二年級(jí)上冊(cè)語文-1.3豐收的畫∣北京版 ppt課件

1、豐收的畫豐收的畫二年級(jí)語文上冊(cè)二年級(jí)語文上冊(cè) 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)識(shí)本課認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫其中的個(gè)生字，會(huì)寫其中的7個(gè)生字；能正確、流利、有感情地個(gè)生字；能正確、流利、有感情地朗誦課文，了解課文內(nèi)容。朗誦課文，了解課文內(nèi)容。2.經(jīng)過課文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)豐收的喜經(jīng)過課文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)豐收的喜悅和勞動(dòng)人民的艱苦，感受勞動(dòng)的悅和勞動(dòng)人民的艱苦，感受勞動(dòng)的樂趣。樂趣。 同窗們，秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，這時(shí)候，農(nóng)民伯伯種的哪些東西成熟了呢？ 水稻、花生、棉花、南瓜、高粱、葡萄 秋天四處是一片豐收的景象。讓秋天四處是一片豐收的景象。讓我們?nèi)ヌ镆?、去庭院感受豐收到達(dá)我們?nèi)ヌ镆啊⑷ネピ焊惺茇S收到達(dá)喜悅吧

2、！喜悅吧！ 初讀感知初讀感知1.借助拼音，自在朗誦課文，邊讀邊把生字借助拼音，自在朗誦課文，邊讀邊把生字做上記號(hào)。做上記號(hào)。2.讀了這篇課文，他了解了什么？讀了這篇課文，他了解了什么？3.還有哪些不懂的地方？我們來共同解疑。還有哪些不懂的地方？我們來共同解疑。 記一記，寫一寫記一記，寫一寫fng chu fng fng chu fng 豐豐 吹吹 芳芳 t g ning b t g ning b 吐吐 姑姑 娘娘 伯伯 細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟一學(xué)習(xí)第一自然段：一學(xué)習(xí)第一自然段：1.1.那么秋風(fēng)來干什么呀？請(qǐng)小朋友們?cè)诘谀敲辞镲L(fēng)來干什么呀？請(qǐng)小朋友們?cè)诘谝蛔匀欢巫x讀秋風(fēng)說的話。一自然段讀讀秋風(fēng)說的話。

3、 它敲著小朋友的門，說：它敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快秋天到了，快去看豐收的畫！去看豐收的畫！2.2.聽到這個(gè)喜訊，小朋友們的心境怎樣？聽到這個(gè)喜訊，小朋友們的心境怎樣？小朋友們跑出來了，追著秋風(fēng)，追著芳香，小朋友們跑出來了，追著秋風(fēng)，追著芳香，向田野跑去。聽到這個(gè)喜訊，真高興??！向田野跑去。聽到這個(gè)喜訊，真高興??！ 二學(xué)習(xí)第二自然段二學(xué)習(xí)第二自然段 1.他在這豐收的畫中看到了什么？他在這豐收的畫中看到了什么？ 在這豐收的畫中在這豐收的畫中,我看到了高梁舉著一面面我看到了高梁舉著一面面小紅旗。小紅旗。 2.從哪也能看出高粱很多呢？從哪也能看出高粱很多呢？ 高粱成熟了！成片成片的高粱火紅火

4、紅的，高粱成熟了！成片成片的高粱火紅火紅的，就像舉著一面面小紅旗！就像舉著一面面小紅旗！火紅火紅的高梁，舉著一面面小紅旗，是火紅火紅的高梁，舉著一面面小紅旗，是多么美麗的景象啊！田野上真是一派豐收多么美麗的景象??！田野上真是一派豐收的景象！的景象！3.金黃的稻穗怎樣會(huì)起波浪的呢？秋風(fēng)吹過田野，金黃的稻穗隨風(fēng)起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像陣陣波浪。一浪又一浪。4.棉花怎樣會(huì)吐出朵朵白云的呢？原來棉花吐絮了，就像是朵朵白云。5.同窗們，他們留意到了嗎？其實(shí)，田野上還有一種景物，它就是 葡萄 這是串串成熟的葡萄，這是瑪瑙，一種珍貴的玉石。 請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，葡萄和瑪瑙像嗎？哪像呀？三學(xué)習(xí)第三自然段三學(xué)習(xí)第三自然段 1.1.田野上這幅五彩的豐收?qǐng)D畫時(shí)怎樣來的呢？田野上這幅五彩的豐收?qǐng)D畫時(shí)怎樣來的呢？ 是農(nóng)民伯伯本人辛辛勞苦種出來的。經(jīng)常都去澆水，是農(nóng)民伯伯本人辛辛勞苦種出來的。經(jīng)常都去澆水，除蟲。除蟲。 農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水，用勤勞的雙手，繪就了農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水，用勤勞的雙手，繪就了一幅五彩的、豐收的畫?？匆淮仙旇О愕钠咸?，一一幅五彩的、豐收的畫。看一串串紫色瑪瑙般的葡萄，一把把金黃金黃的玉米，映亮了人們的笑臉，也映在了人們把把金黃金黃的玉米，映亮了人們的笑臉，也映在了人們的心中。創(chuàng)設(shè)情境，言語實(shí)際