源于生活高于生活__課件

1、五畝一中 岳少玉學習目標： 通過學習，了解美術(shù)的基礎(chǔ)理論，為欣賞通過學習，了解美術(shù)的基礎(chǔ)理論，為欣賞評述美術(shù)作品奠定理論基礎(chǔ)。評述美術(shù)作品奠定理論基礎(chǔ)。 通過思考和討論，培養(yǎng)參與意識，合作互通過思考和討論，培養(yǎng)參與意識，合作互動解決問題和分析評述的能力。動解決問題和分析評述的能力。 通過畫家的創(chuàng)作故事激發(fā)學生熱愛生活熱通過畫家的創(chuàng)作故事激發(fā)學生熱愛生活熱愛藝術(shù)的思想情感。愛藝術(shù)的思想情感。 藝術(shù)源于生活藝術(shù)反映生活（清明上河圖）拉斯考克斯洞穴壁畫（英國）拉斯考克斯洞穴壁畫（英國）馬古拉洞穴（保加利亞 ） 1、這是一幅什么形式的美術(shù)作品？2、作品描繪了些什么？3、作品表現(xiàn)的內(nèi)容是不是作者憑空想象

2、出來的？4、它來源于什么？美術(shù)七年級第一課搗練圖美術(shù)七年級第一課圖圖1 1 王式廓的素描作品王式廓的素描作品血衣血衣 血衣血衣這件著名作品是畫家王式廓于這件著名作品是畫家王式廓于19591959年起傾畢生年起傾畢生精力卻未曾最后完成的杰作精力卻未曾最后完成的杰作. .血衣血衣再現(xiàn)的是新中國成立再現(xiàn)的是新中國成立初期土地改革時農(nóng)民斗爭地主時的場面。初期土地改革時農(nóng)民斗爭地主時的場面。 血衣血衣構(gòu)圖宏大，全畫以舉血衣的構(gòu)圖宏大，全畫以舉血衣的婦女為中心，把龐大的人群組織在瞬間婦女為中心，把龐大的人群組織在瞬間情節(jié)的繪畫高潮中，多層次卻主次分明，情節(jié)的繪畫高潮中，多層次卻主次分明，顯示了畫家把握大場

3、面構(gòu)圖的能力。那顯示了畫家把握大場面構(gòu)圖的能力。那手持親人血衣的婦女，手在顫抖，腳已手持親人血衣的婦女，手在顫抖，腳已發(fā)軟，身體扭曲，幾乎昏倒，一腔深仇發(fā)軟，身體扭曲，幾乎昏倒，一腔深仇大恨，盡在悲痛欲絕之中；大恨，盡在悲痛欲絕之中；拿血衣婦人習作 那手拿字據(jù)的老農(nóng)，勞動了一那手拿字據(jù)的老農(nóng)，勞動了一輩子的雙手粗大有力，創(chuàng)造了無數(shù)輩子的雙手粗大有力，創(chuàng)造了無數(shù)財富，但又一貧如洗，反而欠下一財富，但又一貧如洗，反而欠下一身債；那雙目失明的老媽媽，眼眶身債；那雙目失明的老媽媽，眼眶深陷，滿腔凄楚，欲哭無淚，她太深陷，滿腔凄楚，欲哭無淚，她太想見到翻天覆地的外部世界了想見到翻天覆地的外部世界了。作品

4、人物形象典型，刻畫細膩，生作品人物形象典型，刻畫細膩，生動感人，活生生地刻畫出了封建制動感人，活生生地刻畫出了封建制度下中國農(nóng)民的命運。度下中國農(nóng)民的命運。拿字據(jù)的老農(nóng)的習作王式廓的王式廓的血衣血衣寫生稿寫生稿王式廓的王式廓的血衣血衣寫生稿寫生稿王式廓的王式廓的血衣血衣寫生稿寫生稿王式廓的王式廓的血衣血衣寫生稿寫生稿 王式廓創(chuàng)作素描王式廓創(chuàng)作素描血衣血衣是嘔心瀝血，絞是嘔心瀝血，絞盡了腦汁。素描盡了腦汁。素描血衣血衣從從19501950年醞釀到年醞釀到1 9591 959年完成，整整花費了年完成，整整花費了1010年時間。而達芬奇的年時間。而達芬奇的蒙娜麗莎蒙娜麗莎也不過用了也不過用了8 8年

5、。利用年。利用1010年時間創(chuàng)年時間創(chuàng)作一件作品，在中國繪畫史上是首例。由此，作一件作品，在中國繪畫史上是首例。由此，我們不得不折服王式廓強烈的精品意識和嚴肅我們不得不折服王式廓強烈的精品意識和嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度。的創(chuàng)作態(tài)度。19531953年完成第一稿時，并沒有血年完成第一稿時，并沒有血衣情節(jié)，衣情節(jié)，19541954年他受連環(huán)畫啟發(fā)，畫面上才有年他受連環(huán)畫啟發(fā)，畫面上才有了血衣這個中心結(jié)構(gòu)。了血衣這個中心結(jié)構(gòu)。圖圖2 2 王式廓未完成的油畫作品王式廓未完成的油畫作品血衣血衣一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系關(guān)系是什么？是什么？二、你認為美術(shù)作品必須二、你認為美術(shù)作品必須源于生活源于生活嗎嗎？三、美術(shù)作品是如何高于生活的？三、美術(shù)作品是如何高于生活的？2、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎？、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術(shù)作品的你是怎樣理解美術(shù)作品的“像像”與與“不像不像”的？的？思考與討論1、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的?結(jié)束語結(jié)束語 任何美術(shù)創(chuàng)作都源于我們的生活，即任何美術(shù)創(chuàng)作都源于我們的生活，即使有一些作品我們不能一眼就看出它與我使有一些作品我們不能一眼就看出它與我們的生活有什么關(guān)聯(lián)，但它們都是從我們們的生活有什么關(guān)聯(lián)，但它們都是從我們的現(xiàn)實生活中得到的靈感和啟發(fā)二創(chuàng)作出的現(xiàn)實