小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)18.平分生命課件

1、18 18 平分生命平分生命什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？人人平分生命支付 費(fèi)用 是否 抽血終于 仍然 付出 轉(zhuǎn)圈確認(rèn) 相依為命 鄭重其事注意讀準(zhǔn)字音，有讀不通順的句子就多讀幾遍。標(biāo)好自然段。思考: 誰(shuí)和誰(shuí)平分生命？ 為什么平分生命？ 怎樣平分生命？請(qǐng)根據(jù)這三個(gè)問(wèn)題來(lái)概請(qǐng)根據(jù)這三個(gè)問(wèn)題來(lái)概括課文主要寫了一件什括課文主要寫了一件什么事？么事？誰(shuí)和誰(shuí)平分生命？誰(shuí)和誰(shuí)平分生命？為什么平分生命？為什么平分生命？怎樣平分生命？怎樣平分生命？ 課文簡(jiǎn)述課文簡(jiǎn)述課文記敘了一個(gè)年僅課文記敘了一個(gè)年僅10歲的哥哥為重病的妹妹歲的哥哥為重病的妹妹勇敢地獻(xiàn)出了自己的鮮勇敢

2、地獻(xiàn)出了自己的鮮血，要與妹妹平分剩下血，要與妹妹平分剩下的生命的感人故事。的生命的感人故事。 說(shuō)一說(shuō)在你心目中這是一個(gè)說(shuō)一說(shuō)在你心目中這是一個(gè)怎樣的男孩呢？怎樣的男孩呢？ 文中很多地方寫出文中很多地方寫出了他的勇敢和無(wú)私，同了他的勇敢和無(wú)私，同學(xué)們，默讀課文，找出學(xué)們，默讀課文，找出來(lái)畫一畫，反復(fù)讀一讀，來(lái)畫一畫，反復(fù)讀一讀，用心體會(huì)。用心體會(huì)。醫(yī)生問(wèn)他是否有勇氣抽血醫(yī)生問(wèn)他是否有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些給妹妹，貝貝開始有些猶猶豫。豫。經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的思考，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的思考，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。為什么猶豫，他為什么猶豫，他在思考什么？在思考什么？ 這真是個(gè)勇敢、善良的孩子。人的

3、生命這真是個(gè)勇敢、善良的孩子。人的生命只有一次，對(duì)誰(shuí)都是寶貴的，更何況是個(gè)只有一次，對(duì)誰(shuí)都是寶貴的，更何況是個(gè)10歲的孩子，所以一開始他猶豫了，歲的孩子，所以一開始他猶豫了，因?yàn)橐驗(yàn)樗J(rèn)他認(rèn)為抽血的同時(shí)會(huì)失去生命為抽血的同時(shí)會(huì)失去生命，但是他只是猶豫但是他只是猶豫了了“一會(huì)兒一會(huì)兒”。在這短短的。在這短短的“一會(huì)兒一會(huì)兒”中，中，親情促使他下定了死亡的決心，親情促使他下定了死亡的決心，為了妹妹，為了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命換回他付出了一生的勇敢，要用自己的生命換回妹妹妹妹他唯一的親人的生命。他唯一的親人的生命。他愛(ài)妹妹，他愛(ài)妹妹，勝過(guò)愛(ài)他自己。勝過(guò)愛(ài)他自己。你們打過(guò)針，抽過(guò)血嗎

4、？還記你們打過(guò)針，抽過(guò)血嗎？還記得當(dāng)時(shí)你的表現(xiàn)嗎？得當(dāng)時(shí)你的表現(xiàn)嗎？是啊，會(huì)緊張，會(huì)害怕，甚至還會(huì)哭是啊，會(huì)緊張，會(huì)害怕，甚至還會(huì)哭鬧著不愿打針、不肯抽血。故事中與鬧著不愿打針、不肯抽血。故事中與你們同齡的男孩又是怎樣的一種表現(xiàn)你們同齡的男孩又是怎樣的一種表現(xiàn)呢？畫出有關(guān)的詞句。呢？畫出有關(guān)的詞句。抽血時(shí)，貝貝靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒抽血時(shí)，貝貝靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒聲聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。響，只是向臨床上的妹妹微笑。他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒響響微笑微笑這是一種怎樣的微笑？這是一種怎樣的微笑？這是這是發(fā)自內(nèi)心發(fā)自

5、內(nèi)心的微笑、這是最的微笑、這是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世間最美麗的人世間最美麗的微笑。微笑。 請(qǐng)深情地讀讀這句話請(qǐng)深情地讀讀這句話 他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？這是這是發(fā)自內(nèi)心發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最的微笑、這是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世間最美麗的人世間最美麗的微笑。微笑。 可能在想：一定要救活妹妹。他對(duì)妹妹微笑是在安慰妹妹安慰妹妹抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。醫(yī)抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。醫(yī)生給妹妹做完手術(shù)，貝貝停止了微笑，生給妹妹做完手術(shù)，貝貝停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？長(zhǎng)時(shí)間

6、？”此時(shí)，他心里在想什么？此時(shí)，他心里在想什么？顫抖顫抖從這些詞中，你讀懂了什么？從這些詞中，你讀懂了什么？ “一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)”、“停止了微停止了微笑笑”、“顫抖顫抖”體現(xiàn)男孩對(duì)死體現(xiàn)男孩對(duì)死亡的恐懼。亡的恐懼。即使這樣，他卻還向妹妹微笑，即使這樣，他卻還向妹妹微笑，鼓勵(lì)妹妹，可見(jiàn)他鼓勵(lì)妹妹，可見(jiàn)他意志力堅(jiān)強(qiáng)意志力堅(jiān)強(qiáng)。 醫(yī)生被男孩的勇敢醫(yī)生被男孩的勇敢震撼震撼了：這個(gè)男了：這個(gè)男孩只有十歲呀！他以為輸血就會(huì)失去生孩只有十歲呀！他以為輸血就會(huì)失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣??！的

7、勇氣??！震動(dòng)、搖撼震動(dòng)、搖撼什么是震撼？什么是震撼？說(shuō)說(shuō)哪些詞也表示時(shí)間短暫？說(shuō)說(shuō)哪些詞也表示時(shí)間短暫？“真的？那我還能活多少年？真的？那我還能活多少年？”“放心吧！輸血不會(huì)丟掉生命！放心吧！輸血不會(huì)丟掉生命！”此時(shí)男孩的心情怎樣？他想些什么？此時(shí)男孩的心情怎樣？他想些什么？ “你能再活一百年。你能再活一百年?！?貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)自己真又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又伸出了胳膊的沒(méi)事時(shí)，就又伸出了胳膊-剛才被抽剛才被抽血的胳膊，昂起頭，血的胳膊，昂起頭，鄭重其事鄭重其事地對(duì)醫(yī)生地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：說(shuō)：“那就把我的血

8、抽一半給妹妹吧，那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！讓我們每人都再活五十年！”1 他是怎么做的？畫出動(dòng)詞。他是怎么做的？畫出動(dòng)詞。又蹦又蹦又跳又跳轉(zhuǎn)了幾圈轉(zhuǎn)了幾圈伸出伸出昂昂起起2 從這些動(dòng)作中，你讀懂了什么？從這些動(dòng)作中，你讀懂了什么？ 這些動(dòng)作可以看出這些動(dòng)作可以看出男男孩內(nèi)心的興奮，孩內(nèi)心的興奮，再次將再次將他他的勇敢和對(duì)妹妹的愛(ài)表現(xiàn)的勇敢和對(duì)妹妹的愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。得淋漓盡致。 男孩高興男孩高興的不是自己不會(huì)死，而是的不是自己不會(huì)死，而是為了他可以跟妹妹平分生為了他可以跟妹妹平分生命感到高興。命感到高興。男孩愛(ài)惜自己的生命嗎？男孩愛(ài)惜自己的生命嗎？為什么？為什么？那他為

9、什么還要將自己寶那他為什么還要將自己寶貴的生命分一半給妹妹呢？貴的生命分一半給妹妹呢？多偉大無(wú)私的男孩，誰(shuí)愿意再多偉大無(wú)私的男孩，誰(shuí)愿意再讀一讀男孩最后說(shuō)的那句話。讀一讀男孩最后說(shuō)的那句話。 與妹妹平分生命，這不是豪言，與妹妹平分生命，這不是豪言，不是壯語(yǔ)，卻這般鏗鏘有力、蕩氣回不是壯語(yǔ)，卻這般鏗鏘有力、蕩氣回腸。面對(duì)這一切，有誰(shuí)能不動(dòng)容，有腸。面對(duì)這一切，有誰(shuí)能不動(dòng)容，有誰(shuí)能不震撼，這是人類最無(wú)私、最純誰(shuí)能不震撼，這是人類最無(wú)私、最純真的愛(ài)的諾言！真的愛(ài)的諾言！ 這種真愛(ài)令我們震撼，令所有的這種真愛(ài)令我們震撼，令所有的人震驚。人震驚。 平分生命這個(gè)勇敢、無(wú)私的男孩愿將生命分這個(gè)勇敢、無(wú)私的男

10、孩愿將生命分一半給妹妹，他想妹妹像他一樣健一半給妹妹，他想妹妹像他一樣健康地生活、快活地生活。此時(shí)此該，康地生活、快活地生活。此時(shí)此該，同學(xué)們，你們最想對(duì)男孩說(shuō)些什么？同學(xué)們，你們最想對(duì)男孩說(shuō)些什么？ 同別人平分生命，這是多么偉大的同別人平分生命，這是多么偉大的親情力量呀！讀著這個(gè)感人的故事，在親情力量呀！讀著這個(gè)感人的故事，在被男孩甘愿為親人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)被男孩甘愿為親人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)的同時(shí)，我們更能感悟到的同時(shí)，我們更能感悟到親情也是一種親情也是一種責(zé)任，這份責(zé)任需要用愛(ài)和勇氣去承擔(dān)。責(zé)任，這份責(zé)任需要用愛(ài)和勇氣去承擔(dān)。 洪戰(zhàn)輝洪戰(zhàn)輝，湖南的一名大學(xué)生，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來(lái)也相繼離家出走離家出走。洪戰(zhàn)輝洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過(guò)早地壓上了生活的重?fù)?dān)。 從讀高中時(shí)，洪戰(zhàn)輝就把這個(gè)和自己并沒(méi)有血緣關(guān)系血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工零工來(lái)維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)照顧妹妹十多年！2005年獲得感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)十大人物大人物之一。 同學(xué)們，愛(ài)無(wú)處不在，同學(xué)們，愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，這種愛(ài)至真至無(wú)時(shí)不有，這種愛(ài)至真至純，沒(méi)有界線。純，沒(méi)有界線。只要人人只要人人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，大家就都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，大家就會(huì)生活的更美好！會(huì)生