小班教案模板5篇范文

1、【精華】小班教案模板5篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班教案 篇1目標(biāo)：體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。準(zhǔn)備：掛圖、磁帶。重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。過程：一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時(shí)，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭？引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。二、繼續(xù)講故事。提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了？三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋

2、友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺？為什么覺得高興？你和好朋友在一起時(shí)做什么事？怎么做去大家會(huì)非?？鞓?？去找自己的好朋友一起去玩。五、課間操六、教學(xué)小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言。2、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述“太陽”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前已開展半日活動(dòng)太陽，感知在溫暖的陽光下的感覺。2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。2、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅(旁邊貼相應(yīng)的字寶寶)，布置在小柵欄上。3、小兔木偶一個(gè)?；顒?dòng)過程： 1、出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，

3、這是誰呀?(出示字卡“小兔子”)對，我是小兔子，今天我要去找(出示字卡“太陽”)什么呀?你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯(cuò)了，你可要告訴我呀。 2、教師邊講故事邊木偶表演小兔找太陽，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動(dòng)，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了，這就是太陽師：哎，寶寶們：這是什么呀?那我們快點(diǎn)告訴小兔子，(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠)這時(shí)媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢!”小兔子來到屋子外面，以下三個(gè)畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動(dòng)，

4、幫助幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對話。3、講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽到底在哪兒呀?”請幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的?幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。4、欣賞故事錄音小兔子找太陽。我終于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事。5、提問：小兔子第一次找到了什么?(個(gè)別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。來又找到了什么?(個(gè)別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球”。兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?(引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在

5、太陽下有什么感覺呢? 引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。5、帶領(lǐng)幼兒到太陽下游戲。小兔找太陽反思：此次活動(dòng)，首先我利用晨間活動(dòng)組織幼兒感受陽光照在身上暖暖的。然后，出示小兔子手偶引出故事，通過邊講故事邊運(yùn)用手偶移動(dòng)背景圖片(燈籠、蘿卜、氣球、太陽)，讓幼兒在聽故事的過程中結(jié)合自身體驗(yàn)了解一些太陽的特性。通過比較這四種圓圓的、紅紅的東西，豐富幼兒的詞語：紅紅的、圓圓的、亮亮的。最后是表演壞節(jié)，怎樣才能讓教師和孩子真正的互動(dòng)起來，就成了一個(gè)非常重要的問題。孩子們在這個(gè)環(huán)節(jié)最為興奮：開始，我只請了一位"小兔子"來和我表演對答，活動(dòng)氣氛缺少高潮，孩

6、子表演時(shí)有點(diǎn)拘禁、放不開。于是我就多請了一位幼兒扮演"兔媽媽"，孩子們的興致更高了。接著，沈喻航說到：“老師，我來當(dāng)兔爸爸好嗎?”部分幼兒也爭先恐后的舉手，喊著想上來表演。為了滿足孩子們的表演欲望，最后，我請孩子們一起來演故事，男孩子當(dāng)小兔子，女孩子當(dāng)兔媽媽，就這樣，全班幼兒都進(jìn)入了表演的環(huán)節(jié)，進(jìn)入了故事里，全然不覺得厭煩。讓我覺得活動(dòng)的不足，那就是我的語言表達(dá)還有些羅嗦，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因個(gè)人原因造成的活動(dòng)不足之處，我想在今后的工作中進(jìn)一步反思，改進(jìn)。從這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，教師的眼光要面向全體幼兒，如何讓每位幼兒都進(jìn)入到故事里，真正理解故事就顯得非常之重要了?；顒?dòng)存在的不足：一是從

7、整個(gè)活動(dòng)效果來看，活動(dòng)氣氛缺少高潮，孩子表演時(shí)拘禁、放不開。依個(gè)人分析，是因?yàn)楸尘耙魳返脑颉τ?5歲的孩子來說，交響曲不適合他們的年齡特點(diǎn)和接受能力，孩子聽后有些不知所措。這就造成了本應(yīng)為整個(gè)活動(dòng)添彩的地方反倒成了敗筆之處。這也進(jìn)而說明我在課前備教育對象方面作得不夠到位。二是個(gè)別地方老師的語言還有些羅嗦，不嚴(yán)謹(jǐn)。三是由于修改和存盤的原因，課件與故事中講述的“小兔子提著兩盞紅燈籠”的“提”有誤差。以上因個(gè)人原因造成的活動(dòng)不完美之處，我將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)反思，引以為鑒。小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。2、樂意大膽猜想，嘗試集體記錄

8、。3、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標(biāo)記 抹布等?；顒?dòng)過程：一、 幼兒在玩中學(xué)習(xí)吹泡泡的方法1、師：你們吹過泡泡嗎？老師也為你們準(zhǔn)備好了吹泡泡的材料，請你們?nèi)ゴ狄淮?，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時(shí)候請寶寶找個(gè)空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽明白了，那就行動(dòng)吧！2、交流吹泡泡的方法1、提問：你是怎么吹泡泡的.？（幼兒自由說說）小結(jié)：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來了。2、想不想再試一試？好！這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡，還要看看你吹出的泡泡什么形狀的幼兒再次操作二、探索圓形

9、工具吹出來的泡泡形狀并做好記錄師：寶寶們，真棒！都成功了，告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀？（圓圓的）哪個(gè)小工具吹出的泡泡是圓圓的。小結(jié)：原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個(gè)圓形標(biāo)記貼在圓形工具的下面。三、出示不同形狀的工具，大膽猜想師：這又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢？我們找個(gè)標(biāo)記貼到星星工具的下面。以同樣的方法出示長方形工具并做好猜想記錄。四、幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀長方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢？請你們自己去吹一吹、看一看。五、交流發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行記錄1、師：星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）長方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢（圓圓的）2、

10、記錄操作結(jié)果小結(jié)：原來不管什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的，泡泡都是圓的，真有趣。讓我們趕緊把這個(gè)好消息去告訴其他的小朋友吧。六、活動(dòng)延伸歌曲：吹泡泡吹呀吹泡泡，有大又有小，飛呀飛上天，飛呀飛上天。咦？泡泡，泡泡，泡泡不見了。小班教案 篇4活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂2、報(bào)紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個(gè)3、貼場地布置起點(diǎn)：沙袋戰(zhàn)壕作為活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動(dòng)作。2、體驗(yàn)投擲成功的樂趣?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始1、熱身運(yùn)動(dòng)T：今日外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一齊到戶外活動(dòng)一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一齊和兔媽媽來活動(dòng)一下身體。（

11、頭部運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)，每節(jié)四個(gè)八拍）2、兔媽媽和兔寶寶談話T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎樣辦呢？Y：我會(huì)和媽媽一樣用木棒打大灰狼（教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行討論，并對幼兒想出的辦法進(jìn)行點(diǎn)評）T：剛才兔寶寶想的方法都很好，能夠這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會(huì)受傷的。怎樣的好辦能夠保護(hù)自我呢？今日兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，這樣能夠保護(hù)自我，還能夠打敗大灰狼。二、活動(dòng)展開1、兔媽媽拿來了“秘密武器（報(bào)紙球）”，小兔一齊里看一看吧！教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象武器能夠怎樣用，并讓孩子嘗試使用方法。教師對幼兒的辦法進(jìn)行簡單點(diǎn)評。2、兔媽媽有一個(gè)好辦法，請兔寶寶們來看看，

12、媽媽是怎樣使用“秘密武器”的。教師站在起點(diǎn)線，拿報(bào)紙球示范屈臂過肩，將球準(zhǔn)確投擲到紙箱內(nèi)。3、幼兒團(tuán)體練習(xí)請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個(gè)報(bào)紙球，在標(biāo)志線地方，聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動(dòng)作。（所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報(bào)紙球至起點(diǎn)，然后聽教師口令，團(tuán)體練習(xí)數(shù)次，這樣能夠避免報(bào)紙球投在同伴身上，教師能夠較仔細(xì)觀察到幼兒投擲中存在的問題）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提醒要點(diǎn)：屈臂過肩、手臂向前時(shí)對準(zhǔn)目標(biāo)，同時(shí)手放開紙團(tuán)。4、幼兒分組練習(xí)兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負(fù)小動(dòng)物了，讓我們用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(diǎn)（沙袋堆成的戰(zhàn)壕），發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎？（請配班教師將貼有灰

13、太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來）必須要對準(zhǔn)打敗灰太狼哦。三、活動(dòng)結(jié)尾1、教師點(diǎn)評有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。2、放松活動(dòng)我們打敗灰太狼了，讓我們一齊來慶祝一下吧！播放音樂，進(jìn)行放松活動(dòng)，并請兔寶寶們帶會(huì)自我的武器放到指定的地方。小班教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。2.嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.將座位排成半圓形。2.一段歡快的音樂。三、重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。難點(diǎn):嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。四、活動(dòng)過程:(

14、一)說說上幼兒園的方式。1.“孩子們,你們每天是怎么來幼兒園的?”2.請回答的幼兒用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。3.播放歡快音樂,師幼用簡單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。(二)學(xué)習(xí)兒歌。1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。2.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。(幼兒每說到一點(diǎn),教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整,并作相應(yīng)的動(dòng)作)3.師幼一起邊做動(dòng)作,邊念兒歌2次。(三)仿編兒歌。1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車?)來幼兒園的,那摩托車(自行車)的聲音是怎么樣的呢?”2.幼兒模仿摩托車(自行車?)的聲音。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況,仿編兒歌。如