英語基礎(chǔ)知識(shí)歸納學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁，共82頁。板塊一字母學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練地聽、說、讀、寫英語二十六個(gè)字母。能熟知常用的縮略詞。能正確地將二十六個(gè)字母按讀音歸類。具體操作：俗話說：麻雀雖小，卻五臟俱全。字母這一板塊咋看起來很簡(jiǎn)單(jindn)，但只要我們仔細(xì)琢磨，就不難看出里面的小玩藝兒還是蠻多的，就字母的認(rèn)讀這一塊，就讓學(xué)生頭疼，有的字母形特別相似，如：LI EF CG NH WM JL ；有的字母音相似。如：GJ YI MN bd qu 等，對(duì)于字母中音形相似的，教師都應(yīng)該把它們一一歸納出來，讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀、識(shí)記。字母 的書寫也尤其重要，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫26個(gè)英文字母。字母書寫有規(guī)律，右傾五度正合適。

2、大寫一律上兩格，上不頂線是原則。小寫字母怎么辦？請(qǐng)你耐心往下看：頭上有“辮”上兩格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面兩格拖(g,q,y)，無“辮”無“尾”中間格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，對(duì)照課本仔細(xì)看，養(yǎng)成書寫好習(xí)慣，關(guān)鍵還要反復(fù)練。第1頁/共82頁第二頁，共82頁。nJ j dei K k keiL l el第2頁/共82頁第三頁，共82頁。N O！第3頁/共82頁第四頁，共82頁。第4頁/共82頁第五頁，共82頁。字母需大寫的情況1.句子開頭字母要大寫。2.人名,地名,國名以及表示某國語言的名詞(mng c)開頭字母必

3、須大寫。3.月份、星期等的單詞開頭字母也要大寫。4.I, OK永遠(yuǎn)要大寫。5.位于姓名前的稱呼等也必須大寫。標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn): :一個(gè)句子末尾必須有一句號(hào)、問號(hào)或感嘆一個(gè)句子末尾必須有一句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)，問句后用問號(hào)，感嘆句后用驚嘆號(hào)，其號(hào)，問句后用問號(hào)，感嘆句后用驚嘆號(hào)，其他情況用句號(hào)。但是特別他情況用句號(hào)。但是特別(tbi)(tbi)要注意的是要注意的是英文句號(hào)用實(shí)心點(diǎn)，不要用小圈。逗號(hào)用在英文句號(hào)用實(shí)心點(diǎn)，不要用小圈。逗號(hào)用在句子中間，表示一定的停頓。英文中沒有中句子中間，表示一定的停頓。英文中沒有中文的頓號(hào)。文的頓號(hào)。第5頁/共82頁第六頁，共82頁。常見常見(chn jin)的的字母題型：

4、字母題型：1、按字母表順序，寫出下列字母的左右(zuyu)鄰居。Y2、 根據(jù)大寫字母寫出小寫字母，或有小寫寫大寫：如：K 、 G 、a _、t_2指出下列每組字母中含有相同元音讀音的選項(xiàng)：如： A、GPL B、AJK C、 MQY D、 RST3 根據(jù)日常觀察，選擇正確答案：如：；哪一組字母是“影碟機(jī)”的代稱？A、 VCD B、TM C、WC D、OK4、 請(qǐng)從你所聽到的每組字母中選出含有相同元音讀音的兩個(gè)字母，并將其標(biāo)號(hào)寫在題前的括號(hào)內(nèi)如：（ ）A、QO B、QW C、OW D、XY第6頁/共82頁第七頁，共82頁。英語競(jìng)賽英語競(jìng)賽(jngsi)的字母題的字母題型：型：1、What lett

5、er can fly?B(bee)2、What letter can we drink?T(tea)3、What letter can we eat?K(cake)4、What letter is a part of the face?I(eye)5、What letter is a question?Y(why)6、What letter is a body of water?C(sea)ABC的含義是基礎(chǔ)知識(shí)；from A to Z表示“從頭到尾”；GPS (Global Positioning System)的含義是全球定位系統(tǒng)；DIY的英文全稱是Do It Yourself.自己動(dòng)手做

6、；ID是身份標(biāo)識(shí)號(hào)碼的意思；VIP 英文Very Important Person的縮寫(suxi)，就是貴賓的意思；重癥監(jiān)護(hù)室ICU（Intensive Care Unit） ； DV (Digital Video)數(shù)碼攝像機(jī)。 第7頁/共82頁第八頁，共82頁。英語英語(yn y)競(jìng)賽的字母競(jìng)賽的字母題型：題型：Look at the cartoon and answer why the thief runs away. You may give your answer in Chinese or English. (看卡通,簡(jiǎn)要回答為什么小偷逃跑了。) 小偷為什么會(huì)逃跑呢?玄機(jī)肯定出在那

7、個(gè)人讀出的4個(gè)英文字母上。借助字母與單詞的同音關(guān)系,轉(zhuǎn)換過來(gu li)就是: Oh, I see you. 噢,我看見你了!做賊心虛者聽到這句話豈敢不逃?第8頁/共82頁第九頁，共82頁。第9頁/共82頁第十頁，共82頁。 板塊板塊(bn kui)(bn kui)二二語音語音 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練地聽、讀、辨認(rèn)國際音標(biāo)48個(gè)音素。能正確地朗讀單詞與句子。能熟記一些常見的字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)則。具體操作：提起語音，許多老師會(huì)認(rèn)為語音這塊(zh kui)就是指音標(biāo)內(nèi)容，其實(shí)，語音除了音標(biāo)外，還包括單詞與句子的讀音，當(dāng)然，音標(biāo)也確實(shí)是語音板塊中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)階段，只是要求學(xué)生能“聽、說、讀

8、”所學(xué)音標(biāo)。對(duì)這一要求，我個(gè)人認(rèn)為可把他們歸為一個(gè)要求，那就是“認(rèn)”。聽、說、讀最終都將落實(shí)在“認(rèn)”上，認(rèn)不僅是認(rèn)單個(gè)的音標(biāo)，而且在音標(biāo)詞中能予以認(rèn)出，并能正確地讀出音標(biāo)詞。音標(biāo)在我們的英語學(xué)習(xí)中，就如我們手中的拐杖，有了它的幫助，學(xué)生對(duì)單詞和句子的讀音準(zhǔn)確性更高了。第10頁/共82頁第十一頁，共82頁。然而然而 我們又不能一味地讓學(xué)生借助于這一拐杖，否則他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上將永遠(yuǎn)是個(gè)瘸腿。為此，在語音復(fù)習(xí)階段，老師應(yīng)該將小學(xué)書中出現(xiàn)的所有單詞就讀音上進(jìn)行了總結(jié)與概括，從中給學(xué)生歸納出許多字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)則，并一一地讓學(xué)生識(shí)記。如字母我們又不能一味地讓學(xué)生借助于這一拐杖，否則他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)

9、上將永遠(yuǎn)是個(gè)瘸腿。為此，在語音復(fù)習(xí)階段，老師應(yīng)該將小學(xué)書中出現(xiàn)的所有單詞就讀音上進(jìn)行了總結(jié)與概括，從中給學(xué)生歸納出許多字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)則，并一一地讓學(xué)生識(shí)記。如字母L只有兩種發(fā)音，放在詞首的發(fā)清晰的只有兩種發(fā)音，放在詞首的發(fā)清晰的/l/，放在詞末或，放在詞末或le則發(fā)模糊則發(fā)模糊/l/；字母；字母Y一般有三種發(fā)音，放在詞首的發(fā)一般有三種發(fā)音，放在詞首的發(fā)/j/,在單音節(jié)詞中發(fā)在單音節(jié)詞中發(fā)/ai/,在大多數(shù)雙音節(jié)詞中發(fā)在大多數(shù)雙音節(jié)詞中發(fā)/i/；字母組合；字母組合ea一般也有三種發(fā)音，大多數(shù)發(fā)一般也有三種發(fā)音，大多數(shù)發(fā)/i:/，如：，如：clean, teacher, please;有

10、的發(fā)有的發(fā)/e/，如：，如：head, sweater, breakfast; 還有的發(fā)還有的發(fā)/ei/, 如：如：great, break.小學(xué)英語中只有這兩個(gè)單詞中小學(xué)英語中只有這兩個(gè)單詞中ea發(fā)發(fā)/ei/；th一般有兩種發(fā)音，小學(xué)階段，發(fā)一般有兩種發(fā)音，小學(xué)階段，發(fā)/ / 音的大多與數(shù)字有關(guān)再加上音的大多與數(shù)字有關(guān)再加上mouth, think, thank等詞，發(fā)等詞，發(fā)/ D /音的大多與代詞音的大多與代詞(dic)有關(guān)。諸如此類的發(fā)音規(guī)則通過老師地講解與學(xué)生的識(shí)記，不僅使學(xué)生在做類似于單詞辨音的操作題時(shí)正確率大增，同時(shí)也使學(xué)生在沒有音標(biāo)的扶持下讀準(zhǔn)單詞音，即獲得了見詞能讀的能力，為

11、他們今后的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。有關(guān)。諸如此類的發(fā)音規(guī)則通過老師地講解與學(xué)生的識(shí)記，不僅使學(xué)生在做類似于單詞辨音的操作題時(shí)正確率大增，同時(shí)也使學(xué)生在沒有音標(biāo)的扶持下讀準(zhǔn)單詞音，即獲得了見詞能讀的能力，為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。第11頁/共82頁第十二頁，共82頁。第12頁/共82頁第十三頁，共82頁。第13頁/共82頁第十四頁，共82頁。第14頁/共82頁第十五頁，共82頁。第15頁/共82頁第十六頁，共82頁。第16頁/共82頁第十七頁，共82頁。第17頁/共82頁第十八頁，共82頁。常見的題型：1 根據(jù)音標(biāo)寫出單詞(dnc)及詞義如：/keik/ _ _2 下列每組詞中，那

12、一個(gè)劃線字母的發(fā)音與另外三個(gè)不一樣如：1. A. grade B. ask C. name D. late3 判斷單詞(dnc)畫線部分的讀音，相同（）不同（）如：1. late faun come4 指出下列各組單詞(dnc)的劃線部分有幾種發(fā)音A、一種發(fā)音 B、兩種發(fā)音 C三種發(fā)音 D四種發(fā)音aack 3. class 4. watch第18頁/共82頁第十九頁，共82頁。語語 音音 歌歌 My Alphabet PoemA is for the golden apple.B is for a pair of boots.C is for the cute cat.D is for the

13、 silly driver who has forgotten to eat his delicious dinner.第19頁/共82頁第二十頁，共82頁。板塊三板塊三詞匯詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)：能將所學(xué)的單詞按類別分類。熟練學(xué)習(xí)目標(biāo)：能將所學(xué)的單詞按類別分類。熟練掌握所學(xué)單詞的同音詞、近義詞、反義詞或?qū)φ莆账鶎W(xué)單詞的同音詞、近義詞、反義詞或?qū)?yīng)詞，名詞的單復(fù)數(shù)形式、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞與應(yīng)詞，名詞的單復(fù)數(shù)形式、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞與副詞副詞(fc)的縮寫式與完全式。熟練掌握教材中的縮寫式與完全式。熟練掌握教材中出現(xiàn)的詞組與習(xí)慣用語。具體操作：出現(xiàn)的詞組與習(xí)慣用語。具體操作：有關(guān)詞匯學(xué)習(xí)的重要性，我曾經(jīng)給學(xué)生打過

14、這有關(guān)詞匯學(xué)習(xí)的重要性，我曾經(jīng)給學(xué)生打過這樣一個(gè)比方：詞匯就相當(dāng)于蓋房子的磚頭，沒樣一個(gè)比方：詞匯就相當(dāng)于蓋房子的磚頭，沒有一定數(shù)量磚頭的積累，就無法蓋成一間房；有一定數(shù)量磚頭的積累，就無法蓋成一間房；同樣的不學(xué)好或不積累一定數(shù)量的單詞，英語同樣的不學(xué)好或不積累一定數(shù)量的單詞，英語也是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。在讓學(xué)生明白了這一道理也是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。在讓學(xué)生明白了這一道理后，我就利用復(fù)習(xí)階段和學(xué)生一道摸索概括總后，我就利用復(fù)習(xí)階段和學(xué)生一道摸索概括總結(jié)一些記憶單詞的好方法。如：?jiǎn)卧~歸類法，結(jié)一些記憶單詞的好方法。如：?jiǎn)卧~歸類法，即：將所學(xué)過的單詞按類別進(jìn)行分類（顏色類即：將所學(xué)過的單詞按類別進(jìn)行分類（顏色

15、類、動(dòng)物類、服裝類、學(xué)習(xí)用品類、動(dòng)詞類、介、動(dòng)物類、服裝類、學(xué)習(xí)用品類、動(dòng)詞類、介詞類、疑問詞類、等等）。為此，我建議教師詞類、疑問詞類、等等）。為此，我建議教師們?cè)趶?fù)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)，要舍得花時(shí)間把書中出們?cè)趶?fù)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)，要舍得花時(shí)間把書中出現(xiàn)的所有詞組予以整理歸類，尤其是詞組一定現(xiàn)的所有詞組予以整理歸類，尤其是詞組一定要進(jìn)行多多操練，舉一反三。要進(jìn)行多多操練，舉一反三。重難點(diǎn)：人稱代詞，物主代詞，指示代詞，系重難點(diǎn)：人稱代詞，物主代詞，指示代詞，系動(dòng)詞動(dòng)詞be,數(shù)詞，名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞的比較級(jí)數(shù)詞，名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞的比較級(jí)，動(dòng)詞的，動(dòng)詞的ing形式，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，形式，動(dòng)詞的

16、第三人稱單數(shù)形式，動(dòng)詞詞組搭配。動(dòng)詞詞組搭配。第20頁/共82頁第二十一頁，共82頁。第21頁/共82頁第二十二頁，共82頁。第22頁/共82頁第二十三頁，共82頁。第23頁/共82頁第二十四頁，共82頁。第24頁/共82頁第二十五頁，共82頁。第25頁/共82頁第二十六頁，共82頁。第26頁/共82頁第二十七頁，共82頁。第27頁/共82頁第二十八頁，共82頁。第28頁/共82頁第二十九頁，共82頁。第29頁/共82頁第三十頁，共82頁。第30頁/共82頁第三十一頁，共82頁。第31頁/共82頁第三十二頁，共82頁。第32頁/共82頁第三十三頁，共82頁。第33頁/共82頁第三十四頁，共82

17、頁。第34頁/共82頁第三十五頁，共82頁。第35頁/共82頁第三十六頁，共82頁。第36頁/共82頁第三十七頁，共82頁。第37頁/共82頁第三十八頁，共82頁。bad nbeautifulugly cheapdear rightwrong 第38頁/共82頁第三十九頁，共82頁。第39頁/共82頁第四十頁，共82頁。第40頁/共82頁第四十一頁，共82頁。常見的題型：1、 下列每組詞中哪一個(gè)與另外三個(gè)不屬于同一范疇如：（ ）A. father B. driver C. teacher D. worker2、 按要求寫出下列詞形young(反義詞)_ run（ing形式）_ 3、 選出下列單

18、詞的正確拼寫形式如：（ ）A. excuse B. excsue C. exscue D. excues4、 根據(jù)句意用括號(hào)中的詞適當(dāng)形式填空如：There are two new _on the table. (box)5、 詞組英漢互譯如：1、老師的書 2、look the same _ 、將下列單詞換一字母變成新詞top_ sun_7、選擇(xunz)正確的搭配：_ the bed A. make B. goC. Put 第41頁/共82頁第四十二頁，共82頁。英語競(jìng)賽的題型：一閱讀下列(xili)句子，根據(jù)所給首字母寫出所缺單詞。The weather in South China i

19、s d_ from that in North China.She is now in great t_. Lets go and help her.The more we get together, the h_ we will be.A computer is one of the greatest i_ in the world.Be careful! Its d_ to run across the street now.二 Make a correct phrase according to the first letters of the words. e.g.:60= M_ in

20、 an H_Key: 60= Minutes in an Hour30= D_ of A _4= S_ in a Y _三What kind of animal will become larger when its head is cut?第42頁/共82頁第四十三頁，共82頁。板塊板塊(bn kui)四四句子句子學(xué)習(xí)目標(biāo)：能較熟練地掌握四大句子類型的特點(diǎn)以及相互的轉(zhuǎn)換。 能熟練地運(yùn)用“is are am”、熟知“has have”與“there is/are”之間的區(qū)別。能較好掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般將來時(shí)的語法并正確運(yùn)用四會(huì)句子能熟記并正確書寫。具體操作：句子是英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的核

21、心。在這一板塊的復(fù)習(xí)中，教師可以向?qū)W生說明，以往所學(xué)的句子我們都可按句子的類型予以分類。從句子使用(shyng)的目的來分，它可分為四類1、陳述句（肯定句和否定句）2、疑問句（一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句）3、祈使句（肯定句和否定句）4、感嘆句。四大句子類型的相互轉(zhuǎn)換，對(duì)于學(xué)生來講是個(gè)難點(diǎn)，為此，教師可通過說順口留的形式來幫助學(xué)生解決這一難題。如：將陳述句變成一般疑問句，可以變成這樣的順口留：疑問疑問調(diào)個(gè)頭，把系動(dòng)詞“is are am”放在最前頭。又如：將陳述句的肯定句變成否定句，我們就可以這樣說：否定，否定加“not”，加在何處，加在系動(dòng)詞的后面；在句子相互轉(zhuǎn)換的題型中，最難的要算“

22、就下列劃線部分提問”或是“看答句，寫問句”這種題型了，其實(shí)，我們只要讓學(xué)生熟練掌握疑問詞（what， where， who， whose， which， how， how old ， how much， how many ）具體用法，了解他們是針對(duì)什么提問的，這種題型就很容易做了。 第43頁/共82頁第四十四頁，共82頁。Grammar Rules Song(Tune: “Twinkle, Twinkle, Little Star”)He is, she is and it isYou are, we are and they areOne person is and many people

23、areBut I must remember that I amHe is, she is and it isYou are, we are and they are.This is, that is and it isThese are, those are and they areOne thing is and many things areOne child is and many children areThis is, that is and it isThese are, those are and they are.第44頁/共82頁第四十五頁，共82頁。Grammar Rul

24、es SongHe has, she has and it hasYou have, we have and they haveOne person has and many people haveBut I must remember that I haveHe has, she has and it hasYou have, we have and they have.He does, she does and it doesYou do, we do and they doOne person does and many people doBut I must remember that

25、 I doHe does, she does and it doesYou do, we do and they do.第45頁/共82頁第四十六頁，共82頁。板塊板塊(bn kui)五五對(duì)話對(duì)話 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中西方國家的文化差異；能將所學(xué)的日常交際用語熟練地運(yùn)用于實(shí)際生活中。小學(xué)英語書中含蓋的語言功能項(xiàng)目包括以下方面：1. Numbers (數(shù)字) 2. Action (動(dòng)作)3. Asking for help (要求幫助) 4. Asking the way (問路) 5. Advice (勸告) 6. Choices (選擇) 7. Shopping (購物) 8. Having m

26、eals (就餐) 9. Frequency (頻度) 10. Height and weight (高度與重量) 11. Intentions and plans (意向與計(jì)劃) 12. Hobbies (愛好) 13. Illness (疾病) 14. Directions (方向)15. Distance (距離) 16. Making telephone calls (打電話) 17. Invitation (邀請(qǐng)) 18. Making appointments (約會(huì))19. Suggestions (建議(jiny) 20. Talking about Object （談?wù)撐锛?/p>

27、在復(fù)習(xí)這一板塊內(nèi)容時(shí)， 教師應(yīng)先讓學(xué)生熟讀8冊(cè)書中的所有對(duì)話，接著再有選擇地背誦一些功能項(xiàng)目極強(qiáng)的對(duì)話，如：購物的對(duì)話、問路的對(duì)話、 找人或找物的對(duì)話等，從中讓學(xué)生再一次地感受到中西方文化的差異所在。第46頁/共82頁第四十七頁，共82頁。第47頁/共82頁第四十八頁，共82頁。常見的題型：1、 把下列句子該成否定句/肯定句/一般疑問句。2、 對(duì)劃線(hu xin)部分提問。、連詞成句。第48頁/共82頁第四十九頁，共82頁。第49頁/共82頁第五十頁，共82頁。第50頁/共82頁第五十一頁，共82頁。第51頁/共82頁第五十二頁，共82頁。第52頁/共82頁第五十三頁，共82頁。you? -

28、How old is he? -How old is she? -Im _. -He is _. -She is _.第53頁/共82頁第五十四頁，共82頁。第54頁/共82頁第五十五頁，共82頁。第55頁/共82頁第五十六頁，共82頁。第56頁/共82頁第五十七頁，共82頁。例例 題題 例如下面一段補(bǔ)全對(duì)話(duhu)試題： A: (1)_, sir? B: Yes, please. (2) _a pair of sports shoes. A: What size do you want, please? B: Size ten or eleven. A: OK! What about t

29、his pair? B: Sorry! I (3) _black shoes. A: Oh, weve also got blue ones. B: Can I (4) _on? A: Yes, please. B: (5) _each pair? A: Thirty-five yuan. B: All right. Ill take it. 第57頁/共82頁第五十八頁，共82頁。常見的題型：常見的題型：1 B欄中選出與欄中選出與A欄相對(duì)應(yīng)的答句欄相對(duì)應(yīng)的答句，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)2 情景會(huì)話情景會(huì)話如：如：- Good morning .- _A How are you? B

30、. Good morning C. How do you do ?3 判斷正誤，在下列句子判斷正誤，在下列句子(j zi)前前標(biāo)上標(biāo)上T或或F4 看圖，完成對(duì)話看圖，完成對(duì)話第58頁/共82頁第五十九頁，共82頁。例例 題題 解題分析：我們可以看出，這段對(duì)話是關(guān)于購物方面的。具體情境為：顧客(gk)想買一雙運(yùn)動(dòng)鞋，售貨員為此與之展開的一段對(duì)話。 （1）售貨員常用語為“Can I help you? / What can I do for you ?”，這兩種都可以填。 （2）顧客(gk)表示想要買一雙運(yùn)動(dòng)鞋。a pair of sports shoes已出現(xiàn)，因此可以填入“I want to

31、buy / I”d like / I”m looking for”等。 （3）售貨員問“這雙怎么樣？”，顧客(gk)回答“Sorry!”，說明他（她）不喜歡黑鞋子，所以可填don”t like / hate等。 （4）顧客(gk)問“可以試穿嗎？”，所以填try them。 （5）根據(jù)下文答話“Thirty-five yuan”，得知上文是問“多少錢”，所以應(yīng)填“How much is”。第59頁/共82頁第六十頁，共82頁。競(jìng)賽競(jìng)賽(jngsi)的題型：的題型：The Host: Ladies and gentlemen, may I present to you, the Magician

32、 Almighty(偉大的魔術(shù)偉大的魔術(shù)師師), Mr. Liu Qian!Mr. Liu: Thank you, and new years greetings to you all.The Host: May we know how did you do those magic?Mr. Liu:_I cant believe you are asking me this. Shut up!B. Well, the magic about magic, is that you should always keep it magic.C. Sorry, it is hard enough fo

33、r guys to learn.第60頁/共82頁第六十一頁，共82頁。板塊六、板塊六、聽力學(xué)習(xí)聽力學(xué)習(xí)英語聽力學(xué)習(xí)教學(xué)模式基本英語聽力學(xué)習(xí)教學(xué)模式基本(jbn)流流程程鋪墊鋪墊分配任務(wù)分配任務(wù)聽聽實(shí)施任實(shí)施任務(wù)務(wù)檢查反饋檢查反饋一般模式：一般模式：聽前：準(zhǔn)備聽前：準(zhǔn)備-教師分配任務(wù)教師分配任務(wù)聽中：學(xué)生聽（實(shí)施任務(wù)聽中：學(xué)生聽（實(shí)施任務(wù)1）聽后：實(shí)施任務(wù)聽后：實(shí)施任務(wù)2，教師觀察和幫助，教師觀察和幫助-教師檢查教師檢查-整合語言技能后續(xù)任務(wù)整合語言技能后續(xù)任務(wù)第61頁/共82頁第六十二頁，共82頁。 教師在學(xué)生復(fù)習(xí)聽力時(shí)，不能形式單一，時(shí)間太長(zhǎng)，應(yīng)采取多種有趣的聽力復(fù)習(xí)練習(xí)。教師在學(xué)生復(fù)習(xí)聽

34、力時(shí)，不能形式單一，時(shí)間太長(zhǎng)，應(yīng)采取多種有趣的聽力復(fù)習(xí)練習(xí)。1）、根據(jù)組織形式不同，分為全班聽力活動(dòng)，小組聽力活動(dòng)，雙人聽力活動(dòng)，單人聽力活動(dòng)等。）、根據(jù)組織形式不同，分為全班聽力活動(dòng)，小組聽力活動(dòng)，雙人聽力活動(dòng)，單人聽力活動(dòng)等。2）、根據(jù)媒體選擇不同，分為看簡(jiǎn)單英語電影，聽英語歌曲，看英語電視節(jié)目）、根據(jù)媒體選擇不同，分為看簡(jiǎn)單英語電影，聽英語歌曲，看英語電視節(jié)目VCD，聽英語口語錄音材料等。，聽英語口語錄音材料等。3）、根據(jù)目標(biāo)目的不同，分為以語言）、根據(jù)目標(biāo)目的不同，分為以語言(yyn)形成為目標(biāo)的聽力，如日常用語的對(duì)話聽力，以辨音為目的的聽力，如聽音辨詞的練習(xí)，以理解為目的的聽力，如短

35、文聽力，小故事聽力等形成為目標(biāo)的聽力，如日常用語的對(duì)話聽力，以辨音為目的的聽力，如聽音辨詞的練習(xí)，以理解為目的的聽力，如短文聽力，小故事聽力等1、Listen and guess 2、Listen and repeat3、Listen and read 4 Listen and write5、Listen and act 6、Listen and show7、Listen and answer 8、Listen and discuss9、Listen and tick 10、Listen and match11、Listen and fill 12、Listen and draw13、List

36、en and choose 14、Listen and complete15、Listen and play 16、Listen and do17、Listen and transfer 18、Listen and list19、Listen and speak 第62頁/共82頁第六十三頁，共82頁。這在復(fù)習(xí)這個(gè)板塊時(shí)，教師應(yīng)著重向?qū)W生傳授一些做題技巧。如這在復(fù)習(xí)這個(gè)板塊時(shí)，教師應(yīng)著重向?qū)W生傳授一些做題技巧。如：聽力題的做題技巧，筆者結(jié)合近幾年外校聽力測(cè)試的考前輔導(dǎo)：聽力題的做題技巧，筆者結(jié)合近幾年外校聽力測(cè)試的考前輔導(dǎo)實(shí)踐，歸納了以下幾點(diǎn)：實(shí)踐，歸納了以下幾點(diǎn)：1、全身放松，充滿信心（有緊

37、張之時(shí)，、全身放松，充滿信心（有緊張之時(shí)，深呼吸三下）深呼吸三下）2、瀏覽題目，理解題意（題意理解了，聽力測(cè)試就、瀏覽題目，理解題意（題意理解了，聽力測(cè)試就成功了一半）。成功了一半）。3、先看后聽，快速選擇（做聽力題時(shí)，眼睛就如、先看后聽，快速選擇（做聽力題時(shí)，眼睛就如掃瞄儀，在聽力內(nèi)容還沒報(bào)之前，眼睛很快地掃瞄以下所要聽的掃瞄儀，在聽力內(nèi)容還沒報(bào)之前，眼睛很快地掃瞄以下所要聽的內(nèi)容，接著快速予以選擇。）內(nèi)容，接著快速予以選擇。）4、學(xué)會(huì)放棄，繼續(xù)做題（在做聽力、學(xué)會(huì)放棄，繼續(xù)做題（在做聽力題時(shí)，難免會(huì)有一時(shí)反應(yīng)題時(shí)，難免會(huì)有一時(shí)反應(yīng)(fnyng)不過來的內(nèi)容，對(duì)此，教師應(yīng)不過來的內(nèi)容，對(duì)此，

38、教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)放棄或隨便蒙一題，決不可影響后面的做題）教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)放棄或隨便蒙一題，決不可影響后面的做題）5、不、不用橡皮，提高效率。大家都感受過，做聽力題時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)第用橡皮，提高效率。大家都感受過，做聽力題時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)第一遍聽的答案與第二遍聽的不同，且認(rèn)定第二遍聽的是對(duì)的，如一遍聽的答案與第二遍聽的不同，且認(rèn)定第二遍聽的是對(duì)的，如出現(xiàn)這種情況，我們建議教師不讓學(xué)生使用擦皮，用筆劃掉即可出現(xiàn)這種情況，我們建議教師不讓學(xué)生使用擦皮，用筆劃掉即可。要知道做聽力題是不等人的。要知道做聽力題是不等人的。第63頁/共82頁第六十四頁，共82頁。 聽謎語聽謎語(my),(my),猜猜我是什么水果

39、猜猜我是什么水果: :I am green or yellow, like a little boat.I am green or yellow, like a little boat. Everyone likes Everyone likes toto eat me, but never eats my eat me, but never eats my coat.coat. _ _2. On the hill there is a green house. And in 2. On the hill there is a green house. And in the green hou

40、se there is a white house. And the green house there is a white house. And in the white house there is a red house. And in the white house there is a red house. And in the red house, there are many black and in the red house, there are many black and white babies.white babies. _ _第64頁/共82頁第六十五頁，共82頁

41、。 聽下面這首詩歌聽下面這首詩歌(shg),給下面的問題選出正確的給下面的問題選出正確的答案答案.Blue is the sea.Green is the grass.White are the clouds.As they slowly pass.Black are the crows.Brown are the trees.Red are the sails, of a ship in the breeze.1. How many colours are there in the poem? ( )A 5 B 6 C 72. Which colour is not in the poem?

42、A red B purple C white第65頁/共82頁第六十六頁，共82頁。板塊板塊(bn kui)七七-閱讀理解學(xué)閱讀理解學(xué)習(xí)習(xí)這個(gè)板塊重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生英語的識(shí)別能力、理解能力、判斷能力和對(duì)英語的直接運(yùn)用能力。第一遍閱讀旨在了解短文的主要意思，第二遍閱讀前可先看一下閱讀理解題的選項(xiàng)，帶著問題進(jìn)行針對(duì)性閱讀，然后由易至難，先完成直接性回答（即在文中可直接找到答案的題）和常識(shí)性問題（根據(jù)一般常識(shí)能解決的問題），在此基礎(chǔ)上，積極開動(dòng)腦筋，根據(jù)短文內(nèi)容，在其他知識(shí)(zh shi)配合下，由表及里地進(jìn)行深層意義的理解，完成理解性問題。從已知情況出發(fā)，對(duì)事物進(jìn)行推理判斷，解決推斷性問題，最后復(fù)

43、讀全文，驗(yàn)證答案是否有誤。 第66頁/共82頁第六十七頁，共82頁。例 題“M” is for the Million things she gave me; “o”means Only that shes growing old; “T” is for the Tears she shed to save me;_; “E” is for her eyes, with love-light shining; “R” means Right, and right shell always be. Put them all together, they spell “MOTHER”. A wor

44、d that means the world to me.“L” is for Love she sends me for everB. “H” is for her Heart of purest goldC. “H” is for my Hard-working at school第67頁/共82頁第六十八頁，共82頁。板塊八板塊八寫作寫作(xizu)訓(xùn)訓(xùn)練練作文是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生思維,想象力及書面語言表達(dá)能力的一種途徑。作文訓(xùn)練的要求要與學(xué)生的語言知識(shí)的掌握相適應(yīng)。例如：學(xué)生學(xué)了一般現(xiàn)在時(shí)以后，可寫“一日生活”，“我的家”；學(xué)了there be句型，可寫“我的房間，“我們的教室(jiosh

45、)”等文章；學(xué)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，可描述一次植樹等活動(dòng)的場(chǎng)景。教師要給予指導(dǎo)，不但要有范文，還要指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，講解如何描寫的敘述等一些作文的基本常識(shí)，力求描寫細(xì)致，敘述集中，語句通順，用次恰當(dāng)。第68頁/共82頁第六十九頁，共82頁。寫作寫作(xizu)訓(xùn)練訓(xùn)練4、提供幾張圖片，讓學(xué)生進(jìn)行、提供幾張圖片，讓學(xué)生進(jìn)行(jnxng)自自由寫作。由寫作。1、閱讀、閱讀(yud)并進(jìn)行模仿寫作。（如并進(jìn)行模仿寫作。（如Part A Lets read)2、改寫課文（如、改寫課文（如Part B Lets read, 可將可將對(duì)話部分改寫成短文）對(duì)話部分改寫成短文）3、根據(jù)要求，進(jìn)行自由寫作。如：、根據(jù)要

46、求，進(jìn)行自由寫作。如：Tell your friends about yourself. What are you going to do this weekend?把說的周末計(jì)劃寫出來。把說的周末計(jì)劃寫出來。第69頁/共82頁第七十頁，共82頁。寫作寫作(xizu)訓(xùn)練訓(xùn)練Kangaroos live on the plains. They have strong legs and can jump as high as 9 feet. Kangaroos can run 40 miles an hour, but they cant walk backwards! They can go

47、without water for a very long time. Female kangaroos keep their babies in their pouches.第70頁/共82頁第七十一頁，共82頁。寫作寫作(xizu)訓(xùn)訓(xùn)練練Spring Summer Autumn Winter.Four seasons. One year. Spring is the time when everything grows. In summer its fun to be in the sun. The sun shines and its hot, hot, hot. Autumn is

48、the time when all the leaves fall. In winter its nice to be on the ice. The snow falls and its cold, cold, cold.It is warm and sunny in spring.It is hot and rainy in summer.It is cool and windy in autumn.It is cold and snowy in winter.第71頁/共82頁第七十二頁，共82頁。寫作寫作(xizu)訓(xùn)練訓(xùn)練Spring. Summer. Autumn. Winter.

49、Four seasons. One year. The first season is spring. The three months in it are March, April and May. The second season is summer. The three months are June, July and August. The third season is autumn. The three months are September, October and November. The fourth season is winter. December, Janua

50、ry and February are the three months of that season.第72頁/共82頁第七十三頁，共82頁。板塊板塊(bn kui)九九文化知識(shí)文化知識(shí)拓展拓展London: the city of fogVienna vien the city of musicVenice: the city of waterOxford: the city of universitiesMunich mju:nik: the city of beerChina: panda (dumpling) USA: eagle (hamburger and hot dog) It

51、aly: dog (pizza)Australia: kangaroo England: fox (fish and chips)Canada: beaver France: rooster第73頁/共82頁第七十四頁，共82頁。文化知識(shí)拓展文化知識(shí)拓展眾所周知，顏色詞的使用，大大增強(qiáng)眾所周知，顏色詞的使用，大大增強(qiáng)了修辭效果，使語言生輝添色。英語了修辭效果，使語言生輝添色。英語中存在大量與顏色有關(guān)的表達(dá)方式，中存在大量與顏色有關(guān)的表達(dá)方式，表達(dá)一種特定的文化含義，但由于英表達(dá)一種特定的文化含義，但由于英漢兩種語言的差異，不同的民族對(duì)色漢兩種語言的差異，不同的民族對(duì)色彩的喜好是不同的，這些喜好

52、對(duì)成語彩的喜好是不同的，這些喜好對(duì)成語、諺語、習(xí)語有許多影響。英漢兩個(gè)、諺語、習(xí)語有許多影響。英漢兩個(gè)民族產(chǎn)生的聯(lián)想有共通性，也有差異民族產(chǎn)生的聯(lián)想有共通性，也有差異性，有時(shí)甚至?xí)耆嚆?。所以，在性，有時(shí)甚至?xí)耆嚆?。所以，在翻譯這些帶有顏色詞的表達(dá)方式時(shí)，翻譯這些帶有顏色詞的表達(dá)方式時(shí)，一定要弄清它的實(shí)際含義。因?yàn)橛袝r(shí)一定要弄清它的實(shí)際含義。因?yàn)橛袝r(shí)顏色詞并不表示顏色，而是引申、轉(zhuǎn)顏色詞并不表示顏色，而是引申、轉(zhuǎn)換成其它特殊的含義，主要出現(xiàn)在某換成其它特殊的含義，主要出現(xiàn)在某些固定詞組、習(xí)慣用法及俚語些固定詞組、習(xí)慣用法及俚語(ly)中中。因此，在進(jìn)行顏色詞的翻譯時(shí)，必。因此，在進(jìn)行顏色

53、詞的翻譯時(shí)，必須了解兩種文化的差異，根據(jù)實(shí)際情須了解兩種文化的差異，根據(jù)實(shí)際情況做出準(zhǔn)確的翻譯。況做出準(zhǔn)確的翻譯。 black tea紅茶紅茶(而不譯為黑茶而不譯為黑茶)black and blue青一塊青一塊紫一塊紫一塊(而不是青一塊黑一塊而不是青一塊黑一塊) When Jacks brother got a new bike, Jack was green-eyed. 英語中英語中g(shù)reen-eyed 都常常用來表示都常常用來表示嫉妒，嫉妒，吃醋吃醋，漢語卻用，漢語卻用眼紅眼紅或或害了紅眼害了紅眼病病來表達(dá)。此外，英語中還常用綠色來表達(dá)。此外，英語中還常用綠色表示沒有經(jīng)驗(yàn)、缺乏訓(xùn)練、知識(shí)淺薄表示沒有經(jīng)驗(yàn)、缺乏訓(xùn)練、知識(shí)淺薄等。如等。如green hand(生手，新手生手，新手)。 第74頁/共82頁第七十五頁，共82頁。文化知識(shí)拓展文化