青少年法制教育備課

1、一、祖國的明天教學(xué)目標(biāo)1、青少年犯罪問題越來越嚴(yán)重，需要社會(huì)的廣泛關(guān)注，為青少年的健康成長進(jìn)行必要的引導(dǎo)和提供一個(gè)良好、凈化的社會(huì)環(huán)境。2、了解青少年犯罪的特點(diǎn)、原因，從而提出相應(yīng)的措施。3、青少年通過了解法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺性，使自己健康地成長起來。 學(xué)生情況分析 學(xué)生對(duì)犯罪問題和法律知識(shí)有一定的了解，但很膚淺。同時(shí)因?yàn)槠涮赜械哪挲g和心理特點(diǎn)以及社會(huì)環(huán)境的影響，使青少年學(xué)生很容易走上犯罪的道路，因此很有必要在學(xué)生中召開這一次主題班會(huì)，也以此來引起師生對(duì)青少年犯罪問題的廣泛關(guān)注。 班會(huì)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與演講2、收集材料、案例制作課件3、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集身邊

2、的案例教育過程一、引言（由一則材料引出班會(huì)主題）這是一組最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)： 近年來未成年人犯罪率呈上升趨勢(shì)，且顯現(xiàn)低齡化，90年代末期與80年代后期相比，犯罪年齡平均降低0.8歲，這成為一個(gè)十分突出的社會(huì)問題。 犯罪年齡呈現(xiàn)低齡化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，某地區(qū)1998年以來14至18周歲的未成年人犯罪占青少年犯罪人數(shù)的417，其中剛剛達(dá)到刑事責(zé)任年齡的14歲孩子竟占135。犯罪方式團(tuán)伙化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，60的青少年犯罪案件屬于團(tuán)伙作案，糾集多人，相互利用。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每名罪犯中，有名是至周歲的未成年人；而在廣東，近幾年抓獲的刑事犯罪嫌疑人中，未滿歲的青少年比率超過；據(jù)廣東省少年犯管教所統(tǒng)計(jì)，近年來該所在押犯已是世年

3、代初的倍多，達(dá)到人左右。未成年人犯罪正呈現(xiàn)出上升的勢(shì)頭。 青少年是祖國的花朵，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。但是令人擔(dān)憂的是青少年犯罪問題越來越嚴(yán)重，成為社會(huì)的一大困擾。為了祖國的明天，讓我們共同關(guān)心青少年成長，關(guān)注青少年犯罪問題吧，因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任。 二、學(xué)生演講（黃敏玲為了祖國的明天關(guān)注青少年犯罪問題） 附演講稿：為了祖國的明天 關(guān)注青少年犯罪問題 電商一（2）班 黃敏玲 大家好！我今天演講的主題是有關(guān)青少年犯罪問題的。希望這個(gè)問題能夠引起廣泛的關(guān)注。青少年是我們祖國的未來，民族的希望，祖國未來建設(shè)事業(yè)的挑大梁者。祖國和人民對(duì)他們寄予了厚望。可是近幾年來，青少年犯罪尤其呈現(xiàn)出明顯的上

4、升趨勢(shì)。校園暴力和某些學(xué)生的出軌行為成為了困擾學(xué)校正常教學(xué)秩序和學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要問題。 作為年輕人血?dú)夥絼?，有時(shí)欠思考，法制觀念淡薄，有時(shí)對(duì)自己的行為沒有加以限制，采取了一些過激作法。據(jù)了解，青少年犯罪除了法律意識(shí)淡薄，遇事容易沖動(dòng)、不好把握以外，升學(xué)和就業(yè)的壓力，社會(huì)一些不良現(xiàn)象的影響，學(xué)校和家庭平時(shí)教育和關(guān)心的不夠，學(xué)生自身分辨和識(shí)別能力的限制，這些都是導(dǎo)致青少年犯罪的重要因素。對(duì)于青少年的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些法制教育，特別是法制教育課在一定范圍內(nèi)要加強(qiáng)進(jìn)行實(shí)施外，還需要黨和政府的關(guān)心，還有家長方面的教育，以及社會(huì)方方面面的教育，綜合起來，才能形成一個(gè)很好

5、的社會(huì)氛圍。 自1999年11月1日中華人民共和國預(yù)防末成年人犯罪法頒布實(shí)施以來，社會(huì)各界已經(jīng)普遍開始關(guān)注預(yù)防青少年犯罪，學(xué)校里的法制活動(dòng)也逐漸多了起來，法制班會(huì)、法制課、法制演講賽等一系列與法有關(guān)的活動(dòng)此起彼伏地各個(gè)學(xué)校開展起來。讓學(xué)生盡早在地法制教育中，在幼小的心靈中得到潛移默化的法律教育知識(shí)。 預(yù)防青少年犯罪已經(jīng)引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注，校園法制活動(dòng)也紅紅火火地開展起來，加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育和法律保護(hù)工作顯得尤其重要。宣傳普及憲法、國家基本法律和青少年相關(guān)法律，幫助廣大青少年掌握基本法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益，同各種違法犯罪行為作斗爭，掀起一個(gè)自覺學(xué)法、

6、知法、守法、用法、護(hù)法的新高潮，正是這是宣傳學(xué)習(xí)法制活動(dòng)的目的和意義所在。 青少年是祖國的花朵，預(yù)防青少年犯罪的活動(dòng)就像給花朵澆水施肥，我相信，只要我們整個(gè)社會(huì)都能將預(yù)防青少年犯罪的預(yù)防針打早一點(diǎn)，打準(zhǔn)一點(diǎn)，青少年一定會(huì)最大限度地減少犯罪并茁壯成長為祖國的棟梁之才。 “好雨知時(shí)節(jié)”，“潤物細(xì)無聲”，普法教育活動(dòng)正如一場(chǎng)潤物好雨，持久而細(xì)膩地滋潤青少年的心田，以孕育出法制之花。為了祖國的明天，讓我們共同來關(guān)注青少年犯罪問題，為青少年的成長創(chuàng)造一個(gè)潔凈的社會(huì)環(huán)境吧！ 三、案例討論1、每則案例給了我們什么樣的啟示？ （選取其中的一例談?wù)勀愕母惺堋Ｏ仍谛〗M內(nèi)討論，然后在班上進(jìn)行交流。）案例一：少年犯罪

7、團(tuán)伙羅網(wǎng) 4月28日，阿城市打掉一個(gè)盜竊犯罪團(tuán)伙。案破了，按說民警應(yīng)該興高采烈，可是他們反而憂心忡忡。因?yàn)樗麄冏カ@的“飛檐走壁大盜”竟是4個(gè)未成年的毛孩子！最大的才12歲，最小的只有8歲。連續(xù)5次作案，盜竊錢物價(jià)值6000余元。他們?cè)诿窬媲皼]有犯罪感，沒有恐懼感，一會(huì)兒摸摸民警的警服，一會(huì)兒看看辦公桌上的照片，根本不知道自己已經(jīng)觸犯了國家的法律。事情從4月初開始，家住料甸鄉(xiāng)的那某、趙某、關(guān)某、李某幾個(gè)小孩子嘴饞，想吃好東西，又沒有錢買，幾人商量偷東西換錢買好吃的。他們把目標(biāo)定在金項(xiàng)鏈、金戒指和現(xiàn)金上。他們選擇經(jīng)濟(jì)狀況較好的村民家庭。踩好點(diǎn)后，便讓最小的孩子望風(fēng)，較大孩子攀爬到屋頂，鉆入天棚，

8、跳入屋內(nèi)翻箱倒柜。他們將偷得的價(jià)值上千元的金銀飾品以三五百元低價(jià)賣出，然后吃喝、玩游戲機(jī)。 （在外又吃又玩，有時(shí)幾天不回家，父母卻從不尋找或報(bào)案。家長的疏于管理，放任自流，是未成年人走向犯罪的一個(gè)重要原因。） 案例二：一個(gè)花季少女的悲劇 年月下旬，廣東省順德市當(dāng)?shù)胤ㄔ阂怨室鈿⑷俗?，一審判處一個(gè)殺死親奶奶的歲女中學(xué)生無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。不少讀者驚愕不已，一個(gè)年僅歲的中學(xué)生，為何竟成了兇手？據(jù)阿朵交待，她經(jīng)常遭到一些社會(huì)青年的勒索，想拒絕又不敢，想擺脫不可能。校外一個(gè)化名叫“黑仔”的青年已經(jīng)兩次勒索她，且數(shù)目不小。年月日，又是“黑仔”限她交錢的日子，“黑仔”會(huì)像往常一樣在校門口堵她。阿朵上

9、完早自習(xí)，便以肚子痛需去醫(yī)院看病為由向老師請(qǐng)假，溜回家偷父母的錢。阿朵撬開父母房門上的鎖，找遍了房間的每個(gè)角落，卻只找到了多元錢.盡管她很小心避免弄出聲音，最后還是將在另一間房里的奶奶驚醒了。在向奶奶借錢不成又與勸阻、責(zé)罵她的奶奶發(fā)生爭吵后，阿朵騎在奶奶的腰上，用菜刀將奶奶砍死，然后又拿走奶奶貼身的錢和玉墜、金塊等物離開家，交上了“黑仔”索要的元，剩下的錢，自己買了一個(gè)綠色的背包和兩張韓國歌星的唱碟。一位年僅歲的初三女生，就這樣輕率地葬送了自己的未來。 案例三：因?yàn)橐痪湓挌⒘送?五常市拉林鎮(zhèn)背陰河汽車修理部，有兩個(gè)打工仔甄某和孫某，甄某學(xué)習(xí)很用心，技術(shù)過硬深得老板賞識(shí)。孫是后來的，向甄學(xué)藝。

10、今年4月29日，甄和孫一塊氣焊，由于鋼板燙手，孫把鋼板扔到地上，甄叫孫：“拿住1孫心生不滿懷恨在心，計(jì)劃殺甄。5月3日晚，孫搭車回五常安家鎮(zhèn)叔叔的家中，叔叔熟睡后，他走了9公里路回到修理部，將睡夢(mèng)中的甄某用錘子打死。然后，騎走老板的自行車，并將自行車扔到地里，回叔叔家繼續(xù)睡覺。清早，他讓父親送自己回修理部。他本想在刑警和老板面前表現(xiàn)一下，領(lǐng)著派出所民警把自行車找回來。結(jié)果自行車不知被誰騎走了。這一舉動(dòng)引起了警方的注意，使此案迅速告破。 （未成年人血?dú)夥絼?，意氣用事，往往因?yàn)檠哉Z口角之爭，釀成暴力毆斗或兇殺事件。） 案例四：行搶施暴只為瀟灑 3月14日晚，道外區(qū)大水晶街17歲的陳某被同學(xué)邀請(qǐng)到一

11、迪廳去玩。同學(xué)花錢大方，陳某手中拮據(jù)，瀟灑不起來，一個(gè)伴舞女子和大家跳舞，陳某主動(dòng)上前搭話.子說：“沒錢少往我身邊湊合?！标惸潮硎镜诙鞄уX來。離開迪廳已是深夜。陳某在南極街附近發(fā)現(xiàn)一個(gè)身材苗條的女人在前面走，借著燈光發(fā)現(xiàn)她的挎包很精致，陳某在跟蹤到一個(gè)漆黑的樓道時(shí)，乘其不備，將皮包搶下，并對(duì)其實(shí)施了強(qiáng)奸。案件告破后，他才知道，被他強(qiáng)奸的女人比自己的母親還大許多。（未成年人生理、心理發(fā)育不成熟，極易尋求刺激，并誤入歧途。因此，往往一些公共場(chǎng)所的開放成為他們犯罪的誘因。） 2、聯(lián)系你的生活實(shí)際列舉一些青少年犯罪的例子。 四、理性分析（一）青少年犯罪征兆1、心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉

12、止反常，心神不定，東張西望；2、孩子對(duì)事物的興趣有變化，如學(xué)習(xí)興趣下降，成績滑坡，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；3、養(yǎng)成的生活規(guī)律有變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)特別喜歡梳妝打扮，或開始逃學(xué)、逃夜、離家出走；4、德品質(zhì)起了變化，如從誠實(shí)變成愛撒謊，從謙虛變得傲慢，從斯文變得野蠻，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為；5、孩子在結(jié)交朋友方面有了變化，如發(fā)現(xiàn)他們與不三不四、行為不規(guī)的人交往，或與校外表現(xiàn)不好的流失生和有前科的人接觸，要特別注意他們?cè)谡勈裁?/p>

13、、玩什么、干什么。 （二）青少年犯罪特點(diǎn) 1、犯罪年齡低齡化 2、犯罪類型多元化3、犯罪手段成人化 4、犯罪方式團(tuán)伙化 5、貪婪性、瘋狂性、反復(fù)性、多樣性 （三）青少年犯罪原因A、是心理失衡 1、消費(fèi)需求失衡。 2、交友來慎。 3、迷戀金錢、色情、盲目尋求刺激，性需求 嚴(yán)重失衡。 B、是家庭教育失誤 1、親情過剩，放任不管。 2、管教嚴(yán)酷。 3、父母自身素質(zhì)差。C、是學(xué)校教育失當(dāng) 1、片面追求“升學(xué)率”將差生或放任不管或推向社會(huì)。 2、素質(zhì)教育不全，尤其是法制教育不力。 3、疏導(dǎo)教育不夠，教師只管成績不問其他。D、是社會(huì)管理失控 1、不法分子引誘。 2、不正之風(fēng)困擾。 （四）易產(chǎn)生青少年犯罪五

14、種家庭 家庭是青少年的第一課堂。家庭環(huán)境不良或教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)重要因素。據(jù)法制日?qǐng)?bào)消息，就現(xiàn)階段我國家庭易對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響的情況來看，可分為以下五種類型 第一種類型是殘缺型家庭。 第二種類型是盲目溺愛、放縱型家庭。 第三種類型是“嚴(yán)管”型家庭。 第四種類型是父母有不良惡習(xí)的家庭。 第五種類型是貪欲型家庭。 五、做個(gè)學(xué)法、知法、守法的公民（可以通過閱讀報(bào)紙和上網(wǎng)了解相關(guān)的法制知識(shí)） 法制畫報(bào) 法制日?qǐng)?bào) 中國法院網(wǎng) 中國警察網(wǎng) 國法網(wǎng) 中國法律資源網(wǎng) 司法在線 法律橋 首都政法網(wǎng) 人民公安報(bào) 六、啟示 1、做學(xué)法、知法、守法、用法、遵規(guī)的好學(xué)生。2、樹立正確的世界觀、人生觀

15、、價(jià)值觀，陶冶情操、謹(jǐn)慎交友，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，原離犯罪。3、遇見不法侵害要敢于斗爭，但一定 要注意方式和方法，允許的情況下要及時(shí)請(qǐng)老師和公安機(jī)關(guān)協(xié)助。 七、作業(yè)1、 通過閱讀報(bào)紙和上網(wǎng)了解相關(guān)的法制知識(shí)。2、周記：學(xué)法心得3、觀看中國首部預(yù)防青少年犯罪電影為了明天 附影片介紹： 中國首部預(yù)防青少年犯罪電影為了明天 影片在充分展現(xiàn)黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)注青少年健康成長的前提下，全面介紹我國青少年成長的環(huán)境；通過模擬再現(xiàn)若干青少年犯罪典型案例，提示當(dāng)前青少年犯罪低齡化、團(tuán)伙化、暴力化、智能化的趨勢(shì)；通過著名專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)訪談，分析社會(huì)轉(zhuǎn)型期道德失范、代溝加大、家庭殘缺、交友不慎、鑒別能力低和心理偏差等

16、青少年犯罪的主要原因，以及青少年犯罪者既是侵害行為人也是受害人的雙重危害性；影片以啟發(fā)、交往的手法向青少年普及和灌輸應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律常識(shí)，培養(yǎng)他們從小崇尚法制、遵紀(jì)守法的觀念和習(xí)慣，明白小錯(cuò)不改、大禍之源，以強(qiáng)凌弱、害人害己，缺乏警覺、遭受殘害，行為偏差、迷途難返等道理。使青少年觀眾們受到警示，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，使家長與社會(huì)各界得到啟迪，樹立未雨綢繆防患于未然，推進(jìn)全社會(huì)共同關(guān)心和重視青少年的健康成長。二、自我保護(hù)意識(shí)和能力目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 方法： 通

17、過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。過程：一、導(dǎo)入保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。二、主要內(nèi)容（一） 你對(duì)法律知多少：1、 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪

18、法2、 請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護(hù)未成年人健康成長，未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。3、 法律知識(shí)檢測(cè)A、判斷題（1） 保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的

19、未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（）（2） 中華人民共和國未成年人保護(hù)法的規(guī)定，表明我國用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（）（3） 社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（）（4） 國家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長?？梢姳Ｗo(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（）（5） 未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。（）（6） 有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。（）B、單項(xiàng)選擇題（1） 這幅漫畫中父親的行為是（A）A 不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)B 要求兒子履行受教育的義務(wù)

20、C 確保兒子享有受教育的權(quán)利D 在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)（2） 我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(B)A、 未滿16周歲的我國公民B、 未滿18周歲的我國公民C、 未滿20周歲的我國公民D、 未滿22周歲的我國公民（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A)A、 家庭保護(hù) B、 學(xué)校保護(hù) C、 社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù)（4）未成年人要依法自律，是指(C)A、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做B、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做C、 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做D、 自覺遵

21、守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情（5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A)A、 特殊保護(hù) B、 特殊關(guān)注 C、 特殊照顧 D、特殊援助 C、多項(xiàng)選擇題（1）據(jù)報(bào)載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)A、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)C、我國刑法懲治犯罪，保護(hù)人民D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)(2) 據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說法是(B

22、D)A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系D、國家保護(hù)公民受教育的權(quán)利(3) 青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(AC)A 青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù) B 青少年正處在長身體、長知識(shí)時(shí)期 C 青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注 D 目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長的因素(4) 下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(AC)A 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對(duì)成績差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌 B 貫徹國家的教育方針 C 某校校長仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課 D 某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢（5）

23、廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(AB) A 彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定 B 這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定 C 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法 D 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事（6）在加強(qiáng)來自社會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(ABCD)A 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) B 要維護(hù)自身的合法權(quán)益 C 要提高自我保護(hù)的能力 D 要依法自律（7）老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(

24、ABC)A 違法行為 B 不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為 C 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 D 嚴(yán)格要求，不違法（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育 隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親

25、頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論） （三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小

26、陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自

27、己的尊嚴(yán)。（四）學(xué)會(huì)斷案案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？ 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？答案：違法例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)

28、，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法案例3.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？ 16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。 宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么

29、？答案：不正確（五）社會(huì)實(shí)踐結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：近年來當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況； 未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。 司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。 司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。 撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流.附注：青少年自我保護(hù)二十招第1招 警惕“黃狼”入室 健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒 第2招 學(xué)會(huì)獨(dú)處 獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑 第3招 現(xiàn)代居室內(nèi)的安全 現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，

30、牢記心間 第4招 不要輕易“打”“聽” 要打電話，先問費(fèi)用，量入為出，全家安寧 第5招 正確對(duì)待寵物 寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前 第6招 預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫” 艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛，永保健康 第7招 餐桌上，噎著怎么辦 食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除 第8招 求助“快速突擊隊(duì)” 緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安 第9招 久戴耳機(jī)有害無益 保護(hù)聽力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意 第10招 “電老虎”屁股摸不得 電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母 第11招 火里逃生 防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話，不可忘記 第12招 未成年少女自護(hù) 少女合群，防止無助，冷靜

31、機(jī)智，勇敢自護(hù) 第13招 學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品 家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。 第14招 電腦與自護(hù) 電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。 第15招 招謹(jǐn)防鉛中毒 鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。 第16招 把好你的“健康之門” 愛牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。 第17招 注意廚房中的安全 廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。 第18招 安全使用煤氣 煤氣危險(xiǎn)，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。 第19招 不做小煙民 吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。 第20招 面對(duì)校園暴力 不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng)；對(duì)癥下藥，人人舒暢。 第21招 學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己 學(xué)法懂法，依法

32、行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭。 第22招 守護(hù)好你的“司令部” 保護(hù)大腦，謹(jǐn)慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要三、知法、懂法、守法的青少年教育目標(biāo)：1. 對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育2. 預(yù)防青少年犯罪，3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性方式和方法：學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式1、 身邊的法律（班長主持開場(chǎng)）1. 案例一：1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí)，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他

33、（受害人），我可以走了嗎？”2. 學(xué)生談感想、講身邊的事情3. 請(qǐng)學(xué)生指4. 出所知的違法行為法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。5. 國家的有關(guān)的規(guī)定我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一

34、年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。2、 預(yù)防青少年犯罪1. 案例二、三、四案例二：小偉是一位初中生，平時(shí)就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”，靈機(jī)一動(dòng)，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進(jìn)家門。趕來的警察識(shí)破了他的謊言，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評(píng)和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。終于在一次利用磁卡電話

35、進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了治安管理處罰條例有關(guān)規(guī)定，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。 案例三：閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長，1999年10月15日，因午睡時(shí)潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了刑法，最近，閔某被依法判處有期

36、徒刑12年。案例四：武漢市某中學(xué)林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)民法通則判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。2. 青少年犯罪的十大征兆1) 對(duì)學(xué)習(xí)不2) 感興趣，3) 學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑，4) 不5) 按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，6) 考試時(shí)進(jìn)行抄襲，7) 對(duì)考試結(jié)果不8) 以為然，9) 留級(jí)也無所謂； 10) 對(duì)

37、事物的興趣開始變化，11) 勞動(dòng)懶散，12) 上課思想不13) 集中，而14) 對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；15) 經(jīng)常遲到、早退、曠課，16) 厭惡學(xué)校生活，17) 這種孩子如果與校外的不18) 法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，19) 就會(huì)越來越不20) 愿意回家； 21) 心理方面有變化，22) 如精神恍惚，23) 情緒波動(dòng)，24) 舉止反常，25) 心神不26) 定，27) 東張西望； 28) 對(duì)教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，29) 甚至懷有敵意，30) 惡語頂撞，31) 有時(shí)給教育者出難題，32) 看笑話； 33) 對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊

38、，同34) 情和包庇甚至效仿有劣跡或不35) 法行為的人，36) 把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)； 37) 原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，38) 如從早起變成睡懶覺，39) 從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、?0) 修邊幅甚至骯臟，41) 或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；42) 道德品質(zhì)起了變化，43) 如從誠實(shí)變成愛撒謊，44) 愛說空話、大話、假話，45) 從謙虛變成傲慢，46) 從斯文變成野蠻，47) 喜歡逞能，48) 從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野，49) 或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而50) 背后卻胡作非為；51) 結(jié)交不52) 三不53) 四的人，54) 或與校外的流失生和有前科的

39、人結(jié)交，55) 或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，56) 或三五成群出入公共場(chǎng)所，57) 惹是生非，58) 遇事便大打出手，59) 惟恐天下不60) 亂；61) 過分追求物質(zhì)享受，62) 染上了一些成年人的不63) 良行為習(xí)慣，64) 如抽煙喝酒等。3、 做個(gè)知法、懂法、守法的青少年1. 預(yù)防犯罪的一些措施2. 學(xué)一點(diǎn)法律知識(shí)3. 不4. 做違法亂紀(jì)的事情5. 不6. 結(jié)交不7. 良的朋友8. 不9. 看黃色書籍4、 作業(yè)你從今天的班會(huì)中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。四、“法”伴隨著我們成長1、 法制教育的意義：青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培

40、養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。 20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問題。 二、教學(xué)過程： （一）法律知多少？1、年齡在法律上的意義；2、孩子犯了罪少判幾年行嗎？案例1：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。1、提出問題：甲失手致傷乙，算不算違法？如果甲違法，違反了什么法？2、學(xué)生自由討論發(fā)表意見（問題1學(xué)生自由討論，問題2展開

41、辯論（湯靜華主持） 3、用法判案：4、啟示一： 希望青少年朋友在學(xué)習(xí)和生活中要了解年齡的法律意義懂得在自己的年齡階段可以做什么，不可以做什么，有意識(shí)地培養(yǎng)自己對(duì)是非曲直 的識(shí)別能力，對(duì)行為舉止的自控能力，要讓自己的行為既為本人負(fù)責(zé)，也對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。案例2：（略）1、根據(jù)案例現(xiàn)場(chǎng)模擬法庭：（鄧名智主持）2、謊言構(gòu)成偽證3、實(shí)話實(shí)說4、啟示二：我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人由于不同的原因出于不同的目的都會(huì)撒謊，有時(shí)善意的謊言能使壞事變成好事，但我們?nèi)鲋e的時(shí)候不能違背道德尺寸，我們也不能用我們心中的尺和天平去衡量每一件事，必須遵從法律的約束。（2） 青春的代價(jià)，（3） 驚醒夢(mèng)中人案例3：警鐘為誰而鳴（

42、略）啟示三：(三) 對(duì)青少年犯罪原因的分析：（四）“無規(guī)矩不成方圓”，社會(huì)需要法律，我們呼喚法制。 （全班同學(xué)朗誦呼喚法制） 五、家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)知識(shí)與技能： 未成年人的涵義；青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。 過程與方法： 結(jié)合個(gè)人的親身感受，所見所聞，教材中所給的小字資料、小欄目或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例，對(duì)青少年的健康成長離不開法律有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在此基礎(chǔ)上提高分析、解決問題的能力和明辨是非的能力，特別是逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 情

43、感、態(tài)度與價(jià)值觀： 結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對(duì)“我國頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺性，使自己健康地成長起來。 教學(xué)建議 重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析 本課的教學(xué)重點(diǎn)，主要講述我國頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性、重要意義，以及未成年人保護(hù)工作的基本原則。如果理解、掌握了此內(nèi)容，也就掌握了未成年人保護(hù)法的主要精神。 教法建議 教師首先可以從心理學(xué)的角度分析青少年的生理和心理特征入手，說明這一時(shí)期青少年的特殊性，證明他

44、們需要法律的特殊保護(hù)；其次，教師可以結(jié)合平時(shí)自己對(duì)現(xiàn)在或以往學(xué)生的了解、觀察，特別是結(jié)合一些典型的正反面事例來講述，這樣可能更具針對(duì)性，更能使學(xué)生產(chǎn)生親近感，從而便于學(xué)生對(duì)此部分知識(shí)的理解。此外教師還可以在課前布置一個(gè)探究活動(dòng)，要求學(xué)生到學(xué)校、圖書館、法院或者上網(wǎng)調(diào)查近年來本校、本地區(qū)范圍內(nèi)侵害未成年人合法權(quán)益的典型案例或事例，已備課上使用。使學(xué)生在調(diào)查采訪的過程中進(jìn)一步加深對(duì)本框知識(shí)的理解，實(shí)際上這也是一個(gè)自我教育的過程，這種教學(xué)方法，對(duì)于青少年來講，可能更樂于接受，教學(xué)效果也會(huì)更好些。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)過程： 出示文字資料和圖片資料： 第一組：文字資料：弱智兒遭虐待死亡（見擴(kuò)展資料） 圖

45、片：三缺一，湊個(gè)手 第二組：圖文資料老師打?qū)W生耳光 圖片：地?cái)傆螒蚰煜蚝⒆拥?學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。 學(xué)生分組討論： 還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘） 小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)

46、的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。 青少年的健康成長離不開法律（板書） 一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)（板書） 案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀（見擴(kuò)展資料） 學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì)如此兇殘？ 分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。 浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。一位少年犯說家里父母

47、很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的瀟灑樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。 據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。 年份 犯罪比例 以1987年為100 備注 1987年 1991年 1997年 136/萬 219/萬 30/萬 100% 161% 220%1 另：未成年人犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍 不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。從這方面來說，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長

48、與國家的利益有什么關(guān)系？ （同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。） 二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書） 青少年能否健康成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，就顯得尤為重要。 三、專門保護(hù)未成年人健康成長的法律（板書） （1）未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法 （板書） （2）保護(hù)未成年人工作的基本原則。（板書） 第一、保障

49、未成年人的合法權(quán)益。（板書） 此項(xiàng)原則的意義：就是國家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。 第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（板書） 人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定?quot;中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。 第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書） 各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。 第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡稱教育原則

50、。（板書） 教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達(dá)到保護(hù)的目的。 小結(jié)：（用課件小結(jié)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。 作業(yè):學(xué)生以周記形式,結(jié)合社會(huì)實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)這節(jié)課的感受。六、學(xué)法，方能守法護(hù)法目的：進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)法；只有知法方能守法護(hù)法。內(nèi)容：通過一個(gè)案例，讓學(xué)生討論后進(jìn)行“模擬法庭”，從而

51、使學(xué)生懂得學(xué)法的重要性。步驟：1 給出一個(gè)案例。2“模擬法庭”。每組出兩名審判長，一名書記員。在書記員宣讀完案例后，每一名審判長審判此案，審判長可以求助他的智能團(tuán)。3 新聞發(fā)布會(huì)。法官答記者問，記者為全體出席法庭的聽眾。4 班主任給出參考審判結(jié)果。5 對(duì)不同的宣判作分析，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)法律知識(shí)。附：1. 案例2002年1月，黑龍江省衛(wèi)生監(jiān)督所食品衛(wèi)生監(jiān)督人員在一次日常檢查中發(fā)現(xiàn)，哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司自去年3月至今年1月，在未取得生產(chǎn)經(jīng)營飲用天然礦泉水衛(wèi)生許可證的情況下，與黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠聯(lián)營，擅自生產(chǎn)經(jīng)營雙態(tài)牌五大連池礦泉水4180桶，并以每桶6元人民幣的價(jià)格銷

52、售，共計(jì)違法所得25080元。2. 判定經(jīng)省衛(wèi)生監(jiān)督所合議，認(rèn)為當(dāng)事人（哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司）的行為違反了中華人民共和國食品衛(wèi)生法第27條第1款的規(guī)定，根據(jù)食品衛(wèi)生法第40條規(guī)定，對(duì)當(dāng)事人提出如下處理意見：予以取締；沒收違法所得人民幣25080元；處以罰款人民幣25080元。3.聽證會(huì)問題哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司與黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠聯(lián)營生產(chǎn)飲用天然礦泉水，后者有生產(chǎn)經(jīng)營飲用天然礦泉水衛(wèi)生許可證，前者應(yīng)不應(yīng)該辦理生產(chǎn)經(jīng)營飲用天然礦泉水衛(wèi)生許可證？4.分析當(dāng)事人認(rèn)為，根據(jù)中華人民共和國商標(biāo)法第26條的規(guī)定，“商標(biāo)注冊(cè)人可以通過簽訂商標(biāo)使用許可合同，許可他人

53、使用其注冊(cè)商標(biāo)”，其與黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠家依法簽訂了商標(biāo)使用許可合同，所以黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠使用其注冊(cè)商標(biāo)生產(chǎn)雙太牌五大連池礦泉水，當(dāng)事人哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司經(jīng)營該礦泉水的行為是合法的。省衛(wèi)生監(jiān)督所的專業(yè)人士指出，當(dāng)事人的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的。根據(jù)當(dāng)事人提供的材料，其衛(wèi)生許可證許可范圍是生產(chǎn)銷售純凈水，而事實(shí)上該公司擅自超越衛(wèi)生許可證上核定的許可范圍，從事了礦泉水的生產(chǎn)經(jīng)營。依據(jù)食品衛(wèi)生行政處罰辦法第11條的規(guī)定，該行為應(yīng)當(dāng)按未取得衛(wèi)生許可證查處。當(dāng)事人的行為雖然符合中華人民共和國商標(biāo)法的規(guī)定，但違反了食品衛(wèi)生法的有關(guān)條款。如果當(dāng)事人的衛(wèi)生許可證許可范圍

54、中有銷售礦泉水，但無生產(chǎn)礦泉水，是否合法呢？實(shí)際上，聯(lián)營合作協(xié)議書上顯示，當(dāng)事人提供了產(chǎn)品的外包裝PC桶、桶蓋、桶外包裝袋以及產(chǎn)品的合格證；從實(shí)物也可以斷定，該產(chǎn)品完全是以哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司的名義生產(chǎn)的，當(dāng)事人在此過程不僅存在銷售行為，而且也存在生產(chǎn)行為。因此，當(dāng)事人的衛(wèi)生許可證的許可范圍應(yīng)當(dāng)包括生產(chǎn)、經(jīng)營礦泉水，否則，根據(jù)食品衛(wèi)生行政處罰辦法第11條的規(guī)定，這一行為還是應(yīng)當(dāng)按照未取得衛(wèi)生許可證查處的。5.現(xiàn)在學(xué)法中華人民共和國商標(biāo)法第二十六條商標(biāo)注冊(cè)人可以通過簽訂商標(biāo)使用許可合同，許可他人使用其注冊(cè)商標(biāo)。許可人應(yīng)當(dāng)監(jiān)督被許可人使用其注冊(cè)商標(biāo)的商品質(zhì)量。被許可人應(yīng)當(dāng)保證使用該注冊(cè)商標(biāo)的商品質(zhì)量。經(jīng)許可使用他人注冊(cè)商標(biāo)的，必須在使用該注冊(cè)商標(biāo)的商品上標(biāo)明被許可人的名稱和商品產(chǎn)地。商標(biāo)使用許可合同應(yīng)當(dāng)報(bào)商標(biāo)局備案。 中華人民共和國食品衛(wèi)生法第二十七條食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和食品攤販，必須先取得衛(wèi)生行政部門發(fā)放的衛(wèi)生