第5課-時鐘造型設(shè)計資料講解

1、第第5 5課課 時鐘造型時鐘造型(zoxng)(zoxng)設(shè)計設(shè)計第一頁，共27頁。第二頁，共27頁。這個時鐘這個時鐘(shzhng)適合哪類人群適合哪類人群?你對它的設(shè)計你對它的設(shè)計(shj)有什么想法有什么想法?第三頁，共27頁。這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時候這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時候(sh hou)，因為這，因為這個鬧鐘看上去讓人想去吃，同時它還是個小蝸牛的造型，告訴個鬧鐘看上去讓人想去吃，同時它還是個小蝸牛的造型，告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃。小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃。第四頁，共27頁。鐘面鐘面(zhn min)指針指針(zhzhn)時刻時刻(sh

2、k)基座基座第五頁，共27頁。創(chuàng)作(chungzu)的靈感？適合(shh)的人群?適合(shh)擺放的場合?第六頁，共27頁。第七頁，共27頁。第八頁，共27頁。第九頁，共27頁。第十頁，共27頁。利用身邊的物體，進(jìn)行利用身邊的物體，進(jìn)行(jnxng)異想天開式的重新異想天開式的重新組合。組合。第十一頁，共27頁。練習(xí)題一：以圓（部分）的變化圖形為練習(xí)題一：以圓（部分）的變化圖形為主體進(jìn)行組合，根據(jù)主體進(jìn)行組合，根據(jù)(gnj)科學(xué)的時鐘科學(xué)的時鐘構(gòu)造理念，進(jìn)行時鐘造型的聯(lián)想設(shè)計，構(gòu)造理念，進(jìn)行時鐘造型的聯(lián)想設(shè)計，創(chuàng)造出不同形態(tài)的時鐘。創(chuàng)造出不同形態(tài)的時鐘。第十二頁，共27頁。第十三頁，共27頁

3、。第十四頁，共27頁。第十五頁，共27頁。第十六頁，共27頁。第十七頁，共27頁。第十八頁，共27頁。第十九頁，共27頁。第二十頁，共27頁。草草 圖圖 范范 例例 第二十一頁，共27頁。練習(xí)題二：任選一種或多種物品進(jìn)行時鐘造型聯(lián)想設(shè)計，讓它成為(chngwi)一個有特定意義的時鐘。第二十二頁，共27頁。第二十三頁，共27頁。第二十四頁，共27頁。會跑的鬧鐘兩個大輪子一到時間就會發(fā)動，英文名字hide and seek，意思(y s)是不抓住它就也會無影無蹤的。第二十五頁，共27頁。會飛的鬧鐘會飛的鬧鐘不及時抓住，它就會飛走，看好不及時抓住，它就會飛走，看好(kn ho)(kn ho)你的窗關(guān)了沒有你的窗關(guān)了沒有！第二十六頁，共27頁。 時間(shjin)， 像一條小河 ， 永不停歇地流淌流過每個人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很