精品資料（2021-2022年收藏）中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)匯報材料6.17

1、 西華縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)匯報材料 為全面貫徹落實(shí)教育法、教師法，加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展，提升全縣中小學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)和整體辦學(xué)水平，根據(jù)豫政教督辦20158號文件精神，我縣開展了中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的自查工作，現(xiàn)將情況匯報如下： 一、教師隊(duì)伍的基本情況我縣共有各級各類公辦學(xué)校405所。其中普通高中3所，職業(yè)中專2所，初中34所，小學(xué)325所，民辦學(xué)校11所，幼兒園26所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生17萬人,現(xiàn)有教師7908人。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況：教職工中具有研究生學(xué)歷43人，大學(xué)本科學(xué)歷3504人，大專學(xué)歷3476人，中專以下學(xué)歷471人。小學(xué)、初中、

2、高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%、99.1%、97%。教師職稱結(jié)構(gòu)情況：專業(yè)教師中副高級職稱以上685人，中級職稱 3189人，初級以下職稱3820人，高級職稱的教師占教師總數(shù)的9%。副高級以上職稱數(shù)量較少。 教師年齡結(jié)構(gòu)情況：教師中35歲以下2868人，占教師總數(shù)的38.3%；36-50歲的有3518人，占教師總數(shù)的46.9%；51-55歲的有501人，占教師總數(shù)的6.6%；56-60歲的有607人，占教師總數(shù)的8.1%，教師隊(duì)伍整體較為年輕，但是部分學(xué)校老教師比例偏高。 二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)所采取的主要做法及取得的成效 近年來，我縣立足于”科教興縣”發(fā)展戰(zhàn)略，始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)

3、展地位，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為全面推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展提供了強(qiáng)有力的師資保障。 （一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全我縣是以農(nóng)業(yè)為主的省級扶貧工作重點(diǎn)縣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，但是歷屆縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教育事業(yè)，把教育作為強(qiáng)縣富民的基礎(chǔ)工程納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，擺上重要議事日程。一是成立了以分管副縣長為組長的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委縣政府定期召開常委會和縣長辦公會專門討論研究有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作，并把教師隊(duì)伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺在了突出位置。二是按照教育督導(dǎo)條例及上級有關(guān)部門要求，組建了由分管教育副縣長為總督學(xué)的“西華縣教育督導(dǎo)團(tuán)”，并任命了政府督學(xué)，組建了教育督導(dǎo)室

4、。三是制定了西華縣“十一五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對我縣“十一五”期間教育體育發(fā)展的主要內(nèi)容和貫徹落實(shí)措施進(jìn)行具體部署；縣教體局出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理意見文件，為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍等方面提出了明確的要求。 （二）管理規(guī)范，教師結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化 1、教師人數(shù)逐年增加。目前全縣教師人數(shù)為7908人，2013年為 7725人，2012年為7705人。縣財政、編制和人事等有關(guān)部門緊密配合，相互支持，我縣教師隊(duì)伍建設(shè)工作得到了協(xié)調(diào)、穩(wěn)步發(fā)展。2、教師學(xué)歷得到普遍提高。我縣現(xiàn)有專任教師中，小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100%，初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 99.1% ，高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 97% 。3、教師資格認(rèn)

5、定工作程序規(guī)范、操作嚴(yán)格。我縣現(xiàn)有專任教師中，具有高中教師資格824人，初中教師資格 1953人，小學(xué)教師資格4356人，專任教師取得資格證書達(dá)100%。4、積極促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置一是優(yōu)先落實(shí)農(nóng)村教師待遇，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬。全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)教師工資全額納入財政預(yù)算，實(shí)行單列，確保了教師工資按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)得到及時足額發(fā)放；績效工資實(shí)行后，首先對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師尤其是農(nóng)村邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)教師實(shí)行高出城鎮(zhèn)教師8%的傾斜，使農(nóng)村教師安心樂教；加大對農(nóng)村教師晉級、評先方面的比例傾斜，教師工作的積極性和主動性不斷增強(qiáng)。二是建立健全農(nóng)村教師隊(duì)伍補(bǔ)充的長效機(jī)制。2012年度我縣教師減員222人，補(bǔ)充280人、

6、2013年度減員264人，補(bǔ)充291人，2014年度教師減員239人，補(bǔ)充297人。近三年我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生共623人，特崗教師共242人，通過人事招考和特殊人才引進(jìn)3名。針對農(nóng)村缺編情況，去年，我們將新招錄的小學(xué)教師217人和特崗教師80人全部安排到農(nóng)村學(xué)校任教，緩解了農(nóng)村學(xué)校對急缺學(xué)科師資的需求，優(yōu)化了農(nóng)村學(xué)校師資的年齡、學(xué)歷和學(xué)科結(jié)構(gòu)。三是建立“以城帶鄉(xiāng)”的幫扶機(jī)制。我縣從幫物、幫教、幫師三個方面著手，啟動“城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工程”。兩年來，縣直學(xué)校共派出28名教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，優(yōu)秀教師送示范課200多節(jié)，89名城區(qū)骨干教師與農(nóng)村教師結(jié)對。此外，我縣還規(guī)定教師晉升

7、中、高級職稱必須有農(nóng)村支教和任教經(jīng)歷。這條硬指標(biāo)讓很多教師從最初的被動交流走向主動交流。5、定制并實(shí)施支教制度和對口交流制度，基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享。根據(jù)省市文件精神，我縣教體局出臺了西華縣教師隊(duì)伍管理暫行辦法（西教字201219號）、西華縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見，對全縣中小學(xué)校長、教師的聘任、培訓(xùn)、交流、考核和獎懲作了詳細(xì)的規(guī)定，對中心校和中小學(xué)校長聘任、獎懲都做出了較為科學(xué)的要求，有效加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的管理。2012年鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師交流56人，縣城下鄉(xiāng)支教40人；2013年鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師交流103人，縣城下鄉(xiāng)支教40人；2014年鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師交流48人，縣城下鄉(xiāng)支教40人，而且支教人員每年

8、得到2萬元的下鄉(xiāng)補(bǔ)助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度。 （三）加大財政投入，教師待遇得到落實(shí)1、不斷加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度。2013年和2014年我縣按上級要求把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入了地方財政預(yù)算。并將2012年所欠教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)340萬元如數(shù)補(bǔ)上。另外，近年來招聘的教師全部由縣財政解決工資待遇問題。 2、全面實(shí)施教育績效工資制度，足額按時發(fā)放教師工資。目前，全縣中小學(xué)教師的工資、績效工資、醫(yī)療保險和住房公積金等各種工資福利待遇均按國家、省規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)全額納入縣級財政預(yù)算，由縣級財政按月足額統(tǒng)一撥付,無拖欠現(xiàn)象?？h級配套資金也已到位，農(nóng)村學(xué)校教師享受農(nóng)教補(bǔ)貼每人98元，特殊教育學(xué)校教師津補(bǔ)貼

9、按政策執(zhí)行，10年以上教齡基本工資增加25%，10年以下增加15%。目前義務(wù)教育階段教師績效工資人均月發(fā)放1000元。發(fā)放辦法是70%打到個人工資卡上，30%撥入學(xué)校，由學(xué)校每學(xué)期按每個教師的工作量化情況發(fā)放。3、積極推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會保險制度和住房公積金制度，按規(guī)定為每位教師繳納了社會保險和住房公積金。教師醫(yī)療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補(bǔ)貼6%和5%。此舉加強(qiáng)了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。 4、縣政府平均每年拿出100萬資金表彰在高考、中考中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，2014年獎勵資金高達(dá) 120萬元。

10、 （四）常抓不懈，師德師風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng) 為了提高教師道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，我縣教體局專門成立了以教育局局長為組長的中小學(xué)教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和教師隊(duì)伍建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。1、縣委縣政府每年教師節(jié)都舉行隆重的表彰儀式，對一批優(yōu)秀的教師和先進(jìn)教育工作者進(jìn)行表彰。每年組織優(yōu)秀教師宣講團(tuán)到各鄉(xiāng)校進(jìn)行宣傳報告，以身邊的先進(jìn)人物為典型，激勵全體教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人。通過努力，全縣教師的職業(yè)道德水平明顯提高，涌現(xiàn)出一批省市縣優(yōu)秀教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年以來，全縣有9人獲得省級優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號，156人獲得市級

11、優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號，950人獲得縣級優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號。 2、為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開展師德主題教育活動。2012年我縣教體局組織開展了“學(xué)習(xí)雷鋒見行動三平之中做貢獻(xiàn)”師德主題教育主題活動，通過此次活動，雷鋒精神、“三平”精神成為我縣廣大師生員工堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，化為師生員工日常行為的指南和方向，同時涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型，受到了社會各界的高度贊譽(yù)。2013年，我縣教體局印發(fā)了西華縣2013年“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動實(shí)施方案、西華縣教育體育局關(guān)于2013年在全縣開展中小學(xué)師德建設(shè)活動的意見和西華縣教育體育局關(guān)于對第七屆青年教師技能賽及“教師隊(duì)伍建設(shè)年”師德論文評選活動方案，奉

12、母鎮(zhèn)初級中學(xué)龐會娟、逍遙鎮(zhèn)回民中學(xué)李宏偉等50名教師獲得技能大賽獎項(xiàng)。2013年評出省級名師6名、市級名師43人、縣級名師20名，縣級名校長10名，縣級教壇新秀、教學(xué)能手各50名。2013年我縣教育系統(tǒng)組織開展了以“尋找身邊的張麗莉，做人民滿意的教師”全縣評選出“張麗莉”式的好教師25名，評選優(yōu)秀師德征文38篇。2014年，我縣教體局組織開展了“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”的師德主題教育活動和第八屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽。涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的師德典范和楷模。并對馮愛華、鄭素香、付永輝等79名“西華縣中小學(xué)師德先進(jìn)個人”予以表彰。東王營中學(xué)趙乾、東夏鎮(zhèn)第一中學(xué)展翠英、大王莊中學(xué)王慶

13、功等35名教師被評為教師技能競賽優(yōu)質(zhì)課獲得者。 （五）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健全，管理有序。 我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定了西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中，為縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為“河南省示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)”，目前，正在爭創(chuàng)國家“示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)”。（六）加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)工作，大力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力1、落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我縣非常重視教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與提高工作，編制了經(jīng)費(fèi)預(yù)算，規(guī)范了學(xué)校教師培訓(xùn)資金的管理與使用

14、，不斷完善教師培訓(xùn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于生均公用經(jīng)費(fèi)的5%用于師資培訓(xùn)的規(guī)定。另外為了更好的推進(jìn)我縣素質(zhì)教育的發(fā)展，縣委、縣政府以課改為契機(jī)，著力提升教師的能力和素養(yǎng)。2013年10份，縣委書記王田業(yè)帶領(lǐng)有關(guān)人員趕赴北京，與中國教育報刊社簽署了區(qū)域課改合作協(xié)議，西華加入了全國區(qū)域課改共同體，成立了由縣長任組長的“西華縣區(qū)域課改領(lǐng)導(dǎo)小組”?？h政府撥出專款200萬元，專門用于教師課改培訓(xùn)和為教師訂閱以課改為主要內(nèi)容的中國教師報。2、認(rèn)真落實(shí)國培、省培和市培計(jì)劃。根據(jù)教育廳、財政廳要求，進(jìn)一步優(yōu)選培訓(xùn)學(xué)員，優(yōu)化過程管理，與我縣新一輪農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高過程相結(jié)合，促進(jìn)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力持

15、續(xù)提升。我縣加快“省培計(jì)劃”的綜合配套改革，真正形成“國培”引領(lǐng)“省培”，以“省培”資金反哺“國培”，并引導(dǎo)“市培”，形成“國培”、“省培”、“市培”一體化管理，差異化培訓(xùn)的聯(lián)運(yùn)機(jī)制。我縣采取了輔導(dǎo)教師包學(xué)科、包學(xué)員的辦法，督促輔導(dǎo)他們按時登錄上網(wǎng)注冊，對學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，不能按時完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)成中心校對其通報批評，開展“送教下鄉(xiāng)”活動項(xiàng)目，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步更新教育理念，深化課程改革，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。 3、采取多種形式、多渠道開展教師培訓(xùn)和校長培訓(xùn)，教師和校長素質(zhì)得到提高。 2012年分別完成了900人的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、3400人的師德培訓(xùn)、150人的小學(xué)語數(shù)英

16、培訓(xùn)、170人的初中集體備課培訓(xùn)、130人的校長班培訓(xùn)、37名幼兒教師的短期培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、30名教師國培置換培訓(xùn)、47名中小學(xué)教師的國培短期培訓(xùn)、898人的國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2012年共培訓(xùn)小學(xué)教師3030人、初中教師1998人、高中教師359人。2013分別完成了200人的會計(jì)基本知識培訓(xùn)、150人的小學(xué)語數(shù)英學(xué)科的提高培訓(xùn)、406人的初中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)、915人的遠(yuǎn)程培訓(xùn)、45人的置換培訓(xùn)、96人的短期培訓(xùn)、3600人的師德培訓(xùn)、1200人的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、714人的高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全縣初中、小學(xué)教師新課改培訓(xùn)任務(wù)、536人的高中教師新課程培訓(xùn)、新招錄的217名教師和80名特崗

17、教師的崗前培訓(xùn)、3940人的班主任專項(xiàng)知識培訓(xùn)。2014年分別完成了160人的省培遠(yuǎn)程培訓(xùn)、32人的置換培訓(xùn)、141人的短期培訓(xùn)、188人的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2014年全員培訓(xùn)6000多人（其中網(wǎng)上培訓(xùn)800多人）。2014年我縣教體局制定了暑期教師培訓(xùn)工作方案及暑期校長培訓(xùn)（課改領(lǐng)導(dǎo)力論壇）實(shí)施方案。分別完成了2654人新課改培訓(xùn)、121人的小學(xué)英語培訓(xùn)、164人的校長培訓(xùn)。4、 著力構(gòu)建教師成長梯隊(duì)攀登機(jī)制，提高教師業(yè)務(wù)能力和研修能力。我縣每兩年評選一次教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師，名師每三年評選一次，著力構(gòu)建“教壇新秀-教學(xué)能手-骨干教師-名師”梯隊(duì)攀登機(jī)制。2013年評選出省級名師6名、市級名

18、師43名、縣級名師20名、名校長10名、教壇新秀、教學(xué)能手各50名，我縣以“名師工作室”為依托，加強(qiáng)各單位的名師隊(duì)伍培訓(xùn)與管理，形成本區(qū)域、本學(xué)校教師梯級攀登機(jī)制，強(qiáng)化對骨干教師的考核與管理，激勵骨干教師在教育教學(xué)第一線不斷取得新的業(yè)績。 總之，通過不懈的努力，我縣教師隊(duì)伍建設(shè)在數(shù)量增加、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)提升、修養(yǎng)提高、條件改善、權(quán)益保障等方面取得了長足發(fā)展。 三、教師隊(duì)伍存在的突出問題近幾年來我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績，但是還有不少問題存在。1、農(nóng)村教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，流失比較嚴(yán)重。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，生活條件相對較差、環(huán)境差、交通不便，沒有特殊的生活補(bǔ)貼等，導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走，隊(duì)伍

19、不穩(wěn)定成為一個嚴(yán)峻的事實(shí)，特別是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進(jìn)十分困難。2、分布失衡，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定，整體不缺編，但農(nóng)村學(xué)校班額較小，導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊(duì)伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。3、學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達(dá)到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少，名教師、名校長數(shù)量還嚴(yán)重滯后，高級教師和特級教師數(shù)量上也不多。 4、老齡化現(xiàn)象突出。由于歷史原因，我縣現(xiàn)有農(nóng)村小

20、學(xué)教師主要來源于原“民辦教師”，這一部分同志年齡偏大，因而形成了農(nóng)村小學(xué)教師年齡老化問題。雖然去年我們將新招錄的小學(xué)教師和特崗教師全部安排到農(nóng)村學(xué)校任教，緩解了農(nóng)村小學(xué)教師年齡老化問題，但老齡化問題依然存在。 5、縣城部分學(xué)校和個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中存在大班額現(xiàn)象。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施及建議為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)快速、健康、和諧發(fā)展，特提出以下措施及建議：1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理，爭取做到規(guī)范合理。 一是嚴(yán)格執(zhí)行編制實(shí)名制管理制度，確保中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制與審批的一致，實(shí)有人員與批準(zhǔn)的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理制度的落實(shí)。二是加

21、快中小學(xué)教師的知識更新，采取各種有效手段，做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強(qiáng)中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度，促進(jìn)教師有序流動，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教，實(shí)現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。2、進(jìn)一步建立健全教師激勵機(jī)制，營造和諧的教師成長環(huán)境。一是要不斷改善教師工作、生活、學(xué)習(xí)條件，吸引更多的優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，把“事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧恕甭鋵?shí)在實(shí)際辦法和措施上，關(guān)心教師工作生活條件，逐步提高教師的生活待遇，激勵教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去。二是對在農(nóng)村邊遠(yuǎn)條件艱苦的教學(xué)點(diǎn)任教的教師要提高工資或者加大各項(xiàng)補(bǔ)貼傾斜政策，并且給予合理的生活和交通補(bǔ)助，特別要有效地解決他們的“居有其屋”，為他們安心從教創(chuàng)造良好的外部條件，也使得優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生不僅“下得去”，而且“留得住”，穩(wěn)定和充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍。3、建立縣名師名校長及“青培”工程。下大力氣，加大投入，力爭在短時間內(nèi)培養(yǎng)一批在全縣乃至全市都具有一定影響力和知名度的學(xué)校管理專家和學(xué)科名師，讓他們在教師隊(duì)伍中發(fā)揮骨干示范作用，從而帶動全縣教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。4、繼續(xù)加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇和地位，提高教師職業(yè)的吸引力，保