四年級(jí)下冊(cè)音樂－保衛(wèi)黃河｜接力版 ppt課件

1、 1939 1939年人民音樂家年人民音樂家冼星海和現(xiàn)代著名詩(shī)人光未冼星海和現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然結(jié)合創(chuàng)作然結(jié)合創(chuàng)作 ，包括包括 、 、 、 、 、 、 。 19132002 中國(guó)詩(shī)人，文學(xué)評(píng)中國(guó)詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。原名張光年。論家。原名張光年。湖北光化人。主要湖北光化人。主要作品作品等。等。 光未然光未然 1905-1945，廣東，廣東番禺人，人民音樂家。出身于貧困的番禺人，人民音樂家。出身于貧困的船工家庭。在中學(xué)時(shí)開場(chǎng)學(xué)習(xí)音樂。船工家庭。在中學(xué)時(shí)開場(chǎng)學(xué)習(xí)音樂。1928年考入上海國(guó)立音樂學(xué)院。年考入上海國(guó)立音樂學(xué)院。1929年赴法國(guó)巴黎進(jìn)修。年赴法國(guó)巴黎進(jìn)修。1935年結(jié)業(yè)于巴年結(jié)業(yè)于巴黎音樂戲劇

2、學(xué)院由著名作曲家杜卡指黎音樂戲劇學(xué)院由著名作曲家杜卡指點(diǎn)的高級(jí)作曲班，并于同年回國(guó)參與點(diǎn)的高級(jí)作曲班，并于同年回國(guó)參與抗日救亡運(yùn)動(dòng)?？谷站韧鲞\(yùn)動(dòng)。冼星海冼星海 1939年冼星海與詩(shī)人光未然在延安相見，聽其朗誦，聽其講述黃河吼叫奔騰的絢麗景象遂蕩起共鳴，樂思如潮。一星期之內(nèi)，完成了該作品八個(gè)樂章的全部樂譜。寫就了這一時(shí)代的中華民族的音樂史詩(shī)。心情：歌曲以宏偉，澎湃心情：歌曲以宏偉，澎湃的，高亢激越振奮人心的的，高亢激越振奮人心的心情表達(dá)了作曲家的愛國(guó)心情表達(dá)了作曲家的愛國(guó)之情。之情。情景：生動(dòng)的表現(xiàn)了抗情景：生動(dòng)的表現(xiàn)了抗日軍民前赴后繼、英勇日軍民前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗、為捍衛(wèi)黃河、捍戰(zhàn)斗、為捍衛(wèi)黃河、捍衛(wèi)全中國(guó)而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的衛(wèi)全中國(guó)而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的絢麗情景。表現(xiàn)了中華絢麗情景。表現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀兒女奮起斗民族的優(yōu)秀兒女奮起斗爭(zhēng)的英雄籠統(tǒng)。爭(zhēng)的英雄籠統(tǒng)。小結(jié)： 隨著速度的加快、力度的加強(qiáng)以及旋律音調(diào)的升高等音樂要素的變化，表現(xiàn)了全國(guó)人民萬(wàn)