2022最新初二年級的地理教學工作總結 3篇

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2022最新初二年級的地理教學工作總結 3篇2022最新初二年級的地理教學工作總結 1時間過的真快，轉眼本學期又要畫上句號?；厥妆緦W期走過的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔任八年級四個班地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我認真?zhèn)湔n上課，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n上課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，來確定授課的教學方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈敏運用，同時比擬

2、注意學生才能的培養(yǎng)和技能的訓練進步。另外我適時把德育浸透到課堂中，讓學生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所進步和進步。二、努力打造高效課堂。充分的備課固然很重要，但課堂的靈敏駕馭更重要。在課堂上我比擬注意及時調動學生的積極性、主動性。讓學生可以充分交流和互動，表達學生的主體地位和作用。同時我運用多種教學手段讓學生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學的知識。為學生營造一個輕松愉快的學習環(huán)境，也讓不同的學生有不同的收獲。三、積極配合學校教誨處的工作安排，積極參加每周一課活動。及時學習和借鑒同學科其他老師的課堂教學方法和教學手段，課后進展觀課議課的交流。通過這樣的學習，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的教學風格。所

3、以擅長取長補短對我們廣闊老師的業(yè)務有很多的幫助。另外，本學期我們學科組老師在學校的安排下，去實驗中學學習觀摩了全省的地理骨干老師的優(yōu)質課的課堂展示?；氐綄W校后，我們坐在一起進展了熱烈的討論和研究我們和大師們還有哪些差異？如何縮小這種差異？我們看到了他們哪些值得我們認真考慮的東西？通過這一次的學習交流，很多老師都受到不同的啟發(fā)，教學也開展得有聲有色。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生量身定做相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時做好學困生的思想工作，動之以情，曉之以理，使之對學習漸漸產(chǎn)生興趣。促進更多的學困生跟上來，并且逐漸由被動變成主動，使更多的學生體驗到學習的

4、樂趣，課堂紀律和教學效果也有翻天覆地的變化。當然，在教育教學工作中不可防止的存在許多缺乏，比方，不能面面俱到到每一個學生，對一些學習處于中等的學生關心和鼓勵不夠，再如，課堂也不是想象中的理想等等。今后，我將繼續(xù)努力，盡己所能，不斷學習和進步，讓自己在教學的路上走得更遠，更順暢！為理想課堂、課堂而努力奮斗！2022最新初二年級的地理教學工作總結 2回憶本學期的地理教學工作，深感許多教學環(huán)節(jié)沒能做到位，值得反思的地方還很多。地理是一門綜合性很強、知識跨度很大的學科，又非常注重實際應用，要讓學生真正地學好它，一方面需要不斷向學生強調地理學科重要性的教育，引導學生對地理學科的重視，保證必要的時間投入，

5、另一方面需要不斷地改良教學方法，培養(yǎng)學生的地理思維才能，并千方百計創(chuàng)造良好的地理教學氣氛，調動學生學習地理的積極性和主動性。今年我擔任八年級三個班的地理教學工作，反思以往教學上的缺乏，改良教學方法，考慮今后如何進步教學質量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學工作中的局部缺乏之處和今后的對策，希望它能時刻提醒自己，在今后的教學過程中不再走同樣的彎路，調整和改正教學方法，進步教學質量。一、盡管我每次備課時在教學目的的設立，教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學過程中更多的采用的是老師教知識，學生記知識的填鴨式的教學方法；生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來，滿堂灌，原定

6、的教學目的很難完全實現(xiàn)，教學目的無從談起。對策：教學目的確實立，要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界親密相關的地理知識，通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習地理的興趣；對教學目的的施行，要正確處理師與生，教與學的關系，使學生全身心的投入到學習活動中，給足學生考慮的空間，突顯在學生教學活動中的主體地位，實在到達教學活動的知識目的、才能目的和德育目的。二、現(xiàn)用的地理教材是在新的教育、教學思想和理念指導下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調了生活的地理和學習的實用性，符合當代學生的學習心理和要求，但我教學過程當中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式，乃至全搬教材，因此學生感到課堂空洞、乏味，久而久之產(chǎn)生了對地理學習的

7、抑制情緒，影響了對地理學習的興趣和非智力因素的調動。對策：緊扣地理學科的特點，充分挖掘地理學科的特色，優(yōu)化地理課堂教學。尤其要重視教學目的確實立、教學內容的處理和教學方法的選擇上到達最優(yōu)化。例如：在教學素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的地理，對學生終生有用的地理；教學方法上要突出個性化的教學，滿足學生的參與欲、表現(xiàn)欲、競爭感和成就感，通過對地理課堂教學的優(yōu)化，培養(yǎng)學生對地理的興趣，克制由非智力因素而造成的學習困難。三、應該怎樣對學生進展教學，我會說要因材施教?？蓪嶋H教學中，我又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上

8、限制了學生地理成績的進步。對策：每一位學生固有的素質，學習態(tài)度，學習才能都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多考慮，進步思含量。對于學習有困難的學生，那么要降低學習要求，努力到達根本要求。布置作業(yè)時，讓學習困難的學生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做。人無完人，隨著我教學工作時間的增長和時代的進步，將會出現(xiàn)更多的缺乏之處，我只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與缺乏，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。2022最新初二年級的地理教學工作總結 320 xx年x月x日時間匆匆而

9、過，回憶本學年的地理教學工作，有收獲，也有教訓，使我在教學中得到很大的收益。為了更好地做好下學年的工作，如今總結一下本學年地理教學工作中的一些心得：地理學科在初中來講是一門非中考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)絡。八年級學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟悉，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學。如何引導學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理根底，成為本學年地理教學的中心任務。八年級的學生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習，大局部學生掌握了一定的地理知識，但學生之間的程度參差不齊，一

10、些學生由于平時投入少，未能及時做好復習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進生人數(shù)偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析p 才能不強，對技巧性和靈敏性大的題目仍難以適應。一、激發(fā)學生的積極性及學習愛好在教學過程中，充分利用已有的知識根底，引導學生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。二、要聯(lián)絡人們生活的實際與地理環(huán)境的關系“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在

11、熟悉把握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡，互相浸透的角度舉例，引導學生正確熟悉把握地理根底知識與學好其它學科的關系。三、制定一系列的教學方法在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析p 歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對八年級學生的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進展復習、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在消費建立中的作用，主要表達在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡紐帶交通運輸業(yè)等方面。四、在教學中提倡自主、合作、探究式學習。從而使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即