去年樹讀后感

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁去年樹讀后感假如我是文中的小鳥，一定不會千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，假如看到樹不見了一定不會到處找，更不會對著煤油燈唱歌。下面是WTT整理的去年的樹讀后感篇一：去年的樹讀后感300字去年的樹這篇文章，主要講一只小鳥為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友樹，最后面對著用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯友誼。為什么呢？因為鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽，做一張關于抗震救災內容的手抄報？”我一聽是為自己

2、的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。放學回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個多小時過去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我快樂地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當時我覺得沒什么大不了的，下步為例唄！通過讀去年的樹一文，我為自己過去的行為感到懊悔，容許了別

3、人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要扯謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只老實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今后，我要向那些老實守信的同學學習，做一個說話算話、踐行諾言的好孩子。篇二：去年的樹讀后感去年的樹是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯友誼。這篇文章中的對話較多，比擬適宜學生分角色朗讀，為了更好地讓學生體會每一個角色的情感，引導學生感情朗讀是非常必要的。我知道，閱讀教學是學生、老師、文本之間的一個對話過程。從某種意義上說，教學就是在老師、學生與教材之間的互動中展開的。因此我力求通過多種形式的讀，創(chuàng)設情

4、境，引領學生深化童話中的角色，體會角色的情感世界，把學生真正帶入文本的情境中，體會每一個角色的思想感情。在小鳥面對著燈火，唱歌給樹聽這一局部。這里有三個自然段，文字很簡單，卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的爆發(fā)點，更是指導學生練筆的訓練點。最后我還在這里安排了一個想象說話的環(huán)節(jié)，語文課堂應是聽說讀寫相結合的。學生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。一堂課下來，我覺得本課的教學目的比擬實在地完成了。學生能很快地理解、分析p 課文中的詞句，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。篇三：作文信守諾言，珍惜友誼，這是做朋友的根本道理。去年的樹這個故事向我們講述了一只鳥兒在尋找它的樹朋友時所經(jīng)歷的事情，我

5、為他們真摯的友誼深深地感動著，我們一起來欣賞這個動人的故事吧！一只鳥和一棵樹是好朋友，當寒冬降臨時，鳥兒要飛往南方，它向樹許下諾言，明年春天還來給樹唱歌。當春天降臨時，鳥兒飛了回來，卻發(fā)現(xiàn)樹不見了，鳥兒向樹根、大門、小姑娘打聽樹的消息。最后，鳥兒才知道樹在煤油燈里，鳥兒對著煤油燈，唱起去年的歌，鳥兒遵守了它的諾言。雖然樹被砍掉變成了火柴，火柴又被用來點火，樹已經(jīng)沒有了，它卻為人類留下了燃燒的火苗。雖然樹在煤油燈里，但鳥兒還是要給它唱歌。鳥兒相信，只要用真情，用友誼去唱歌，盡管樹在別的地方，但它仍然可以聽見，這就是朋友與朋友之間深沉的友誼。從小媽媽就教育我要老實守信，每次我和朋友有約定的時候，媽

6、媽總是提醒我不但要按時到達，而且最好提早一點，信守諾言這是最起碼的做人準那么。假如你交到一個好朋友，并向他許下諾言，但你要是不去完成，總說空話，那就不會交到任何一個好朋友，這也正是“與朋友交，言而有信”的道理。篇四：讀過去年的樹之后，我被深深地感動了。這篇童話講得是一棵樹和一只鳥兒是一對好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽著鳥兒唱。冬天快要來了，鳥兒必須分開樹，飛到遠方去。他們許下諾言：“鳥兒，你明年春天一定回來給我唱歌聽，我在這里等著你！”“好的！”鳥兒說。春天到了，鳥兒飛回樹林里找她的好朋友樹。可是樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒問樹根：“我的好朋友哪里去了呢？”樹根說：“樹被伐木工人砍下

7、拉到廠子里去了?！兵B兒向山谷飛去，她問門，門說：“樹被切成細條條，運到村子里賣掉了?！兵B兒向村子飛去，在煤油燈旁，有一個小女孩，鳥兒問小女孩：“小姑娘。，火柴在哪呢？”小女孩說：“火柴用光了，可火柴點燃的火還在這盞里。”鳥兒對燈火看了一會兒，接著唱起她去年唱過的歌給燈火聽。然后，她對著燈火看了一會兒，就飛走了，此時此刻，她在想：“樹啊！我的好朋友，我們要分開了，這一別可能再也不能碰面了，再見了，我會想你的?！逼渲形易钕矚g的人物是鳥兒，她不辭辛苦也要找到她自已最好的朋友，因為她要兌現(xiàn)他們之間的諾言。鳥兒的堅持不懈和老實守信深深地打動了我?；叵肫饋?，我真比不上鳥兒。我經(jīng)常對朋友說：“今天下午會去找

8、你玩?！钡亲鳂I(yè)很多，我沒有抓緊時間做作業(yè)，所以我不能去他家玩了，為此，我失信了。雖然這只是一件小事情，可是小事情也能看出人的高尚品質。篇五：去年的樹讀后感炎炎夏日里我讀著去年的樹，里面的一那么那么感人的童話故事猶如絲絲涼風吹進了我的心田。在略帶傷感而又美麗的去年的樹里，我認識了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學會感恩。當鳥兒如約回來卻找不到樹時，鳥兒是那樣的焦急。當它對著燈火唱著去年唱過的歌時，鳥兒是那樣的深情。最后它是帶著內心的眷戀飛起了。仁慈又惹人疼愛的小狐貍阿權讓我明白了：人類與動物應該和睦相處，互相信任。阿權好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當成了“小偷”而向它開

9、槍。當真相大白為時已晚?？此朴悬c搞笑的鵝的生日告訴了我們一個嚴肅的道理：有時候刻意地改變一些習慣并不是一件好事。假如不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會暈倒了。跟在后面的蝴蝶讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄；一束火苗讓我看到了愛與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞；蝸牛的悲哀讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應該自信和樂觀地生活童話世界是多么的奇妙！它讓我在興趣、詼諧、傷感、愉悅中一次次細細地咀嚼著個中的滋味，從而也領悟著一個個人生的哲理。讀著每一那么童話，我的眼前都會不油地浮現(xiàn)出一幅畫面。隨著我合上最后一頁書，那些畫面仿佛也正在漸漸地消失、漸漸地遠去可是，那些感動將永遠貿(mào)在我的心中篇六：一只

10、小鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友，小鳥每天都給樹唱歌。漸漸地，冬天來到了，小鳥要飛走了，于是，它們就約定第二年春天再見面。轉眼間，春天又來了，小鳥又回到原來的地方，發(fā)現(xiàn)了好朋友樹不見了，只有一棵樹根了。小鳥為了實現(xiàn)諾言，決定要去找它的樹朋友。它到處打聽，費盡周折，終于找到了樹，樹已經(jīng)變成了燈火。小鳥又給樹唱了去年唱的那首歌，就飛走了。這就是我們昨天學的課文去年的樹，這個故事內容曲折豐富，讓我總是忘記不了。小鳥雖然看起來很弱小，可是它卻有著高尚的品質和永不放棄的精神。這一年，它許下了一個諾言明年要再飛回來給樹朋友唱歌。第二年，它來到了這里，沒有看到樹朋友?？墒菫榱藢崿F(xiàn)它去年許下的諾言，小鳥四處打

11、聽、四處詢問，終于找到了樹朋友。這件事說明了小鳥信守諾言。小鳥不僅信守諾言，還特別珍惜朋友之間的友誼。它費盡周折找到樹朋友，它的樹朋友已經(jīng)成了火柴，點燃了燈火?？墒撬]有因為樹朋友變成了燈火而拋棄他，而是非常開心，又給樹朋友唱了去年給它唱的那首動聽的歌。小鳥終于實現(xiàn)了諾言，非?？鞓?。講完了小鳥，該講一講我的故事了。上個學期快完畢的時候，我們班的鎖丟了，趙老師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因為我家離學校近，所以早上一般都是我開門，下午張瑞航開門。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不小心把班級鑰匙忘在哥哥家了?；丶乙院?，我很著急，腦子里一片空白。后來，我就想著說不定張瑞航明天會早點去

12、開門，肯定不會耽誤同學們進教室的?？墒牵瑡寢寘s教育我：“每天早上都是你開門，你明天不能開門了，就應該給張瑞航打一個 ，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開門，這樣才不會耽誤同學們進教室?！蔽蚁肓讼耄⒓唇o張瑞航打了一個 ，讓他早去一點，千萬別忘拿班級鑰匙。打完了 ，我長長地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來了，覺得信守諾言的感覺真好！生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任；只有信守諾言，才能贏得別人的尊重；只有信守諾言，才能得到珍貴的友誼。篇七：我躺在床上久久不能入睡，去年的樹這篇文章一直在我的腦海里跳來跳去。文章寫了從前有一棵樹和一只鳥，鳥天天唱歌給樹聽，而當鳥兒給樹唱歌的時候樹也靜靜地聽著，秋天到了鳥兒要飛回南方，春天降臨鳥兒卻再也找不到樹了。是啊，人類為了自己的利益而胡亂地砍伐樹木，但他們是否想過假如人類再大量砍樹的話，到最后我們人類也會像恐龍一樣永遠消失在地球上的。這讓我想起伐木工人。他們?yōu)榱藪赍X過上好日子，天天上山去砍樹然后運到其它