高一下生物期末試卷

1、高一下期末試卷一、選擇題1孟德爾在豌豆親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上，利用“假說-演繹法”成功提出了基因分離定律，他做出的“演繹”是A親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離B雜合子自交產(chǎn)生的子代中出現(xiàn)了31的性狀分離比C兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合D雜合子與隱性親本雜交后代產(chǎn)生11的性狀分離比2下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，正確的是研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)胞實驗同位素標(biāo)記法孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律假說演繹法DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)模型建構(gòu)法探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式對比實驗法分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離差速離心法A B C D3一對新婚夫

2、婦，表現(xiàn)型完全正常，但是丈夫有一個患白化?。ǔＨ旧w隱性遺傳?。┑牡艿?，妻子有一個患白化病的姐姐。理論上該夫婦的孩子患白化病的概率不可能是A1/4 B1/6 C1/8 D1/94下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件A-2、-4和-4必須是純合子B-4、-2和-3必須是雜合子C-4、-1和-2必須是雜合子D-1、-1和-4必須是純合子5下圖為某個二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是A圖產(chǎn)生的子細(xì)

3、胞一定為精細(xì)胞B圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有C圖示5個細(xì)胞均含有同源染色體D該生物的體細(xì)胞中均含有2個染色體組6某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，自花授粉后獲得160粒種子，這些種子全部發(fā)育成的小麥中有30株大穗不抗病和若干小穗抗病，其余的都不抗病。若將這30株大穗不抗病的小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再進行自交，理論上F2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的A2/10 B7/10 C2/9 D7/97一對表現(xiàn)型正常夫婦，生了一個克氏綜合征（其染色體組成是44XXY）并色盲的兒子，那么染色體不分離發(fā)生在A女方減數(shù)第二次分裂 B女方減數(shù)第一次分裂C男方減數(shù)

4、第一次分裂 D男方減數(shù)第二次分裂8根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示；將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是A圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲乙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成B圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙丙段C圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙丁段D圖2中，D組細(xì)胞表示精細(xì)胞，E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞，也可以表示次級精母細(xì)胞9下圖是甲、乙兩個家庭

5、的紅綠色盲遺傳系譜圖，甲家庭的母親是色盲患者，乙家庭的父親是色盲患者。這兩個家庭之間由于某種原因調(diào)換了一個孩子，請確定調(diào)換的孩子是A1和3 B2和3 C2和4 D1和410下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)敘述中，不正確的是A該實驗證明了子代噬菌體的各種性狀是通過DNA遺傳的B侵染過程的“合成”階段，噬菌體以自身的DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供C為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注入細(xì)菌體內(nèi)，可用35S標(biāo)記噬菌體D若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的1/2n 11如圖為DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條

6、鏈的堿基排列順序圖片，其中圖甲的堿基序列已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT。圖乙的堿基序列為AGGTTATGCGT BCCAATACGCACGCTTGCGTAG DGATGCGTTCG12已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的A34%和16% B34%和18%C16%和34% D32%和1813如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解，1、2、3表示相關(guān)過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是A1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中B3過程以mRNA作為模板，核糖

7、體在mRNA上的移動方向是從右到左C翻譯時圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個核糖體，最終產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同D若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測到該mRNA14研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述錯誤的是A合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過環(huán)節(jié)B侵染細(xì)胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細(xì)胞C通過形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病15在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，將從S型活菌中提取的DNA用DN

8、A酶進行了處理，并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是A證明R型菌生長不需要DNAB與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照C補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)D直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化的因素16真核細(xì)胞某生理過程如下圖所示，下列敘述正確的是A酶1是DNA聚合酶，酶2是解旋酶Ba鏈與d鏈的堿基序列相同C該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNARNADc鏈和d鏈中GC所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高17下圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖。苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致。患者的苯丙氨酸羥化酶失活，苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪

9、氨酸受阻，組織細(xì)胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積，表現(xiàn)為智力低下、毛發(fā)與皮膚顏色較淺等癥狀。下列分析錯誤的是A一個基因可能會影響多個性狀表現(xiàn)B生物的一個性狀只受一個基因的控制C基因可通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制性狀D在嬰幼兒時期限制對苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥18通過對胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是A苯丙酮尿癥攜帶者 B21三體綜合征 C貓叫綜合征 D鐮刀型細(xì)胞貧血癥19蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，下圖顯示了蜜蜂的性別決定過程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于AXY性染色體 BZW性染色體 C性染色體數(shù)目 D染色體數(shù)目20下列有關(guān)變異的說法正確的是A細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳

10、變異一般只能來自基因突變B染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察C基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離D秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍21普通果蠅的第3號染色體上的三個基因，按猩紅眼-桃色眼-三角翅脈的順序排列(St-P-Dl)；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St -Dl-P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位便構(gòu)成了兩個物種之間的差別。據(jù)此，下列說法正確的是A倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組B倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會C自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代D由于倒位沒有改

11、變基因的種類，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變22關(guān)于圖示DNA分子的說法，不正確的是A限制性核酸內(nèi)切酶可作用于部位，解旋酶作用于部位B處堿基對的缺失會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，且可以遺傳C把此DNA放在含15N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占100%D若該DNA中A為p個，占全部堿基的n/m(m2n)，則G的個數(shù)為(pm/2n)p23某校共有學(xué)生人數(shù)1600人，紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，該群體中色盲基因頻率是6.8%，780名女生中有患者23人，攜帶者52人，則男生中色盲的人數(shù)約為A120 B109 C64 D5624為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強毒性病毒

12、比例最高，兔被強毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間。幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平。由此無法推斷出A病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用B毒性過強不利于病毒與兔的寄生關(guān)系C中毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致D蚊子在兔和病毒之間的共同進化過程中發(fā)揮了作用25DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當(dāng)時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子

13、均為14N-DNA（對照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代和子代）后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題：（1）如果與對照相比，子代離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA復(fù)制的方式是 。如果子代離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA復(fù)制的方式是 。如果子代離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代的DNA密度鑒定：若子代離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是 。若子代離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是 。（2）他們觀測的實驗

14、數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗結(jié)果與當(dāng)初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的 方式相吻合。（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題：用15N標(biāo)記了一個精原細(xì)胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中，含有15N的精子有 個。用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂完成后，每個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是 。26如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示

15、意圖，該蛋白質(zhì)正常情況下是生物膜上某種離子的載體蛋白。請回答：（1）圖中過程是 ，此過程既需要 作為原料，還需要 酶進行催化。（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸谷氨酸”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為 。（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是 。27下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖中指 ，是導(dǎo)致改變的內(nèi)因，包括生物的突變和 ，它為生物進化提供原材料。（2）某植物種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀是基因型，令其自交，則自交子一代所有個

16、體中基因型AA的個體占 ，aa基因型的個體占 ，此時種群中A的基因頻率為 ，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？ 。28. 某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系如下表所示，請分析回答：基因型A  BbA  bbA  BB或aa     表現(xiàn)型粉色紅色白色（1）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部

17、是粉色植株。請寫出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：                                   。（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上（位于同一條染色體上的基因減數(shù)分裂時

18、隨染色體進入同一個配子），某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進行探究。探究過程如下：第一種類型第二種類型第三種類型作出假設(shè)：假設(shè)這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在答題卡的方框中分別畫出（用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點，并在位點旁標(biāo)注基因）。實驗步驟：第一步：粉色植株自交。第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例實驗可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論（不考慮交叉互換）：a若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為     ，則兩對基因的位置符合上圖第     種類型；b若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為     ，則兩對基因的位置符合上圖第    種類型；c若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為     ，則兩對基因的位置符合上圖第   &