滬科版《32樂音與噪聲》ppt課件

1、滬科版新教材同步教學(xué)課件滬科版新教材同步教學(xué)課件 第三章第三章 聲的世界聲的世界第二節(jié)第二節(jié) 樂音與噪聲樂音與噪聲復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15 時(shí)空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體固體、液體、氣體340 m/s340 m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？ 聲波聲波外耳外耳鼓膜鼓膜聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)大腦大腦嘈雜刺耳、令人煩燥的聲音噪聲優(yōu)美動(dòng)聽令人愉快的聲音樂音樂音一、聲音的分類：樂音樂音噪聲噪聲是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音樂

2、音的特征響度、音調(diào)和音色人耳能感覺到的聲音的人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱。強(qiáng)弱。1.1.響度：響度： 思考：有時(shí)我們聽到的聲音大，有時(shí)有思考：有時(shí)我們聽到的聲音大，有時(shí)有的聲音小，那么聲音的響度和什么因素有的聲音小，那么聲音的響度和什么因素有關(guān)呢？關(guān)呢？探究尺片振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系探究尺片振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：聲音的響度與發(fā)聲物體聲音的響度與發(fā)聲物體振動(dòng)的幅度振動(dòng)的幅度有關(guān)有關(guān):振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度越??；振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度越小；2、振幅：振動(dòng)物體離開原來位置的、振幅：振動(dòng)物

3、體離開原來位置的最大距離。最大距離。聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱聲音聲音聲音的強(qiáng)弱聲音的強(qiáng)弱/dB/dB聽覺效果聽覺效果樹葉微動(dòng)樹葉微動(dòng)1010極靜極靜輕聲交談?shì)p聲交談20203030安靜安靜正常說話正常說話40405050正常正常大聲呼喊大聲呼喊70-8070-80較吵較吵汽車?yán)绕嚴(yán)?090很響很響載重汽車載重汽車100100110110震耳震耳飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)120120130130疼痛難忍疼痛難忍聲音的強(qiáng)弱常用分貝（分貝（dB)dB)來表示1.1.與與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)的幅度聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)的幅度越大，響度越大。越大，響度越大。影響聲音強(qiáng)度的因素影響聲

4、音強(qiáng)度的因素物體振動(dòng)的幅度簡(jiǎn)稱：振幅物體振動(dòng)的幅度簡(jiǎn)稱：振幅2.2.與與聽者距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離聽者距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)響度越小。越遠(yuǎn)響度越小。人耳能感覺到的聲音的人耳能感覺到的聲音的高低。高低。 思考：有時(shí)我們聽到的聲音思考：有時(shí)我們聽到的聲音“尖尖”，有，有時(shí)有的聲音時(shí)有的聲音低沉低沉，那么聲音的音調(diào)和什么，那么聲音的音調(diào)和什么因素有關(guān)呢？因素有關(guān)呢？2.2.音調(diào)：音調(diào)：探究尺子振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系探究尺子振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)尺子長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低尺子長(zhǎng)尺子長(zhǎng)結(jié)論：音調(diào)與發(fā)聲體音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率（振動(dòng)的快慢）振動(dòng)的頻率（振動(dòng)的快慢）有關(guān)：有關(guān)： 振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越

5、高；振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高； 振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。大提琴小提琴知識(shí)互動(dòng)知識(shí)互動(dòng) 探究發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)故事引入故事引入 激發(fā)情趣激發(fā)情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久媽媽還是沒有回來。這時(shí)候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準(zhǔn)備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：“不能開門，先問清楚是誰?！庇谑?，小白兔妹妹說：“請(qǐng)問你是誰？”。大灰狼輕輕地說：“快開門，我是外婆，來看看你們的”。小白兔姐姐聽了聲音之后說：“妹妹，別開門，它不是外婆，它是大灰狼”三、音色三、音色 聲音的特色，不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的。反映聲音的品質(zhì)與特色。反映聲音的品質(zhì)與特色

6、。3.音色（音品）音色（音品） 下面請(qǐng)同學(xué)們注意聽，判斷是什么下面請(qǐng)同學(xué)們注意聽，判斷是什么物體振動(dòng)發(fā)出的聲音？物體振動(dòng)發(fā)出的聲音？鑼鑼提琴提琴鐘鐘一、響度一、響度1、響度：聲音的強(qiáng)弱、響度：聲音的強(qiáng)弱3、響度與振幅有關(guān)：、響度與振幅有關(guān)：振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度越小振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度越小二、音調(diào)二、音調(diào)1、音調(diào)：聲音的高低、音調(diào)：聲音的高低2、音調(diào)與頻率有關(guān)：、音調(diào)與頻率有關(guān)：振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高； 振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低三、音色三、音色1、音色：聲音的特色。、音色：聲音

7、的特色。2、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1、下列說法正確的是（、下列說法正確的是（ ）A、“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”指的音調(diào)高指的音調(diào)高B、“細(xì)聲細(xì)語細(xì)聲細(xì)語”中的中的“細(xì)細(xì)”指的是音調(diào)低指的是音調(diào)低”C、“尖聲細(xì)嗓尖聲細(xì)嗓”中的中的“尖尖”指的音調(diào)高指的音調(diào)高D、“起音太高上不去起音太高上不去”中的中的“高高”指的是響度大指的是響度大2、下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是、下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是“震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的說明聲音的 大。大?！暗吐暭?xì)語低聲細(xì)語”中的中的“低低”指聲音的指聲音的 。這小孩說起話來

8、這小孩說起話來“脆如銀鈴脆如銀鈴”說的是聲音說的是聲音 高高“悅耳動(dòng)聽悅耳動(dòng)聽”說明聲音的說明聲音的 好。好。C響度響度小音調(diào)音色練習(xí)一：練習(xí)一：2.2.鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同聲音的：（鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同聲音的：（ ）A A、頻率、頻率 B B、響度、響度 C C、音色、音色 D D、音調(diào)、音調(diào)1.“1.“震耳欲聾震耳欲聾”反映了聲音的反映了聲音的 很大；很大；“聲音聲音刺耳刺耳”反映了聲音的反映了聲音的_很高；很高；“聞其聲而知其聞其聲而知其人人”是根據(jù)聲音的是根據(jù)聲音的_判定的。判定的。3.3.在聽熟人打電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)，容易辯別對(duì)方在聽熟人打電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)，容易辯別對(duì)方是誰，其原因是（是誰，其原因是（ ）A A、不同的人說話時(shí)，聲音的音調(diào)不同、不同的人說話時(shí)，聲音的音調(diào)不同 B B、不同的人說話時(shí)，聲音的頻率不同、不同的人說話時(shí)，聲音的頻率不同C C、不同的人說話時(shí)，聲音的音色不同、不同的人說話時(shí)，聲音的音色不同 D D、不同的人說話時(shí)，聲音的響度不同、不同的人說話時(shí)，聲音的響度不同響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色C CC C3、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均、蜜蜂帶著花