2022高三語文教師工作總結(jié)

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁2022高三語文老師工作總結(jié)2022高三語文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三45班的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，自己能堅持不斷地自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，廣泛吸納現(xiàn)代教育教學(xué)新理念、新觀點和新成果；并將其一般原理、原那么和方法靈敏地運用到日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)歷，借鑒并探究高中課改和教改的新方法與新途徑，以求不斷地更新自己的觀念，豐富自己的專業(yè)知識，進步自己的業(yè)務(wù)才能。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知

2、識和見識，為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實創(chuàng)新，認(rèn)真做好教學(xué)工作。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，在日常教學(xué)中，我堅持實在做好各項教學(xué)工作。不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。在備課方面，自己能深化細(xì)致地鉆研“考綱”，領(lǐng)會其精神本質(zhì)、掌握其精要與核心；全面把握教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以期擴大內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約取；同時還堅持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考察的深度與廣度、解題思路

3、、解題技巧、做題標(biāo)準(zhǔn)化要求等等。在深化研究教材、熟悉教情和理解學(xué)情的根底上，精心編寫教案和學(xué)案。在課堂教學(xué)方面，自己可以采取靈敏多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和進步學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性，著力營造和諧、民主、活潑的課堂教學(xué)氣氛，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動；在根底知識講授的過程中，自己可以做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的根底知識條理明晰、層次清楚、縱橫聯(lián)絡(luò)、形成網(wǎng)絡(luò)，能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。近一個學(xué)期以來，自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、鼓勵式等多元化的教學(xué)方法，并且對自己的教法不斷地加以改良與豐富。再者，自己可以注重課堂教

4、學(xué)中的精講多練。在學(xué)生訓(xùn)練方面，自己可以堅持進展認(rèn)真修改講評。對于共性問題集中講評，個性問題分別指導(dǎo)。同時加強考后的分析p 和總結(jié)，理解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，發(fā)揮練習(xí)對日常教學(xué)的及時指導(dǎo)作用。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學(xué)教研工作。在教研方面，自己能在備課組會議上積極發(fā)言，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真編寫教案、學(xué)案。在平時的教育教學(xué)過程中，自己能堅持聽課，不斷地觀摩學(xué)習(xí)、借鑒吸收；取人之長、補己之短。近一個學(xué)期以來，自己聽課近20節(jié)。為保證教學(xué)質(zhì)量，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展教學(xué)教研工作。有時在專家在線指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀

5、念和教學(xué)方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失?；貞浗粋€學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，自己還存在著不少的缺乏之處，概括起來有以下幾點：1、在教育學(xué)教學(xué)改革一日千里的新形勢下，自己的教育觀念、教學(xué)方法還需要一步地更新和改善，以便適應(yīng)新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學(xué)理論和成果學(xué)習(xí)借鑒得仍然不夠。2、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為創(chuàng)始語文教學(xué)的新天地作出奉獻。3、與學(xué)生在情感上的溝通與交流仍然淺薄，對學(xué)生的思想狀況，尤其是動態(tài)開展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今

6、后的工作，在將來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，努力進步教育教學(xué)程度。2022高三語文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三xx班和高三xx班的語文教學(xué)工作。所教的兩個班是文科中等班和普通班，學(xué)生的語文底子本就薄弱，普遍同學(xué)懶惰，而高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，所以工作中多有繁忙、催促和無奈，如今，總結(jié)如下：一、熟悉考試說明，將理論與經(jīng)歷作為教學(xué)工作的指導(dǎo)作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的考試說明，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進展細(xì)致研究。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進展解讀，并分析p 比擬與去年的差異，特別

7、是結(jié)合高考試題分析p ，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。二、注重與其他老師的溝通和交流擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老老師的經(jīng)歷就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)歷都是直接得出來的，是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過交流學(xué)習(xí)，才能對自己的教學(xué)和成長起到積極的促進作用和更顯著的進步。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課交流理論總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。三、落實根底，強化知識點語文高考考點細(xì)實、知識廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊深廣；加之，隨著考綱的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。因此，針對高考語文的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展

8、開；在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓(xùn)練到位、浸透聯(lián)絡(luò)。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)方案。強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。詳細(xì)落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習(xí)，過關(guān)檢測、破綻補查來完成，當(dāng)然中間會穿插綜合試卷。同時狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí)，又一輪地測試卷、背誦。四、作文重視評講和經(jīng)歷總結(jié)在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)激發(fā)學(xué)生對生活的觀察、考慮，幫助學(xué)生克制畏懼情緒，翻開思路，不拘于形式而自由表達。作文重視評講和經(jīng)歷總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話實話不說空話、假話，表達真情實感。另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，鼓

9、勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是夢想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。五、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練，上好講評課高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期，要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去，就要精選試題，主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時試題要嚴(yán)密結(jié)合考試說明。在講評試卷時，也要做到目的明確、重難點突出，要結(jié)合考綱分析p 出題的類型、方向和趨勢，甚至明白命題者的考察意圖。這樣也能增強學(xué)生對考試的認(rèn)識。2022高三語文老師工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三xx班、xx班的語文教學(xué)工作。本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化研究學(xué)法教法，虛心向同

10、事學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷，回憶一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：一、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”，教學(xué)生“會學(xué)”語文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動，變苦學(xué)為樂學(xué)。為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學(xué)

11、生做了文學(xué)、情感、人生的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的知識帶動學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進展成才教育，理想教育。2、情境熏陶，以情動人。感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)翻開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精巧營養(yǎng)的一局部。結(jié)合2022高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學(xué)生感受語文的魅力，并讓學(xué)生意識到，學(xué)習(xí)古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族

12、文化的種子的過程，帶著學(xué)生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深化體會語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在愉快中記憶，在和諧中開展，在創(chuàng)新中進步。在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時也要抓住學(xué)生的魂，不管是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進展，有利于進步課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個非常珍貴的資料。二、復(fù)習(xí)中要注重精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，根底題要抓落實，并且以點帶面引導(dǎo)學(xué)生精講：就是以學(xué)生實際程度結(jié)合

13、教學(xué)任務(wù)為根據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的根底上，做典型而有針對性的適量練習(xí)。新課程改革對我們語文教學(xué)是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘進步高考復(fù)習(xí)效率非常重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必須科學(xué)把握高考說明，認(rèn)真研究知識點，根據(jù)我們學(xué)生的實際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析p 解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)。比方根底知識的復(fù)習(xí)，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線；其次要把握試卷構(gòu)造，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)可以更好地落實素質(zhì)教育。明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。三、重做題思路和技巧方面的點

14、拔與指導(dǎo)，特別要注重每一次試卷講評試卷講評的過程是老師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：1、實事求是地向?qū)W生反映考試情況，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。2、利用考試成績鼓勵先進學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出缺乏，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。3、試卷講評的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進展剖析。對于試卷中做錯的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時間令其反思，最好讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯誤的原因比方名言

15、名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法非常重要。因為，老師無論向?qū)W生傳授多少知識，都是有限的；而老師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運用這種方法獲得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為老師，向?qū)W生傳授方法，提醒規(guī)律尤為重要。4、對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯字、別字較多，不會用標(biāo)點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假設(shè)將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃

16、人之常情，我們理應(yīng)做到表里如一。5、講評完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以穩(wěn)固試卷講評結(jié)果。四、作文教學(xué)體會做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在作文與做人中說：“文當(dāng)然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅持以下幾個方面：1、貼近社會貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責(zé)任感。生活是作文的頭，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。”有了豐富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。2、進步認(rèn)識才能、思辨才能的訓(xùn)練常抓不懈?！皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么怠”，擅長考慮是進步認(rèn)識才能、思辨才能的根本環(huán)

17、節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為老師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應(yīng)該是不斷的干凈的活水。為此，我深化學(xué)習(xí)新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，進步教學(xué)才能。3、施行作文美育，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操。一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學(xué)生，我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)考慮的文章，給學(xué)生打印，率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時，考慮怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。4、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀那么是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而20 xx年，高考現(xiàn)代文閱讀無論是xx，還是xx，還是xx，這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。閱讀延伸題，實際既是閱讀題，也是寫作題，在指導(dǎo)訓(xùn)練中，我引領(lǐng)學(xué)生用心靈品讀釋放真情，表達實感，用智慧解答把握思路、技巧和方法。在品讀過程中，我們用心靈采集