曬被子閱讀二年級(jí)部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末素養(yǎng)形成卷A卷.doc

1、曬被子閱讀二年級(jí)部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末素養(yǎng)形成卷A卷部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末素養(yǎng)形成卷 A卷 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共8分) 1. （1分）描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 2. （1分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 shung y gu z pi li yu pio yn lio _ _ _ _ _ 3. （1分）我會(huì)讀一讀，連一連。 4. （2分）用關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話 不是也不是而是 5. （1分）下列哪個(gè)節(jié)日在正月？（ ）A . 端午節(jié) B . 春節(jié) C . 中秋節(jié) D . 清明節(jié) 6. （

2、1分）下面屬于詞的一項(xiàng)是（ ）A . 題西林壁 B . 憶江南 C . 望洞庭 D . 獨(dú)坐敬亭山 7. （1分）小明總是四處散布謠言，應(yīng)該引用哪句話來(lái)教育他？（ ）A . 子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！?B . 子曰：“君子欲納于言而敏于行?！?C . 子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。” D . 子曰：“道聽(tīng)途說(shuō)，德之棄也?！?二、 閱讀理解 (共2題；共4分) 8. （3分）閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。 我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會(huì)兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。 很快,我就發(fā)現(xiàn)自己了禍。因?yàn)檫@樣

3、隨意亂剪,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短,這兒翹起,那兒卻短得不到一厘米 “哎呀!”我叫起來(lái),“壞了! 小沙連忙摸耳染,看它們還在,就無(wú)所謂了。我敢說(shuō),世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。 我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā),又把頭發(fā)修了修,可惜越修越糟,一些頭發(fā)越剪越短,甚至露出了頭皮。一眼望去,整個(gè)頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。 （1）選文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法,句形象地說(shuō)明_；句形象地說(shuō)明_。 （2）聯(lián)系上下文,對(duì)劃線的句子“我敢說(shuō),世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的 顧客了。”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A . 小沙主動(dòng)讓“我”剪頭,并且非常配合“我” B . 小沙總是怒視剃頭師傅,還罵他是“害人精”,對(duì)“

4、我”卻不是這樣。 C . 在小沙的心里,只要耳朵還在,其他的都不重要。這也與前文小沙不受剃頭師傅的歡迎相呼應(yīng),充滿趣味性。 （3）你喜歡文中的“我”嗎?請(qǐng)對(duì)“我”進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 9. （1分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 qn sh f l rng y jn qng xing shu _ _ _ _ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分) 10. （3分）把下面的詞語(yǔ)整理成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。 一身 衣服 她 穿上 淺綠色的 小 窩里 有 喜鵲阿姨的 發(fā)現(xiàn) 六只 喜鵲 我 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共