第一單元第3課老人與海

1、第第一一單單元元第第3 3課課晨讀識(shí)記板塊晨讀識(shí)記板塊語(yǔ)篇全解板塊語(yǔ)篇全解板塊領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)板塊領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)板塊落實(shí)應(yīng)用板塊落實(shí)應(yīng)用板塊讀美文讀美文滋養(yǎng)心靈滋養(yǎng)心靈讀人物讀人物知人知情知人知情背語(yǔ)基背語(yǔ)基厚積薄發(fā)厚積薄發(fā)精讀課文精讀課文深讀課文深讀課文寫(xiě)法領(lǐng)悟借鑒寫(xiě)法領(lǐng)悟借鑒素材發(fā)現(xiàn)應(yīng)用素材發(fā)現(xiàn)應(yīng)用領(lǐng)讀課文領(lǐng)讀課文返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回心態(tài)決定命運(yùn)心態(tài)決定命運(yùn) 為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢，擁為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢，擁有不錯(cuò)的工作，而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。有不錯(cuò)的工作，而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的

2、區(qū)別。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)別。 不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)心態(tài)”。一。一位哲人說(shuō)：位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人。你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說(shuō)：一位偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么就是生命駕馭你。你的心態(tài)決定要么你去駕馭生命，要么就是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師?！狈祷胤祷?大概是大概是4040年前，福建某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。年前，福建某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，到海外去謀他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好

3、像幸運(yùn)些，被奴隸主賣到了富庶的舊金山，發(fā)展。大哥好像幸運(yùn)些，被奴隸主賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國(guó)更窮困的菲律賓。弟弟被賣到比中國(guó)更窮困的菲律賓。 4040年后，兄弟倆又幸運(yùn)地聚在一起。他們已今非昔比年后，兄弟倆又幸運(yùn)地聚在一起。他們已今非昔比了。做哥哥的，當(dāng)了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間了。做哥哥的，當(dāng)了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些繼承了衣缽，洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些繼承了衣缽，又有些成為了杰出的工程師等科技專業(yè)人才。又有些成為了杰出的工程師等科技專業(yè)人才。返回返回 弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南弟弟呢？居然成

4、了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當(dāng)分量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，亞相當(dāng)分量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？如此的差別呢？ 哥哥說(shuō)，我們中國(guó)人到白人的社會(huì)，既然沒(méi)有什么特哥哥說(shuō)，我們中國(guó)人到白人的社會(huì)，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服。別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服?？傊?，白人不肯做的工作，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是總之，白人不肯做的工作，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)

5、雖然沒(méi)有問(wèn)題，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔(dān)當(dāng)一些中層讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔(dān)當(dāng)一些中層的技術(shù)性工作來(lái)謀生。的技術(shù)性工作來(lái)謀生。 返回返回 看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸運(yùn)。看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸運(yùn)。弟弟卻說(shuō)，幸運(yùn)是沒(méi)有的。初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔(dān)任些低賤弟弟卻說(shuō)，幸運(yùn)是沒(méi)有的。初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔(dān)任些低賤的工作，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜擞行┦潜容^愚蠢和懶惰的，于是便的工作，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜擞行┦潜容^愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購(gòu)和擴(kuò)張，生意便逐漸頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購(gòu)和擴(kuò)

6、張，生意便逐漸做大了。做大了。 這便是海外華人的真實(shí)奮斗歷史。它告訴我們：影響我這便是海外華人的真實(shí)奮斗歷史。它告訴我們：影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。返回返回 一個(gè)人能否成功，就看他的心態(tài)了。成功人士與失敗者一個(gè)人能否成功，就看他的心態(tài)了。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生；失敗者則剛好相神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和

7、控制自己的人生；失敗者則剛好相反，他們的人生最受過(guò)去的種種失敗與疑慮引導(dǎo)支配。反，他們的人生最受過(guò)去的種種失敗與疑慮引導(dǎo)支配。返回返回一、作者檔案一、作者檔案簡(jiǎn)簡(jiǎn)歷歷海明威海明威(18991961)，生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小，生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè)和繪畫(huà)，曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè)和繪畫(huà)，曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。因曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。因?qū)嵲诓荒苋淌軅〉耐纯?，于?shí)在不能忍受傷病的痛苦，于1961年年7月月2日用獵

8、槍自日用獵槍自殺身亡。殺身亡。返回返回作作品品長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)太陽(yáng)照樣升起太陽(yáng)照樣升起永別了，武器永別了，武器喪鐘為誰(shuí)而鳴喪鐘為誰(shuí)而鳴；短篇小說(shuō)；短篇小說(shuō)打不敗的人打不敗的人和和五萬(wàn)大洋五萬(wàn)大洋。代表作中篇小說(shuō)。代表作中篇小說(shuō)老人與海老人與海。評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)美國(guó)小說(shuō)家。美國(guó)小說(shuō)家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。返回返回二、人物頌歌二、人物頌歌文壇硬漢文壇硬漢海明威海明威 那深不可測(cè)的海讓人迷惘，那顆年輕的心從此遠(yuǎn)航，你用那深不可測(cè)的海讓人迷惘，那顆年輕的心從此遠(yuǎn)航，你用拼搏描繪海上精神，你用思想開(kāi)啟人性之門，你折射出強(qiáng)者最拼搏描繪海上精神，你用思想開(kāi)啟人性之門，你折射出

9、強(qiáng)者最美最靚的光輝！美最靚的光輝！ 你是文壇的硬漢，你是美利堅(jiān)民族的精神豐碑，你用精煉你是文壇的硬漢，你是美利堅(jiān)民族的精神豐碑，你用精煉的筆法雕出宇宙的始終、自然的神秘、生命的莊嚴(yán)。你謳歌了的筆法雕出宇宙的始終、自然的神秘、生命的莊嚴(yán)。你謳歌了人性中最寶貴的英雄主義精神，你張揚(yáng)了人類不甘失敗的個(gè)性，人性中最寶貴的英雄主義精神，你張揚(yáng)了人類不甘失敗的個(gè)性，你揭示了人的一生可以失敗，但不可以被擊敗，肉體可以被折你揭示了人的一生可以失敗，但不可以被擊敗，肉體可以被折磨，但意志不可被侵犯的哲理。縱使大海波濤洶涌，縱使狂風(fēng)磨，但意志不可被侵犯的哲理?？v使大海波濤洶涌，縱使狂風(fēng)暴雨呼嘯，惟有你海明威，永不

10、服輸！暴雨呼嘯，惟有你海明威，永不服輸！返回返回shshqqninninshshwiwi zhuizhuichuchuru lnru lnyoyohihisnsn返回返回nngnnglnglngpiopiopiopiolllulu piopioggwwjiojiojujuggggjiojio返回返回攮攮攘攘顎顎愕愕萼萼戳戳戮戮攥攥纂纂篡篡綻綻蹂蹂糅糅揉揉猱猱淀淀錠錠碇碇返回返回三、熟語(yǔ)積累三、熟語(yǔ)積累( (一一) )熟語(yǔ)釋義熟語(yǔ)釋義1 1皮開(kāi)肉綻：皮肉都裂開(kāi)了。形容傷勢(shì)嚴(yán)重。多指受殘酷皮開(kāi)肉綻：皮肉都裂開(kāi)了。形容傷勢(shì)嚴(yán)重。多指受殘酷 拷打。拷打。2 2不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。栗：畏

11、懼，發(fā)不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。栗：畏懼，發(fā) 抖。抖。3 3遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕像魚(yú)鱗一樣密。形容傷勢(shì)重。遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕像魚(yú)鱗一樣密。形容傷勢(shì)重。4 4赤手空拳：兩手空空。比喻沒(méi)有任何依靠。赤手：空手。赤手空拳：兩手空空。比喻沒(méi)有任何依靠。赤手：空手。5 5為所欲為：想干什么就干什么。多含貶義。為所欲為：想干什么就干什么。多含貶義。6 6無(wú)所不至：指沒(méi)有不到的地方。也指壞事都做絕了。無(wú)所不至：指沒(méi)有不到的地方。也指壞事都做絕了。返回返回( (二二) )熟語(yǔ)運(yùn)用熟語(yǔ)運(yùn)用 根據(jù)上面的解釋和下面的語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。根據(jù)上面的解釋和下面的語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

12、。1 1中國(guó)國(guó)內(nèi)太陽(yáng)能業(yè)者透露，近期北京有項(xiàng)約中國(guó)國(guó)內(nèi)太陽(yáng)能業(yè)者透露，近期北京有項(xiàng)約20MWp20MWp系統(tǒng)招標(biāo)系統(tǒng)招標(biāo)案，同樣是中國(guó)國(guó)內(nèi)一線垂直集成大廠得標(biāo)，模塊報(bào)價(jià)比每案，同樣是中國(guó)國(guó)內(nèi)一線垂直集成大廠得標(biāo)，模塊報(bào)價(jià)比每瓦人民幣瓦人民幣5.185.18元還低，令其他業(yè)者元還低，令其他業(yè)者 。2 2他酒后駕車，雖然沒(méi)有車毀人亡，卻也是人車都他酒后駕車，雖然沒(méi)有車毀人亡，卻也是人車都 。3 3派出所民警張某，派出所民警張某， 將持刀嫌疑犯成功制服。將持刀嫌疑犯成功制服。4 4難道后臺(tái)強(qiáng)硬就可以殺人放火而不受法律的懲罰，難道有后難道后臺(tái)強(qiáng)硬就可以殺人放火而不受法律的懲罰，難道有后臺(tái)就可以臺(tái)就可以

13、 了嗎？了嗎？不寒而栗不寒而栗遍體鱗傷遍體鱗傷赤手空拳赤手空拳為所欲為為所欲為返回返回四、詞語(yǔ)辨析四、詞語(yǔ)辨析1 1涌現(xiàn)涌現(xiàn)呈現(xiàn)呈現(xiàn)巧辨巧辨 “涌現(xiàn)涌現(xiàn)”指指(人或事物人或事物)大量出現(xiàn)。大量出現(xiàn)。 “呈現(xiàn)呈現(xiàn)”指顯出；露出。指顯出；露出。例句例句近年來(lái)，寧夏區(qū)域特色農(nóng)業(yè)近年來(lái)，寧夏區(qū)域特色農(nóng)業(yè) 出超常規(guī)、出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì)，已跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì)，已 出一系列的精品農(nóng)業(yè)出一系列的精品農(nóng)業(yè)品牌。品牌。呈現(xiàn)呈現(xiàn)涌現(xiàn)涌現(xiàn)返回返回2 2偶爾偶爾偶然偶然巧辨巧辨“偶爾偶爾”指不經(jīng)常，是說(shuō)次數(shù)極少。指不經(jīng)常，是說(shuō)次數(shù)極少。 “偶然偶然”除了表示次數(shù)少之外，還有除了表示次數(shù)少之外，還有“不是必不是必然

14、的然的”意思，還可以構(gòu)成意思，還可以構(gòu)成“偶然性偶然性”。例句例句科特迪瓦經(jīng)濟(jì)首都阿比讓科特迪瓦經(jīng)濟(jì)首都阿比讓8日形勢(shì)基本平靜，當(dāng)日形勢(shì)基本平靜，當(dāng)?shù)鼐用裾f(shuō)地居民說(shuō) 能聽(tīng)見(jiàn)槍聲。但是能聽(tīng)見(jiàn)槍聲。但是8日下午發(fā)生了一個(gè)日下午發(fā)生了一個(gè) 事件，就是法國(guó)大使的官邸遭到了炮擊和火箭事件，就是法國(guó)大使的官邸遭到了炮擊和火箭彈的襲擊，法國(guó)方面指責(zé)是巴博武裝干的，但是巴博彈的襲擊，法國(guó)方面指責(zé)是巴博武裝干的，但是巴博陣營(yíng)極力否認(rèn)。陣營(yíng)極力否認(rèn)。偶爾偶爾偶然偶然返回返回返回返回 本課考點(diǎn)提煉本課考點(diǎn)提煉 考點(diǎn)一考點(diǎn)一品味本文哲理性語(yǔ)言，賞析人物心理活品味本文哲理性語(yǔ)言，賞析人物心理活動(dòng)動(dòng)考點(diǎn)二考點(diǎn)二理解象征手

15、法及其蘊(yùn)涵的寓意理解象征手法及其蘊(yùn)涵的寓意返回返回 一、背景鏈接一、背景鏈接 海明威筆下的海明威筆下的“老人老人”原型是格里高利原型是格里高利富恩特斯，他富恩特斯，他是一位老船長(zhǎng)。是一位老船長(zhǎng)。2020歲剛出頭，富恩特斯就已經(jīng)成了遠(yuǎn)近聞名歲剛出頭，富恩特斯就已經(jīng)成了遠(yuǎn)近聞名的漁民。的漁民。2121歲時(shí)，富恩特斯一個(gè)人劃著小船去外海打魚(yú)，結(jié)歲時(shí)，富恩特斯一個(gè)人劃著小船去外海打魚(yú)，結(jié)果釣到了一條巨大的魚(yú)。這條大魚(yú)將他的漁船從科希馬爾一果釣到了一條巨大的魚(yú)。這條大魚(yú)將他的漁船從科希馬爾一直拖到了幾十公里外的瓜納沃，魚(yú)身也被尾隨的鯊魚(yú)吃去大直拖到了幾十公里外的瓜納沃，魚(yú)身也被尾隨的鯊魚(yú)吃去大半。因?yàn)楸?/p>

16、拖上岸時(shí)大魚(yú)基本上只剩下了骨頭，所以無(wú)法稱半。因?yàn)楸煌仙习稌r(shí)大魚(yú)基本上只剩下了骨頭，所以無(wú)法稱出準(zhǔn)確的重量，但估計(jì)在出準(zhǔn)確的重量，但估計(jì)在1 0001 000磅左右。磅左右。老人與海老人與海中描中描述的情節(jié)是富恩特斯的親身經(jīng)歷。述的情節(jié)是富恩特斯的親身經(jīng)歷。 返回返回 1928 1928年，年，“老人老人”富恩特斯結(jié)識(shí)了海明威，做了海明威富恩特斯結(jié)識(shí)了海明威，做了海明威私人游艇私人游艇“皮拉爾皮拉爾”號(hào)的船長(zhǎng)。富恩特斯與海明威情深義重，號(hào)的船長(zhǎng)。富恩特斯與海明威情深義重，成為摯友，共同駕駛著成為摯友，共同駕駛著“皮拉爾皮拉爾”號(hào)游艇出海打魚(yú)。富恩特號(hào)游艇出海打魚(yú)。富恩特斯非凡的經(jīng)歷感染了海明威

17、，給了海明威創(chuàng)作的靈感。海明斯非凡的經(jīng)歷感染了海明威，給了海明威創(chuàng)作的靈感。海明威就以富恩特斯為原型創(chuàng)作了威就以富恩特斯為原型創(chuàng)作了“老人老人”這一這一“硬漢子硬漢子”的形的形象。象。返回返回 二、主旨領(lǐng)悟二、主旨領(lǐng)悟 本文通過(guò)主人公桑地亞哥與鯊魚(yú)的頑強(qiáng)搏斗的描寫(xiě)，本文通過(guò)主人公桑地亞哥與鯊魚(yú)的頑強(qiáng)搏斗的描寫(xiě)，表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利，贊美和謳歌了不服然，但人仍然可以得到精神上的勝利，贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。輸?shù)挠矟h子精神。返回返回三、行文脈絡(luò)三、行文脈絡(luò)返回返回一、閱讀文本第一

18、、閱讀文本第11112929段段( (它咬去了大約它咬去了大約4040磅。磅。他連一只他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)。鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)。) )完成下面的問(wèn)題。完成下面的問(wèn)題。1. 1. 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一 根據(jù)要求，賞析下面兩句話。根據(jù)要求，賞析下面兩句話。(1)(1)他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿我沒(méi)有釣到這條魚(yú)，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面。我沒(méi)有釣到這條魚(yú)，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面。從結(jié)構(gòu)上看，寫(xiě)從結(jié)構(gòu)上看，寫(xiě)“報(bào)紙報(bào)紙”的作用是什么？能夠表現(xiàn)什么？的作用是什么？能夠表現(xiàn)什么？( (結(jié)合全文回答結(jié)合全文回答) )這句內(nèi)心獨(dú)白顯得有點(diǎn)消極，那么

19、，海明威這樣寫(xiě)是為這句內(nèi)心獨(dú)白顯得有點(diǎn)消極，那么，海明威這樣寫(xiě)是為了什么？了什么？返回返回 提示提示 呼應(yīng)結(jié)尾。表現(xiàn)老人生活窮困。呼應(yīng)結(jié)尾。表現(xiàn)老人生活窮困。為表現(xiàn)老人為表現(xiàn)老人 在遇到困難時(shí)卻異常勇敢樂(lè)觀的精神。在遇到困難時(shí)卻異常勇敢樂(lè)觀的精神。(2)“(2)“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，他說(shuō)，他說(shuō)，你盡可你盡可 把他消滅掉，可就是打不敗他。把他消滅掉，可就是打不敗他?！睂?duì)這句話應(yīng)該如何理對(duì)這句話應(yīng)該如何理 解？解？ 提示提示 這句話是桑地亞哥的心理描寫(xiě)這句話是桑地亞哥的心理描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白，也內(nèi)心獨(dú)白，也 是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界是

20、小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界 和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。 句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗 爭(zhēng)。即使最終失敗，但在與困難搏斗的過(guò)程中，只要表現(xiàn)爭(zhēng)。即使最終失敗，但在與困難搏斗的過(guò)程中，只要表現(xiàn) 出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，就是精神的勝出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，就是精神的勝 利者。利者。返回返回2 2老漁夫?yàn)槭裁磿?huì)想起老漁夫?yàn)槭裁磿?huì)想起“老狄馬吉奧老狄馬吉奧”？ 提示提示 因?yàn)槔先说哪_被海鰩刺過(guò)，小腿麻木，疼痛難因?yàn)槔?/p>

21、人的腳被海鰩刺過(guò)，小腿麻木，疼痛難忍，而老狄馬吉奧也是漁民的兒子，當(dāng)時(shí)的棒球好手，忍，而老狄馬吉奧也是漁民的兒子，當(dāng)時(shí)的棒球好手，他腳上雖然長(zhǎng)著骨刺，但是他忍著巨痛，打起球來(lái)生龍他腳上雖然長(zhǎng)著骨刺，但是他忍著巨痛，打起球來(lái)生龍活虎，他是一個(gè)活虎，他是一個(gè)“硬漢子硬漢子”，老漁夫桑地亞哥很崇拜他。，老漁夫桑地亞哥很崇拜他。老漁夫以此鼓勵(lì)自己也要勇敢地面對(duì)困難，雖然手受了老漁夫以此鼓勵(lì)自己也要勇敢地面對(duì)困難，雖然手受了傷，但也要勇敢地面對(duì)敵手，堅(jiān)持到底。傷，但也要勇敢地面對(duì)敵手，堅(jiān)持到底。返回返回3 3老漁夫把大鯖鯊弄死，為什么覺(jué)得是一種老漁夫把大鯖鯊弄死，為什么覺(jué)得是一種“罪過(guò)罪過(guò)”？ 提示提示

22、 在老漁夫看來(lái)，大鯖鯊跟自己一樣靠著吃活魚(yú)在老漁夫看來(lái)，大鯖鯊跟自己一樣靠著吃活魚(yú)過(guò)日子。它不是一個(gè)吃腐爛東西的動(dòng)物，也不像有些鯊過(guò)日子。它不是一個(gè)吃腐爛東西的動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)似的，只知道游來(lái)游去滿足食欲。它是美麗的、崇高魚(yú)似的，只知道游來(lái)游去滿足食欲。它是美麗的、崇高的，什么也不害怕，也是一條硬漢子。把強(qiáng)大的對(duì)手打的，什么也不害怕，也是一條硬漢子。把強(qiáng)大的對(duì)手打敗，是很幸福的，也是可惜的，所以把大鯖鯊弄死覺(jué)得敗，是很幸福的，也是可惜的，所以把大鯖鯊弄死覺(jué)得是一種罪過(guò)。是一種罪過(guò)。返回返回4 4第第2929段的景物描寫(xiě)，有什么特點(diǎn)和作用？段的景物描寫(xiě)，有什么特點(diǎn)和作用？ 提示提示 特點(diǎn)特點(diǎn)

23、昏暗、孤寂、蒼涼、陰險(xiǎn)，遠(yuǎn)離人煙，昏暗、孤寂、蒼涼、陰險(xiǎn)，遠(yuǎn)離人煙，深不可測(cè)。作用深不可測(cè)。作用暗示了桑地亞哥孤立無(wú)助的悲涼和暗示了桑地亞哥孤立無(wú)助的悲涼和所處環(huán)境的艱險(xiǎn)。所處環(huán)境的艱險(xiǎn)。返回返回二、閱讀文本第二、閱讀文本第80808888段段( (大約在夜里大約在夜里1010點(diǎn)鐘的時(shí)候，點(diǎn)鐘的時(shí)候，沒(méi)有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了沒(méi)有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了) )，完成下面的問(wèn)題。，完成下面的問(wèn)題。5 5選段描寫(xiě)的是老人最后一次與鯊魚(yú)搏斗的情景，試用簡(jiǎn)選段描寫(xiě)的是老人最后一次與鯊魚(yú)搏斗的情景，試用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分條概括這次搏斗中的要的語(yǔ)言分條概括這次搏斗中的“艱難艱難”體現(xiàn)在哪些方體現(xiàn)在哪些

24、方面？面？ 提示提示 (1)(1)猛烈的海風(fēng)，波濤洶涌的大海；猛烈的海風(fēng)，波濤洶涌的大海；(2)(2)老人的老人的身體狀況差；身體狀況差；(3)(3)武器簡(jiǎn)陋；武器簡(jiǎn)陋；(4)(4)鯊魚(yú)群攻。鯊魚(yú)群攻。返回返回6. 6. 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一 理解理解“我希望我不必再去跟它們斗啦。我我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀多么希望我不必再跟它們斗呀”一句的含意。一句的含意。 提示提示 這句話是老人幾乎耗盡精力后的本能愿望，是這句話是老人幾乎耗盡精力后的本能愿望，是戰(zhàn)斗暫時(shí)平靜時(shí)老人的心理狀態(tài)。戰(zhàn)斗暫時(shí)平靜時(shí)老人的心理狀態(tài)。7. 7. 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一 第第8787段中段中“

25、吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧”一句反映了老漁夫怎樣的內(nèi)一句反映了老漁夫怎樣的內(nèi)心世界？心世界？ 提示提示 蔑視對(duì)手，不甘失敗。蔑視對(duì)手，不甘失敗。返回返回8. 8. 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二 桑地亞哥打魚(yú)的生涯實(shí)際上就是人生的象桑地亞哥打魚(yú)的生涯實(shí)際上就是人生的象征。聯(lián)系全文，指出征。聯(lián)系全文，指出“大海大?！薄啊薄帮L(fēng)風(fēng)”“”“鯊魚(yú)鯊魚(yú)”“”“老人老人”分別象征著什么？分別象征著什么？ 提示提示 “風(fēng)風(fēng)”“”“大海大?！毕笳髦黄届o的生活，象征著象征著不平靜的生活，象征著朋友和敵人。朋友和敵人?！磅忯~(yú)鯊魚(yú)”象征著兇惡的敵人以及無(wú)法

26、擺脫象征著兇惡的敵人以及無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)。的悲劇命運(yùn)?！袄先死先恕毕笳髦祟惖木窳α?。象征著人類的精神力量。返回返回現(xiàn)代文閱讀中的表現(xiàn)手法現(xiàn)代文閱讀中的表現(xiàn)手法象征象征 解讀：解讀：(1)(1)含義：象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借含義：象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象助某人某物的具體形象( (象征體象征體) )，以表現(xiàn)某種抽象的概念、，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。思想和情感。 (2)(2)作用：象征能夠委婉、含蓄地表達(dá)不容易或不便于直作用：象征能夠委婉、含蓄地表達(dá)不容易或不便于直接說(shuō)出的思想感情，化接說(shuō)出的思想感情，化“抽象抽象”為為“具體具體”，極大地增強(qiáng)

27、作，極大地增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。返回返回 指津：指津：把握象征寓意的具體方法：把握象征寓意的具體方法： (1)(1)尋找象征體，即文章中特定的具體形象。尋找象征體，即文章中特定的具體形象。 (2)(2)分析象征體本身所具有的特點(diǎn)。分析象征體本身所具有的特點(diǎn)。 (3)(3)借助想象和聯(lián)想把象征體與所象征的事物借助想象和聯(lián)想把象征體與所象征的事物( (品質(zhì)或精品質(zhì)或精神神) )聯(lián)系起來(lái)。聯(lián)系起來(lái)。 (4)(4)歸納總結(jié)象征的寓意。歸納總結(jié)象征的寓意。返回返回 例如：蠟燭光明磊落，燃燒自己照亮別人的具體形象，例如：蠟

28、燭光明磊落，燃燒自己照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。人的象征。 應(yīng)用：應(yīng)用：請(qǐng)同學(xué)們嘗試用本課所學(xué)的方法，解答后面請(qǐng)同學(xué)們嘗試用本課所學(xué)的方法，解答后面 落實(shí)落實(shí)應(yīng)用板塊應(yīng)用板塊 中的第中的第9 9題。題。返回返回1 1從文中可知，老人實(shí)現(xiàn)了他的愿望，捕到了魚(yú)，他從文中可知，老人實(shí)現(xiàn)了他的愿望，捕到了魚(yú)，他費(fèi)盡力氣，勇敢搏斗，但是最終得到的卻是一副殘費(fèi)盡力氣，勇敢搏斗，但是最終得到的卻是一副殘骸。你如何看待這樣的結(jié)果？骸。你如何看待這樣的結(jié)果？ 探究思路探究思路 返回返回 探究結(jié)論探究結(jié)論 這

29、是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛(wèi)了魚(yú)雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示，顯示了

30、了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)失敗的勝利，是一個(gè)失敗的勝利者，一個(gè)失敗的英雄。這是一個(gè)者，一個(gè)失敗的英雄。這是一個(gè)“硬漢子硬漢子”形形返回返回象。小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，象。小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒(méi)有被打敗?？捎職猓皇说淖饑?yán)，雖敗猶榮，精神上并沒(méi)有被打敗?？梢哉f(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說(shuō)的以說(shuō)，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說(shuō)的“你盡可把你盡可把

31、他消滅掉，可就是打不敗他他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。的思想。返回返回2 2文中的大量的獨(dú)白有什么作用？文中的大量的獨(dú)白有什么作用？ 探究思路探究思路 返回返回 探究結(jié)論探究結(jié)論 本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚(yú)搏斗場(chǎng)面本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚(yú)搏斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，作用：的描寫(xiě)，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，作用：(1)(1)它們忠實(shí)地它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過(guò)自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感心態(tài)，通過(guò)自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受；受；(2)(2)

32、深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感；援助的孤獨(dú)感；(3)(3)這些獨(dú)白閃爍著深邃豐富的哲理光彩，這些獨(dú)白閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說(shuō)的思想，是小說(shuō)的重要特色。豐富了小說(shuō)的思想，是小說(shuō)的重要特色。返回返回返回返回 1 1以簡(jiǎn)單的情節(jié)來(lái)揭示深刻的內(nèi)涵以簡(jiǎn)單的情節(jié)來(lái)揭示深刻的內(nèi)涵 本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚(yú)的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏主要是圍繞大馬林魚(yú)的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏斗，可謂單純而集中。本文表現(xiàn)的是一場(chǎng)人與自

33、然搏斗的驚心斗，可謂單純而集中。本文表現(xiàn)的是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽回的失敗。但從另外意義上講，他又是勝利者，因遭到無(wú)可挽回的失敗。但從另外意義上講，他又是勝利者，因?yàn)樗磺诿\(yùn)，無(wú)論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境下，他都憑著為他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境下，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)?。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)?。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛(wèi)了但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)人的靈魂的尊嚴(yán)”，是一個(gè)失敗的英雄。，是一個(gè)失敗的英雄。返回返

34、回 2 2以對(duì)立面之強(qiáng)來(lái)反襯人物性格之強(qiáng)以對(duì)立面之強(qiáng)來(lái)反襯人物性格之強(qiáng) 作品中無(wú)論是大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)都是兇猛而強(qiáng)悍的，不作品中無(wú)論是大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)都是兇猛而強(qiáng)悍的，不好對(duì)付的。節(jié)選部分寫(xiě)了鯊魚(yú)的兇殘嗜殺和貪婪。但是寫(xiě)魚(yú)好對(duì)付的。節(jié)選部分寫(xiě)了鯊魚(yú)的兇殘嗜殺和貪婪。但是寫(xiě)魚(yú)是為了反襯人，意在表現(xiàn)孤身斗鯊魚(yú)、在強(qiáng)大的自然力面前是為了反襯人，意在表現(xiàn)孤身斗鯊魚(yú)、在強(qiáng)大的自然力面前不退縮、不屈服而頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的老人的英雄性格，也就是硬漢不退縮、不屈服而頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的老人的英雄性格，也就是硬漢性格。例如，當(dāng)星鯊出現(xiàn)的時(shí)候，主人公也驚得性格。例如，當(dāng)星鯊出現(xiàn)的時(shí)候，主人公也驚得“呀！呀！”了了一聲，而且一聲，而且

35、“他的手痛得不聽(tīng)使喚了他的手痛得不聽(tīng)使喚了”，但他仍然做好對(duì)付，但他仍然做好對(duì)付星鯊的準(zhǔn)備，說(shuō)，星鯊的準(zhǔn)備，說(shuō)，“星鯊，來(lái)吧，星鯊星鯊，來(lái)吧，星鯊”，表現(xiàn)了不畏強(qiáng)敵、，表現(xiàn)了不畏強(qiáng)敵、敢于迎接挑戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神。敢于迎接挑戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神。返回返回 3 3用獨(dú)白式的心理刻畫(huà)使形象更豐滿用獨(dú)白式的心理刻畫(huà)使形象更豐滿 有時(shí)由老人說(shuō)出口，有時(shí)由作家交代。這類心理描寫(xiě)構(gòu)有時(shí)由老人說(shuō)出口，有時(shí)由作家交代。這類心理描寫(xiě)構(gòu)成作品的主干。正是這些有聲無(wú)聲的獨(dú)白，將人物在悲壯的成作品的主干。正是這些有聲無(wú)聲的獨(dú)白，將人物在悲壯的拼搏過(guò)程中的心路歷程生動(dòng)、完整地記錄下來(lái)，同時(shí)也便于拼搏過(guò)程中的心路歷程生動(dòng)、完整地記錄下

36、來(lái)，同時(shí)也便于表達(dá)作品的主題思想。表達(dá)作品的主題思想。“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”這樣的獨(dú)白，既能很這樣的獨(dú)白，既能很好地揭示題旨，更能使人物形象真實(shí)豐滿。好地揭示題旨，更能使人物形象真實(shí)豐滿。返回返回本課借鑒本課借鑒心理描寫(xiě)心理描寫(xiě) 一、心理描寫(xiě)的內(nèi)容及作用一、心理描寫(xiě)的內(nèi)容及作用 “ “心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)”指對(duì)處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動(dòng)的描指對(duì)處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。它是塑造人物形象、刻畫(huà)人物性格的重要手段。通過(guò)對(duì)寫(xiě)。它是塑造人物形象、刻畫(huà)人物性格的重要手段。通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě)

37、，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心人物心理的描寫(xiě)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。心理描寫(xiě)是塑造人世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。心理描寫(xiě)是塑造人物形象必不可少的描寫(xiě)方法之一。只要刻畫(huà)人物，作者總是物形象必不可少的描寫(xiě)方法之一。只要刻畫(huà)人物，作者總是要注意心理描寫(xiě)，把人物的心理活動(dòng)充分展現(xiàn)出來(lái)，就能刻要注意心理描寫(xiě)，把人物的心理活動(dòng)充分展現(xiàn)出來(lái)，就能刻畫(huà)好人物的性格特征，會(huì)使人物更生動(dòng)形象，讓文章變得更畫(huà)好人物的性格特征，會(huì)使人物更生動(dòng)形象，讓文章變得更加生動(dòng)有趣。加生動(dòng)有趣。返回返回 二、心理描寫(xiě)的方法及要求二、心理描寫(xiě)的方法及要求 1 1直接

38、揭示法直接揭示法 就是通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)及其狀態(tài)直接描述和揭示，就是通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)及其狀態(tài)直接描述和揭示，來(lái)寫(xiě)活人物的一種方法。采用這種方法，一般用第三人稱，來(lái)寫(xiě)活人物的一種方法。采用這種方法，一般用第三人稱，不受時(shí)、空和見(jiàn)聞、感覺(jué)的限制，可以直接地、無(wú)遮無(wú)攔地不受時(shí)、空和見(jiàn)聞、感覺(jué)的限制，可以直接地、無(wú)遮無(wú)攔地表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)，揭示人物的心理活動(dòng)，更有效地反映表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)，揭示人物的心理活動(dòng)，更有效地反映人物的精神和性格特征。人物的精神和性格特征。返回返回 2 2內(nèi)心獨(dú)白法內(nèi)心獨(dú)白法 就是通過(guò)人物就是通過(guò)人物“自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)”或默想的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)或默想的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)

39、心活動(dòng)的方法。這種方法，能夠把人物心靈最隱秘的部分直心活動(dòng)的方法。這種方法，能夠把人物心靈最隱秘的部分直接袒露出來(lái)，引起讀者的共鳴，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。如接袒露出來(lái)，引起讀者的共鳴，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。如本文中的本文中的“桑地亞哥桑地亞哥”的獨(dú)白，就起到了這種效果。的獨(dú)白，就起到了這種效果。返回返回 3 3環(huán)境映襯法環(huán)境映襯法 就是通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心理。這種方法，能增強(qiáng)就是通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心理。這種方法，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，使讀者產(chǎn)生身臨其境之感。運(yùn)用環(huán)境映襯文章的表達(dá)效果，使讀者產(chǎn)生身臨其境之感。運(yùn)用環(huán)境映襯法，要注意以下兩點(diǎn)：第一，要把人物活動(dòng)的具體環(huán)境交代法，要注意以下

40、兩點(diǎn)：第一，要把人物活動(dòng)的具體環(huán)境交代清楚。第二，要處理好人物與環(huán)境的關(guān)系。描寫(xiě)環(huán)境的目的，清楚。第二，要處理好人物與環(huán)境的關(guān)系。描寫(xiě)環(huán)境的目的，是為了烘托人物的心理，因此，環(huán)境描寫(xiě)要緊緊圍繞人物心是為了烘托人物的心理，因此，環(huán)境描寫(xiě)要緊緊圍繞人物心理這個(gè)中心，不能為描寫(xiě)環(huán)境而描寫(xiě)環(huán)境，使人產(chǎn)生環(huán)境與理這個(gè)中心，不能為描寫(xiě)環(huán)境而描寫(xiě)環(huán)境，使人產(chǎn)生環(huán)境與人物兩不相干的印象。人物兩不相干的印象。返回返回 4 4幻覺(jué)法幻覺(jué)法 幻覺(jué)法就是通過(guò)描寫(xiě)幻覺(jué)來(lái)揭示人物心理狀態(tài)的方法?；糜X(jué)法就是通過(guò)描寫(xiě)幻覺(jué)來(lái)揭示人物心理狀態(tài)的方法。例如無(wú)人講話而聽(tīng)到講話聲，眼前無(wú)物而看到某種形象等。例如無(wú)人講話而聽(tīng)到講話聲，眼

41、前無(wú)物而看到某種形象等。這種方法，縹緲神奇，這種方法，縹緲神奇，“似有若無(wú)，亦真亦幻似有若無(wú)，亦真亦幻”，具有較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。的藝術(shù)表現(xiàn)力。 幻覺(jué)和人物的思想、性格、處境有密切的幻覺(jué)和人物的思想、性格、處境有密切的關(guān)系。寫(xiě)幻覺(jué)，一定要扣緊人物的處境和心理，這樣，才能關(guān)系。寫(xiě)幻覺(jué)，一定要扣緊人物的處境和心理，這樣，才能把人物心靈深處的思想活動(dòng)和精神狀態(tài)揭示出來(lái)。把人物心靈深處的思想活動(dòng)和精神狀態(tài)揭示出來(lái)。返回返回 請(qǐng)采用一種或幾種心理描寫(xiě)的方法，描寫(xiě)關(guān)于請(qǐng)采用一種或幾種心理描寫(xiě)的方法，描寫(xiě)關(guān)于“緊緊張張”心理的片段，心理的片段，150150字左右。字左右。返回返回返回返回 參考答案：

42、參考答案：( (示例一示例一) )教室里靜悄悄的，只有幾十只參教室里靜悄悄的，只有幾十只參賽的筆，隱約發(fā)出賽的筆，隱約發(fā)出“沙沙沙沙”聲。這聲音使我一顆懸著的心更聲。這聲音使我一顆懸著的心更加忐忑不安。時(shí)間如流水，一分鐘、兩分鐘、三分鐘加忐忑不安。時(shí)間如流水，一分鐘、兩分鐘、三分鐘我我偷偷地瞟了一眼坐在我左前側(cè)聞名全校的偷偷地瞟了一眼坐在我左前側(cè)聞名全校的“作家腦袋作家腦袋”曾永曾永紅，他正在埋頭疾書(shū)。我急得像熱鍋上的螞蟻。眼下雖然已紅，他正在埋頭疾書(shū)。我急得像熱鍋上的螞蟻。眼下雖然已是是1111月初冬天氣，但是額頭上竟然滲出了汗。月初冬天氣，但是額頭上竟然滲出了汗。返回返回 ( (示例二示例

43、二) )快輪到我了，我的心跳得很厲害，因?yàn)槲翼斂燧喌轿伊?，我的心跳得很厲害，因?yàn)槲翼斍蚣夹g(shù)不高，給女隊(duì)追上了多不好意思！輪到我，我接過(guò)了球技術(shù)不高，給女隊(duì)追上了多不好意思！輪到我，我接過(guò)了球，一定要鎮(zhèn)定自己。我一拿到球就把球放在頭頂，快步向球，一定要鎮(zhèn)定自己。我一拿到球就把球放在頭頂，快步向前走去，可還沒(méi)走出三步，球就滾了下來(lái)，我的臉只覺(jué)得發(fā)前走去，可還沒(méi)走出三步，球就滾了下來(lái)，我的臉只覺(jué)得發(fā)燙，真希望出現(xiàn)一個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。眼看著女隊(duì)快追上來(lái)燙，真希望出現(xiàn)一個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。眼看著女隊(duì)快追上來(lái)了，我的心急得都快跳出來(lái)了。了，我的心急得都快跳出來(lái)了。返回返回課內(nèi)素材課內(nèi)素材天是藍(lán)色，海是藍(lán)色，

44、海天相接的地方，是小船與大天是藍(lán)色，海是藍(lán)色，海天相接的地方，是小船與大海搏擊的精彩，是人生與事業(yè)對(duì)決的巔峰，是智慧與勇氣海搏擊的精彩，是人生與事業(yè)對(duì)決的巔峰，是智慧與勇氣凝聚的終結(jié)，更是桑地亞哥藐視死亡的完美。凝聚的終結(jié)，更是桑地亞哥藐視死亡的完美。返回返回課內(nèi)素材課內(nèi)素材 雄鷹搏擊長(zhǎng)空，海燕迎擊風(fēng)浪，而桑地亞哥卻搏擊那冷雄鷹搏擊長(zhǎng)空，海燕迎擊風(fēng)浪，而桑地亞哥卻搏擊那冷血無(wú)情的鯊魚(yú)。三天兩夜的斗爭(zhēng)，他不曾想到放棄，之后的血無(wú)情的鯊魚(yú)。三天兩夜的斗爭(zhēng)，他不曾想到放棄，之后的旅途，更是驚險(xiǎn)萬(wàn)分。鯊魚(yú)輪流進(jìn)攻，他一次又一次將它們旅途，更是驚險(xiǎn)萬(wàn)分。鯊魚(yú)輪流進(jìn)攻，他一次又一次將它們打敗。他是真正的硬

45、漢，魚(yú)叉沒(méi)了，用槳把，槳把斷了，用打敗。他是真正的硬漢，魚(yú)叉沒(méi)了，用槳把，槳把斷了，用舵柄，一次又一次地?fù)魯□忯~(yú)。面對(duì)生與死的較量，桑地亞舵柄，一次又一次地?fù)魯□忯~(yú)。面對(duì)生與死的較量，桑地亞哥，戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，戰(zhàn)勝了巨鯊，戰(zhàn)勝了大海，戰(zhàn)勝了黑哥，戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，戰(zhàn)勝了巨鯊，戰(zhàn)勝了大海，戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了寂寞，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了自我！暗，戰(zhàn)勝了寂寞，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了自我！ 桑地亞哥用他的行動(dòng)為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)真理：桑地亞哥用他的行動(dòng)為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)真理：“人不是人不是生來(lái)被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他。生來(lái)被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他?！狈祷胤祷叵嚓P(guān)素材相關(guān)素材當(dāng)一名職

46、業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的夢(mèng)想，但當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的夢(mèng)想，但1010歲那年的歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。場(chǎng)奔跑的權(quán)利。 耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái)，在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái)，開(kāi)學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一開(kāi)學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。121

47、2歲那年，歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。賽上奪得兩金一銀。返回返回相關(guān)素材相關(guān)素材 “ “在在20082008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌。年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。劉偉跟母親許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂(lè)世界。的音樂(lè)世界。 練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，劉偉按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，劉偉硬是琢磨出一套硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。的鋼