六上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

1、六年級(jí)上冊(cè)第五單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練一、讀少年閏土片斷,回答下面問(wèn)題。(15 分 我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了?！拔覀兩车乩?潮汛要來(lái)的時(shí)候,就有許多跳魚(yú)兒只是跳,都有青蛙似的兩個(gè)腳”啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí)。他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1.“窮”字用音序查字法查,用部首查字法查,再查畫(huà),“窮”在字典里的意思有: 財(cái)務(wù)短缺;完;用盡;徹底。在文中應(yīng)選第種意思。(2 分2.說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(4 分 素: 單: 如許: 希奇:3.在文中

2、找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2 分 取之不盡-( 以前-( 4.文中閏土告訴“我”哪些新鮮事?以小標(biāo)題的形式寫(xiě)下來(lái)。(2 分5.文中畫(huà)“”的句子可以用“”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。(1 分6.“西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷”是指。(2 分7.讀文中畫(huà)“”的句子,說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義。(2 分二、讀少年閏土片斷,回答下面問(wèn)題。(15 分(一 啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí).他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1.一個(gè)“啊”字,包含了作者怎樣的思想感情?你應(yīng)該怎么樣的語(yǔ)氣?(2 分2.閏土的心里有哪些稀奇的事?(2 分3.“他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里

3、高墻上的四角的天空”包含的意思。(2 分(二 2 我于是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來(lái)了,我便飛跑地去看。他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他,怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞,只是不怕我,沒(méi)有旁人的時(shí)候,便和我說(shuō)話(huà),于是不到半日,我們便熟識(shí)了。1.“廚”字用音序查字法查,用部首查字法查。(2 分2.用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)的正確讀音。(3 分 明晃晃(hunhun 神佛(ff 熟(shshu識(shí)3.讀文中畫(huà)“”的句子,你體會(huì)到了閏土有怎樣的性格特點(diǎn)?(2 分4. “只

4、記得閏土很高興,說(shuō)是上城之后,見(jiàn)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西”,從這句話(huà),你有體會(huì)到了什么?(2 分三、讀課文片斷,回答下面問(wèn)題。(15 分就在伯父逝世那一年的正(zhng zhng月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶著我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家團(tuán)聚。這一天晚餐桌上伯父跟我談起水滸傳(chun zhun里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了水滸傳,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀水滸傳不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上,伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠(gun gun

5、 李戴地亂說(shuō)一氣,伯父摸著胡子,笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父的話(huà),我又羞愧,又悔恨,比挨(i i打挨罵還難受。從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。1.給帶點(diǎn)的字畫(huà)出正確的讀音。(4 分2.找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2 分 清楚( 復(fù)雜( 3.從文中找出表示“囫圇吞棗”意思的句子畫(huà)上“”,表示“張冠李戴”意思的畫(huà)上“”。(2分4.“聽(tīng)了伯父這句話(huà),我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵更難受?！薄斑@句話(huà)”指的是: ,之所以“我”聽(tīng)了伯父這句話(huà),我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵更難受是因?yàn)?2分5.“哈哈!還是我的記性好?！边@句話(huà)的含義是,選擇正確的在括號(hào)里打“”(2分 (1魯迅先生夸自己的記性好。

6、( (2魯迅先生嚴(yán)肅地批評(píng)作者讀書(shū)不認(rèn)真。( (3魯迅先生對(duì)作者讀書(shū)不認(rèn)真進(jìn)行婉轉(zhuǎn)的批評(píng)和教育。( 36.給這個(gè)故事列一個(gè)小標(biāo)題: ,我能從中感受到魯迅先生身上具有的品質(zhì)及的性格特點(diǎn)。(3 分四、閱讀下列短文,回答問(wèn)題。(15 分“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說(shuō):“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸一樣,也是又高又直的?！薄澳窃趺?”“可是到了后來(lái),碰了幾次壁,就把鼻子碰扁了?！迸霰谖艺f(shuō)您怎么會(huì)碰壁呢是不是您走路不小心“你想,四周?chē)诙炊吹?還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來(lái)。1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ),并用“恍然大悟”寫(xiě)

7、一句話(huà)。(3 分 恍然大悟:2.在文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2 分3.“碰了幾次壁,把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么?(2 分4.“四周?chē)诙炊吹摹痹趺蠢斫?(2 分5.把文中劃線(xiàn)的句子改為陳述句: (2 分6.“在座的人都哈哈大笑起來(lái)”,他們笑什么?(2 分7.這段話(huà)節(jié)選自全文的那個(gè)故事?表現(xiàn)了魯迅怎樣的精神品質(zhì)?(2 分五、閱讀下列短文,回答問(wèn)題。(15 分 有一天黃昏時(shí)候,呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手,到伯父家去。走到離伯父家門(mén)口不遠(yuǎn)的地方,看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車(chē)的坐在地上呻吟,車(chē)子扔在一邊。爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他

8、們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車(chē)的夾出碎玻璃片,伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。 4 伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候,我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話(huà)很深?yuàn)W,不容易懂。我抬起頭來(lái),要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2 分 淺顯( 簡(jiǎn)略( 粗略( 明亮( 2.文中“車(chē)子扔在一邊”用“扔”而不用“放”,是因?yàn)?( 。(2 分 A、車(chē)夫沒(méi)有

9、文化,行為粗俗B、扎了腳傷重,來(lái)不及好好放在一邊C、他的車(chē)不值錢(qián),說(shuō)明舊社會(huì)車(chē)夫很窮D、車(chē)子結(jié)實(shí)3.選段結(jié)尾處中“伯父嘆氣”的最合理的理解應(yīng)該是:( (2 分 A、可憐車(chē)夫受傷這么重B、悲哀作者的不懂事C、希望社會(huì)能關(guān)注窮人D、嘆息自己心有余力不足,無(wú)法救助所有的窮人4.畫(huà)橫線(xiàn)的句子中用了兩個(gè)“清清楚楚”,說(shuō)明了什么?(2 分5.讀畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。聯(lián)系上下文,推想一下,此刻伯父想到了什么?(3 分6.為什么伯父開(kāi)始時(shí)表情是“慈祥的愉快的”,后來(lái)卻變成“嚴(yán)肅”了?(3 分7.讀了這個(gè)文段,你覺(jué)得魯迅是一個(gè)怎樣的人?(1 分23、最后一頭戰(zhàn)象我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看個(gè)究(竟競(jìng)。嘎羧走了整

10、整一夜,天亮?xí)r,來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來(lái),向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng),發(fā)出(震耳欲聾的吼叫。這時(shí),他身體膨脹起來(lái),四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛(炯炯有神,吼聲激越悲(壯狀,驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。1、按原文填空2、從括號(hào)中選擇正確的字打鉤3、讀畫(huà)線(xiàn)句子,回答問(wèn)題“久久凝望”里,嘎羧會(huì)看到怎樣的景象呢?它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕:威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒,冒著槍林彈雨,排山倒海般地沖向侵略者;日寇鬼哭狼嚎,丟盔棄甲;英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。嘎羧

11、為什么會(huì)對(duì)那塊礁石“親了又親”?“親了又親”的礁石,也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng),也許是曾灑滿(mǎn)戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。從嘎羧“震耳欲聾的吼叫“中,你聽(tīng)出了什么?“震耳欲聾的吼叫”,也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂,也許在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念,也許在告訴戰(zhàn)友,它也將來(lái)陪伴它們4、讀了這段文字,你有什么感受?這樣的悲壯,這樣的深情,這不僅僅是一頭戰(zhàn)象。這是一位讓人滿(mǎn)懷敬仰的英雄,這是一位讓人飲淚歌頌的英雄!26、月光曲一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著(清幽的月光,按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月

12、亮正從(水天相接的地方升起來(lái)。(微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)(一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的(波濤洶涌的大海。1、按原文填空。2、下面不是比喻句的一句是(月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗月亮越升越高,穿過(guò)輕紗似的微云。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,3、用“”在文中畫(huà)出實(shí)在事物,用“”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面,它們是(1月

13、亮升起,海面微波粼粼 (2月亮升高,穿過(guò)輕紗似的微云 (3海面波濤洶涌5、為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象?因?yàn)槊す媚锸强床灰?jiàn)的,但是他懂音樂(lè),能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容,再一次聽(tīng)入神了,也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。6、借助皮鞋匠的聯(lián)想,我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的月光曲:時(shí)而舒緩,時(shí)而明快,時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而激烈一、判斷1、“伯牙善鼓琴”和“善戰(zhàn)”中的“善”字意思一樣。( 2、“志在流水”和“伯牙所念”中的“志”“念”意思一樣。( 3、“入場(chǎng)券”和“畫(huà)卷”中“券、卷”字讀音一樣。( 4、“清秀的臉、清秀的月光、恬靜的微笑”中詞語(yǔ)搭配完全正確。( 5、“蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫(huà)?！边@句

14、話(huà)沒(méi)有表達(dá)錯(cuò)誤。( (4 五、根據(jù)意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。分 1、昏暗的看不天上的日光。( 2、比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。( 3、被問(wèn)得啞口無(wú)言,什么話(huà)也回答不出來(lái)。( 4、背地里小聲說(shuō)話(huà)。( (5 六、用你學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填空。分 1、如果一個(gè)人的作文寫(xiě)得很好,一下筆就“驚天地,泣鬼神”,你一定會(huì)用( 這個(gè)詞來(lái)夸他。2、美妙的音樂(lè)總在我們的耳旁響起,我時(shí)常想起了( ( 等描述形容音樂(lè)的成語(yǔ)。3、如果你深覺(jué)自己知音難覓的話(huà),一定會(huì)想起( 這個(gè)故事。4、高亢的歌聲是周?chē)臉?shù)木都顫動(dòng)起來(lái),天空中的流云都停了下來(lái),講的成語(yǔ)就是( 。 5、大自然的景色美不勝收,你會(huì)感嘆: “真是( 啊!”七、我會(huì)用修改符號(hào)修改病句。

15、分 (4 1、我們從小就要艱苦樸素的習(xí)慣。_ 2、經(jīng)過(guò)老師的幫助,我的錯(cuò)別字大大降低了。_ 3、新一代要發(fā)揚(yáng)老一輩開(kāi)創(chuàng)的革命事業(yè)。_ 4、我在舞臺(tái)上慢慢逐漸長(zhǎng)大。_ (8八、按課文內(nèi)容填空。分 1、伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰: “善哉,( ! ”志在流水,鐘子期曰: “善哉,( ! ”對(duì)以上情節(jié),如果用一句話(huà)來(lái)說(shuō),那就是( ;如果用一個(gè)詞來(lái)概括,那就是( 。2、皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從( 的地方升起來(lái)。( 的海面上,( 灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷( 微云。忽然,海面上( 了大風(fēng),( 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊( 過(guò)來(lái)這段話(huà)描繪的就是( 的

16、情景,充分說(shuō)明了欣賞藝術(shù)可以采用( 的方法。3、“隊(duì)伍慢慢地向前移動(dòng)。我慢慢地上了博物館門(mén)前的臺(tái)階不知過(guò)了多久,我終于走到了陳列室門(mén)口,終于看到了她?！蔽野l(fā)現(xiàn)這一段話(huà)作者在表達(dá)方法上采用了( 的寫(xiě)法,寫(xiě)出了( 。4、我的舞臺(tái)一文表達(dá)思路很清晰。一開(kāi)始就說(shuō)“舞臺(tái)對(duì)我有著( ”,分別寫(xiě)了還沒(méi)有出生時(shí)、剛會(huì)走路時(shí)、后來(lái)和舞臺(tái)有著的情結(jié);接著寫(xiě)了六歲時(shí),自己的舞臺(tái)從床上轉(zhuǎn)移到( ,暑去寒來(lái)地練習(xí)基本功;最后寫(xiě)自己在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)如( ,練就了自己的( 。(6 九、日積月累。分 1、俞伯牙、鐘子期的故事在我國(guó)古詩(shī)中也常有提及,如“借問(wèn)人間愁寂意,_”“高山流水琴之弄,_”“鐘期久已沒(méi), _”。2、

17、貝多芬是_(國(guó)家最偉大的音樂(lè)家之一,對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱(chēng)為“_”。貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品,你知道的有_、_、_。3、寫(xiě)出5 個(gè)你喜歡的四字成語(yǔ)_、_、_、_、_。(3 十、妙筆生花。分 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè),世界就會(huì)變得越來(lái)越平凡乏味。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè),_。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè), _。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè),_。十一、閱讀世界。(20 分 (9 (一 課內(nèi)閱讀。分 全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn),我這個(gè)被寵壞了的小公主,不知從哪兒來(lái)了一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán),翻過(guò)來(lái)、(扌周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去,抻、拉、壓、拽,為所欲為,奶奶看不過(guò)去我被

18、整得滿(mǎn)臉的淚水和汗水,每次都目不忍視地躲到里屋。我自己到從沒(méi)叫苦、喊過(guò)疼-讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲,像什么話(huà)呀? (4 1、聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語(yǔ)。分 (1 寵壞:_。(2 目不忍視:_。(2 2、寫(xiě)出本段中描寫(xiě)“我”練功時(shí)所用的動(dòng)詞。分 _ (1 3、用“”畫(huà)出文中的比喻句。分 4、文中破折號(hào)的作用是:_。分 (2(二 課外閱讀。(11 分 母愛(ài)如花我給報(bào)刊經(jīng)常寫(xiě)關(guān)于贊美菊花的文章,有朋友問(wèn)我是不是喜歡菊花?是的。在眾多花草中我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘,每每談到花就想起菊花,想起那段關(guān)于菊花的溫馨往事。孩提時(shí)的一個(gè)夏天,因經(jīng)常下河塘鳧水玩耍患上了耳炎并引發(fā)了頭疼癥。打針吃藥也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。晚上頭疼得無(wú)

19、法入睡,母親一邊哄著我一邊心疼的掉淚。第二天上午,母親不知從哪里打聽(tīng)到干菊花枕頭可以減輕疼痛的偏方。中午,母親冒著40 攝氏度左右的酷熱跑了幾十里地后才想到秋天才開(kāi)菊花。以后,母親就天天盼秋天的來(lái)臨。到了秋天,母親開(kāi)始四處采摘新鮮的菊花,整整一秋忙于翻曬它們?？粗赣H為不能填飽肚子的東西忙碌,不懂事的我當(dāng)時(shí)不理解并常常埋怨母親。我問(wèn)她好幾回: “這東西又不能吃,你弄它干什么?”每次母親都是用微笑來(lái)回答我的問(wèn)題。不久后的一天,母親給我縫了一只塞滿(mǎn)干菊花的枕頭,至今我還清清楚楚地記得那天晚上,母親對(duì)我說(shuō)的話(huà): “枕上它,你的頭就不疼了?！蹦赣H為我蓋好被子后,坐在床邊依舊微笑看著我。我問(wèn)母親為什么不

20、早告訴我,她說(shuō): “這是個(gè)偏方,人家說(shuō)必須是母親親自摘曬的,早告訴你就不靈驗(yàn)了。”那天晚上,我突然發(fā)現(xiàn)母親的笑容那么的美,如傲然綻放的菊花。從那以后,每天晚上我總是伴著菊花的藥香甜甜地進(jìn)入夢(mèng)中。也許是因?yàn)樗柡嗟哪笎?ài)深情,我的耳炎慢慢好了,頭疼癥也消失了。長(zhǎng)大后,我才領(lǐng)悟到,母親只要自己的兒女健健康康,付出多少艱辛也在所不惜,多么樸實(shí)動(dòng)人的愿望啊! 提到花就想起菊花,想起母親為尋找菊花而奔走河堤時(shí)的身影母愛(ài)如花。芳香一時(shí),溫暖一生。(2 1、給加點(diǎn)的字注音。分 埋怨( . 溫馨( . 綻放( . 河堤( . (2 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。分 酷熱:_-。情有獨(dú)鐘:_。3、“那天晚

21、上,我突然發(fā)現(xiàn)母親的笑容那么的美,如傲然綻放的菊花?！蹦赣H的笑容為什么如菊花那么美?(3 分 _ 4、“我”對(duì)菊花情有獨(dú)鐘和文人墨客的贊賞菊花的原因一樣嗎?為什么?(2 分 _ 5、請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“母愛(ài)如花,芳香一時(shí),溫暖一生。(2 ”這句話(huà)的理解。分 _ 十二、表達(dá)空間。(30 分 補(bǔ)充題目:我的_(可以填寫(xiě)“歌曲、畫(huà)畫(huà)、杰作、舞臺(tái)、夢(mèng)想” 表達(dá)要求:圍繞核心字眼,寫(xiě)一寫(xiě)自己在這方面的經(jīng)歷與感受,做到內(nèi)容具體,條理清楚,感情真實(shí)。答案: 一、琴鍵蘇醒不解之緣襯托二、mhbng do cun zumn xio 三、1、即幕得盎2、煉毅四、1、2.、3.、4、5、五、1、暗無(wú)天日2、不

22、解之緣3、無(wú)言以對(duì)4、竊竊私語(yǔ)六、1、妙筆生花2、陽(yáng)春白雪余音繞梁3、伯牙絕弦4、響遏行云5、巧奪天工七、1、我們從小就要養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。2、經(jīng)過(guò)老師的幫助,我的錯(cuò)別字大大減少了。3、新的一代要繼承老一輩開(kāi)創(chuàng)的革命事業(yè)。4、我在舞臺(tái)上逐漸長(zhǎng)大。九、伯牙絕弦已無(wú)聲明月清風(fēng)酒一樽世上無(wú)知音(一2、翻十一、(扌周 立橫抻拉壓拽“六歲的小女孩一塊生面團(tuán)”3、4、解釋說(shuō)明(21、mn xn zhn d說(shuō)明:由于字庫(kù)里沒(méi)有課文里的(扌周 只好用提手旁和周子組成,請(qǐng)給學(xué)生說(shuō)明白。只有一個(gè)地球(2 姓名: 得分: 品讀片段,完成練習(xí)。有人會(huì)說(shuō),宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候

23、,我們不能移居到別的星球上去嗎? 科學(xué)家已經(jīng)證明,( 在以地球?yàn)橹行牡?0 . 萬(wàn)億千米. 的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè). 星球。人類(lèi)不能( 在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( ,這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了,( 遙遠(yuǎn)的事情。( ,又有多少人能夠去居住呢? 1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2、文中帶點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比說(shuō)明了什么?這樣寫(xiě)有什么好處? 3、讀了這個(gè)片段,你有哪些感想?寫(xiě)一寫(xiě)。第四單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練-這片土地是神圣的(2 姓名: 得分: 品讀片段,完成練習(xí)。我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹,麋(m鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干,就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。溪流河川中閃閃