(jié)景物細節(jié)(xji)描寫：描寫：生活細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、外貌、語言、動作、情態(tài)、心理情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物動物、靜物情節(jié)、事件的情節(jié)、事件的細節(jié)描寫細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）畫面描寫）第5頁/共24頁第六頁，共24頁。唯有細節(jié)將組成作品的價值唯有細節(jié)將組成作品的價值(jizh)。 巴爾扎克巴爾扎克第6頁/共24頁第七頁，共24頁。 在關鍵處駐足在關鍵處駐足(zh z)，“慢

5、慢”說細說細微之處微之處方法方法(fngf)一一第7頁/共24頁第八頁，共24頁。 當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(y jing)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！吃完了，一定要走出草地去！” “老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻?/p>

6、出來我?guī)缀跻蕹鰜砹?。了?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得沒有完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得” 老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。 “老班長！老班長！老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。地閉上了。第8頁/共24頁第九頁，共24頁。 眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那眼睛愣愣地看著我，那是什

7、么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹夜月光對修竹(xi zh)的依戀，那是冬日里的朝陽與的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！小草的交談！方法二：運用修辭方法二：運用修辭(xic)，畫其神韻，畫其神韻第9頁/共24頁第十頁，共24頁。方法三：細化動作方法三：細化動作(dngzu),延延長過程長過程第10頁/共24頁第十一頁，共24頁。方法四：變換角度方法四：變換角度(jiod)，聯(lián)想想，聯(lián)想想象象 當他沉浸在他描述的文學世界里當

8、他沉浸在他描述的文學世界里的時候的時候,他的眼光就會一點點遠離我他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，仿佛在那里，們，開始望向天花板，仿佛在那里，尋找著精神的棲息地，構建著一個新尋找著精神的棲息地，構建著一個新世界，于是我們也隨著老師的目光，世界，于是我們也隨著老師的目光，追索著他描述的世界，走過萬水千山追索著他描述的世界，走過萬水千山，看遍詩詞賦文，閱盡風流人物，看遍詩詞賦文，閱盡風流人物， 第11頁/共24頁第十二頁，共24頁。方法三：細化動作方法三：細化動作,延長延長(ynchng)過程過程抓住人物細節(jié)進行抓住人物細節(jié)進行(jnxng)描寫描寫第12頁/共24頁第十三頁，共24頁。

9、第13頁/共24頁第十四頁，共24頁。添加“動作(dngzu)描寫” 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）第14頁/共24頁第十五頁，共24頁。第15頁/共24頁第十六頁，共24頁。第16頁/共24頁第十七頁，共24頁。第17頁/共24頁第十八頁，共24頁。注意注意(zh y)一：服從文章主題的需要：一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡當細則細，當簡則簡;或用墨如潑或惜或用墨如潑或惜墨如金。墨如金。注意注意(zh y)二：關注火熱的現實生活，二：關注火熱的現實生

10、活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪。去描繪。第18頁/共24頁第十九頁，共24頁。寫好細節(jié)的技巧：寫好細節(jié)的技巧： 認真觀察，選擇經典細節(jié)認真觀察，選擇經典細節(jié) 準確用詞，串聯(lián)情境細節(jié)準確用詞，串聯(lián)情境細節(jié) 運用修辭，特寫傳神細節(jié)運用修辭，特寫傳神細節(jié) 想像聯(lián)想想像聯(lián)想(linxing)，生成魅力細，生成魅力細節(jié)節(jié)第19頁/共24頁第二十頁，共24頁。第20頁/共24頁第二十一頁，共24頁。再 見第21頁/共24頁第二十二頁，共24頁。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱