常州市西新橋?qū)嶒炐W(xué)四4班家長會ppt課件

1、常州市西新橋?qū)嶒炐W(xué) 四4班家長會四年級孩子的特點: 四年級，是孩子情感、心情的突變期四年級，是孩子情感、心情的突變期 四年級，是孩子厭學(xué)心情的高發(fā)期四年級，是孩子厭學(xué)心情的高發(fā)期 四年級，是孩子習(xí)慣的定型期四年級，是孩子習(xí)慣的定型期 四年級，是孩子品德情感開展的轉(zhuǎn)機(jī)期四年級，是孩子品德情感開展的轉(zhuǎn)機(jī)期亟待需求培育的三個方面： 培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣 個人衛(wèi)生、教室保潔、值日任務(wù)個人衛(wèi)生、教室保潔、值日任務(wù) 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 包括聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等包括聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等 培育良好的個性質(zhì)量培育良好的個性質(zhì)量 尤其是大方、謙讓、老實等尤其是大方、謙讓、老實等

2、 生命不是一個可以孤立生長的個體，生命不是一個可以孤立生長的個體，它的生長，一面搜集沿途繁花茂葉。它又它的生長，一面搜集沿途繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一份每一寸的日常小事，都是織造人格每一份每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。的纖維。 著名作家著名作家 羅蘭羅蘭積極營造一個調(diào)和的家庭氣氛積極營造一個調(diào)和的家庭氣氛 一個是由家庭擺設(shè)布置構(gòu)成的外在氣氛一個是由家庭擺設(shè)布置構(gòu)成的外在氣氛 二是由家庭成員的興趣喜好、舉止談吐和二是由家庭成員的興趣喜好、舉止談吐和相互關(guān)系構(gòu)成的內(nèi)在氣氛。相互關(guān)系構(gòu)成的內(nèi)在氣氛。 思索：思索： 孩子的房間

3、布置能否科學(xué)合理？孩子的房間布置能否科學(xué)合理？ 教養(yǎng)態(tài)度能否一致教養(yǎng)態(tài)度能否一致? ? 能否太溺愛孩子？能否太溺愛孩子？ 家庭生活步伐能否太快家庭生活步伐能否太快? ? 家里的活動能否太多？家里的活動能否太多？ 學(xué)習(xí)的過程中能否積累了不愉快的體驗？學(xué)習(xí)的過程中能否積累了不愉快的體驗？ 不讓孩子處于矛盾之中不讓孩子處于矛盾之中 不讓孩子處在不讓孩子處在“言教與言教與“身教的矛盾中身教的矛盾中 不讓孩子處在不讓孩子處在“嚴(yán)管與嚴(yán)管與“溺愛的矛盾中溺愛的矛盾中 不讓孩子處在不讓孩子處在“重智與重智與“輕勞的矛盾中輕勞的矛盾中 不讓孩子處在父母感情沖突的矛盾中不讓孩子處在父母感情沖突的矛盾中 盡量不霎

4、時孩子，以免呵斥孩子膩煩的心情。盡量不霎時孩子，以免呵斥孩子膩煩的心情。 不顯示父母權(quán)威，而要給予詳細(xì)而科學(xué)的指點。不顯示父母權(quán)威，而要給予詳細(xì)而科學(xué)的指點。 不當(dāng)著他人的面批判孩子，維護(hù)孩子的自尊心。不當(dāng)著他人的面批判孩子，維護(hù)孩子的自尊心。 糾正缺陷或不良習(xí)慣時，不能太籠統(tǒng)，應(yīng)就事糾正缺陷或不良習(xí)慣時，不能太籠統(tǒng)，應(yīng)就事論事，不翻舊賬。論事，不翻舊賬。 要循序漸進(jìn)，盡量發(fā)現(xiàn)孩子付出的努力和獲得要循序漸進(jìn)，盡量發(fā)現(xiàn)孩子付出的努力和獲得的提高。的提高。 要擅長發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，用加法放大優(yōu)要擅長發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，用加法放大優(yōu)點，用減法減少缺陷。點，用減法減少缺陷。 多用鼓勵的言語和方法

5、，培育孩子的自自信心。多用鼓勵的言語和方法，培育孩子的自自信心。 多與孩子溝通，要采用孩子合理的建議。多與孩子溝通，要采用孩子合理的建議。 在孩子專心做一件事時，盡能夠不要干擾他。在孩子專心做一件事時，盡能夠不要干擾他。 允許孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)起伏，但要知曉緣由，允許孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)起伏，但要知曉緣由，并給他提些建議。并給他提些建議。指點孩子更有效地利用時間指點孩子更有效地利用時間把必需做的事情和可做可不做的事情清楚地分開。把必需做的事情和可做可不做的事情清楚地分開。先從重要的、難度較大的事情做起。先從重要的、難度較大的事情做起。要有一個真實可行的學(xué)習(xí)時間表，正確地運用空要有一個真實可行的學(xué)習(xí)時

6、間表，正確地運用空閑時間。閑時間。要把學(xué)慣器具放在手邊，以便隨時取用。要把學(xué)慣器具放在手邊，以便隨時取用。在學(xué)習(xí)過程中不要胡思亂想。在學(xué)習(xí)過程中不要胡思亂想。要真正沉下心來，養(yǎng)成埋頭苦干的習(xí)慣。要真正沉下心來，養(yǎng)成埋頭苦干的習(xí)慣。要掌握閱讀和書寫的正確方法。要掌握閱讀和書寫的正確方法。給您的一些建議：給您的一些建議： 堅持執(zhí)行一直如一的規(guī)章和紀(jì)律。堅持執(zhí)行一直如一的規(guī)章和紀(jì)律。 堅持本人的聲音安靜緩慢。孩子做了錯事，您生堅持本人的聲音安靜緩慢。孩子做了錯事，您生氣是正常的，但也是可以控制的。氣是正常的，但也是可以控制的。 預(yù)料到孩子能夠會出費事，并做好預(yù)備；在費事預(yù)料到孩子能夠會出費事，并做好

7、預(yù)備；在費事到來時，努力使本人的心情堅持冷靜。到來時，努力使本人的心情堅持冷靜。 對任何積極的行為給予成認(rèn)，作出反響，哪怕是對任何積極的行為給予成認(rèn)，作出反響，哪怕是很小的行為。很小的行為。給您的一些建議：給您的一些建議： 把孩子的壞缺陷同孩子本身區(qū)分開來。比如，可把孩子的壞缺陷同孩子本身區(qū)分開來。比如，可以和孩子說：以和孩子說：“我喜歡他，但我不喜歡他不聽話。我喜歡他，但我不喜歡他不聽話。 給孩子制定一個非常清楚的作息表。并嚴(yán)厲執(zhí)行。給孩子制定一個非常清楚的作息表。并嚴(yán)厲執(zhí)行。 當(dāng)您教他新東西時，要有耐心，解釋要簡短、清當(dāng)您教他新東西時，要有耐心，解釋要簡短、清楚，要經(jīng)常反復(fù)您的要求。楚，要

8、經(jīng)常反復(fù)您的要求。 爭取在房間內(nèi)為孩子留出一塊本人的空間，防止?fàn)幦≡诜块g內(nèi)為孩子留出一塊本人的空間，防止用艷麗劇烈的顏色裝飾，堅持房間簡樸整潔。用艷麗劇烈的顏色裝飾，堅持房間簡樸整潔。 給您的一些建議：給您的一些建議： 一次只做一件事。把玩具存放在帶蓋的盒子里。一次只做一件事。把玩具存放在帶蓋的盒子里。假設(shè)孩子在畫畫或在讀書，您要關(guān)上收音機(jī)或電假設(shè)孩子在畫畫或在讀書，您要關(guān)上收音機(jī)或電視。多重的刺激會使他不能精神專注。視。多重的刺激會使他不能精神專注。 給孩子一定的責(zé)任，這在生長過程中是至關(guān)重要給孩子一定的責(zé)任，這在生長過程中是至關(guān)重要的。的。 每次只允許約請一個朋友來家玩，您應(yīng)該擔(dān)任監(jiān)每次只

9、允許約請一個朋友來家玩，您應(yīng)該擔(dān)任監(jiān)管他們的活動。管他們的活動。給您的一些建議：給您的一些建議： 切忌可憐、嘲諷或過分地放縱孩子，也不要被孩切忌可憐、嘲諷或過分地放縱孩子，也不要被孩 子嚇倒。他最終是會學(xué)乖的。子嚇倒。他最終是會學(xué)乖的。 周末或假期，也要遵照合理的作息時間，包括學(xué)周末或假期，也要遵照合理的作息時間，包括學(xué) 習(xí)、休憩和文娛。習(xí)、休憩和文娛。 防止經(jīng)常運用表示否認(rèn)態(tài)度的言語，如防止經(jīng)常運用表示否認(rèn)態(tài)度的言語，如“不許、不許、 “停頓、停頓、“不。不。 了解并適當(dāng)滿足孩子正當(dāng)?shù)膽┣?。了解并適當(dāng)滿足孩子正當(dāng)?shù)膽┣蟆Ｌ籼拗猩L的孩子挑剔中生長的孩子 學(xué)會苛責(zé)學(xué)會苛責(zé) 敵意中生長的孩子敵意

10、中生長的孩子 學(xué)會爭斗學(xué)會爭斗譏諷中生長的孩子譏諷中生長的孩子 學(xué)會羞怯學(xué)會羞怯 侮辱中生長的孩子侮辱中生長的孩子 學(xué)會自疚學(xué)會自疚寬容中生長的孩子寬容中生長的孩子 學(xué)會忍讓學(xué)會忍讓 鼓勵中生長的孩子鼓勵中生長的孩子 學(xué)會自信學(xué)會自信贊揚中生長的孩子贊揚中生長的孩子 學(xué)會自賞學(xué)會自賞 公平成生長的孩子公平成生長的孩子 學(xué)會耿直學(xué)會耿直支持中生長的孩子支持中生長的孩子 學(xué)會信任學(xué)會信任 贊同中生長的孩子贊同中生長的孩子 學(xué)會自愛學(xué)會自愛友愛中生長的孩子友愛中生長的孩子 學(xué)會關(guān)愛學(xué)會關(guān)愛 相互尊重，不再孩子面前指摘父母或教師。相互尊重，不再孩子面前指摘父母或教師。有意見或疑問請溝通，短信、有意見或

11、疑問請溝通，短信、 、面談均可。、面談均可。 關(guān)懷孩子的身心安康，問學(xué)習(xí)的同時也要和關(guān)懷孩子的身心安康，問學(xué)習(xí)的同時也要和孩子聊聊其他方面的事。孩子聊聊其他方面的事。 孩子與我們交談時，請一定要留意放下手中孩子與我們交談時，請一定要留意放下手中的事，用心傾聽，讓他感到本人是多么的重的事，用心傾聽，讓他感到本人是多么的重要。要。 共同培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活共同培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活與學(xué)習(xí)不能脫離，更不能背道而馳。與學(xué)習(xí)不能脫離，更不能背道而馳。 在家讓孩子干些力所能及的家務(wù)事。包辦代在家讓孩子干些力所能及的家務(wù)事。包辦代辦不可取，我們不能做孩子一輩子的保姆。辦不可取，我們

12、不能做孩子一輩子的保姆。 營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，培育孩子的良好營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，培育孩子的良好習(xí)慣。習(xí)慣。播種一種行為，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣， 收獲一種性格；收獲一種性格；播種一種性格，播種一種性格， 收獲一種命運。收獲一種命運。 專注是孩子需求培育的一種品格，它是一個人能高度集中于某一件事情的才干，是一項非常重要的心思素質(zhì)。 天才就是集中留意力天才就是集中留意力 聽?wèi){怎樣脆弱的人，只需把全部的精神聽?wèi){怎樣脆弱的人，只需把全部的精神傾注在獨一的目的上，必能有所成就。傾注在獨一的目的上，必能有所成就。 活動一：閉目端坐活動一：閉目端坐讓孩子

13、坐在椅上，背伸直，閉目，雙手自然地放在身體的兩側(cè)或膝蓋上，腳穩(wěn)放于地面，堅持姿態(tài)端正。全身肌肉放松，取最溫馨的姿態(tài)。摒除腦中的一切雜念，什么都不要去想，讓腦海盡量處于空白形狀。采用細(xì)、長、靜的深呼吸，切忌用發(fā)出音響的急促呼吸。嘴自然合攏，兩頰和嘴唇放松，從鼻吸氣吐氣。 呼吸的速度，吸氣用45秒，吐氣用810秒。開場訓(xùn)練時，會覺得比平常慢很多，經(jīng)過有認(rèn)識地訓(xùn)練會漸漸習(xí)慣。普通人分鐘的呼吸次數(shù)約17次，如今約12次，這樣呼吸能使孩子身心安定。父母規(guī)定孩子的靜坐時間，可以先從5分鐘開場，再逐漸延伸?；顒佣嚎焖俨檎覕?shù)字活動二：快速查找數(shù)字7191215518224201011681322414252

14、1392317116讓孩子先坐端正，靜下心來。讓孩子先坐端正，靜下心來。按照順序，快速地將數(shù)字按照順序，快速地將數(shù)字1-251-25逐逐個指認(rèn)，并且大聲地讀出來。個指認(rèn)，并且大聲地讀出來。也可倒著從也可倒著從25-125-1逐一指認(rèn)朗誦。逐一指認(rèn)朗誦。父母拿著秒表計時，記錄每次所父母拿著秒表計時，記錄每次所用的時間。用的時間。 此圖是世界著名的“舒爾特方格訓(xùn)練法，可以用來丈量孩子留意力的穩(wěn)定性程度。 活動三：尋覓錯別字活動三：尋覓錯別字在白紙上寫一段文字，里面夾雜58個錯別字，這些錯別字要在孩子的識字范圍之內(nèi)，可以是孩子平常容易寫錯的字。活動四：在規(guī)定時間內(nèi)背誦活動四：在規(guī)定時間內(nèi)背誦讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)如讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)如5 5分鐘內(nèi)記牢，然后大聲背誦出來。不分鐘內(nèi)記牢，然后大聲背誦出來。不能錯字，漏字，直到完全正確為止。能錯字，漏字，直到完全正確為止。文章的選擇由簡到難，由孩子感興趣的內(nèi)容到孩子不是很感興趣卻文章的選擇由簡到難，由孩子感興趣的內(nèi)容到孩子不是很感興趣卻必需掌握的內(nèi)容。背誦的內(nèi)容也可以和孩子的課文結(jié)合起來。必需掌握的內(nèi)容。背誦的內(nèi)容也可以和孩子的課文結(jié)合起來。父母記錄孩子所用時間。假設(shè)孩子不能在規(guī)定內(nèi)完成，該當(dāng)給與相父母記錄孩子所用時間。假設(shè)孩子不能在規(guī)定內(nèi)完成，該當(dāng)給與相應(yīng)的懲罰。應(yīng)的懲罰。 這是對視覺留意力和視覺記憶力的一種強化訓(xùn)練。這個訓(xùn)練是這是對視覺