2021年度下學(xué)期數(shù)學(xué)聽課調(diào)研總結(jié)

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2021年度下學(xué)期數(shù)學(xué)聽課調(diào)研總結(jié)本學(xué)期從12月中旬開始對1_年級數(shù)學(xué)進(jìn)入課堂進(jìn)行聽課。重點(diǎn)對課堂教學(xué)常規(guī)、35+5、小組合作及課程綱要落實(shí)情況進(jìn)行了調(diào)研；聽課后組織有關(guān)老師進(jìn)行座談、交流?，F(xiàn)將聽課情況總結(jié)以及如下：一、聽課情況：一年級數(shù)學(xué)聽課思考 （_年12月1213日）馮_老師教學(xué)情況：教學(xué)內(nèi)容是：1120各數(shù)的認(rèn)識，課本7374頁的內(nèi)容。上課前先對學(xué)生的聽課常規(guī)進(jìn)行檢查，包括：桌面上課本、作業(yè)本以及鉛筆盒的擺放；坐姿。并對聽課習(xí)慣好的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很有必要，針對一年級上學(xué)期的孩子，培養(yǎng)好孩子的聽課習(xí)慣尤為重要，為今后的聽課、

2、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）接下來進(jìn)入本節(jié)課的教學(xué)，教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)舊知。提出兩個問題：一是學(xué)過那些數(shù)？（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10），二是還知道那些數(shù)？分別讓學(xué)生回答，從而揭示課題。第二個環(huán)節(jié)是探究新知。在這個環(huán)節(jié)中，一是引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出73頁情景圖中水果、正方體以及小球的個數(shù)。二是借助這些數(shù)據(jù)通過學(xué)生擺小棒以及課件的演示來認(rèn)識這些數(shù)。（直觀地了解1120各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的）在此基礎(chǔ)上認(rèn)識數(shù)、讀數(shù)。三是充分利用直尺來進(jìn)行數(shù)序的教學(xué)、理解各數(shù)的大小關(guān)系。（初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感）四是指導(dǎo)學(xué)生看課本，完成做一做以及其它方面的練習(xí)。1、注重學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；2、注重引導(dǎo)學(xué)生動手操作

3、和直觀演示相結(jié)合。3、課堂教學(xué)比較扎實(shí)，重點(diǎn)突出；讓學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程以及感受數(shù)的大小4、借助兒童話語言鼓勵、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極性。建議：1、主題圖教學(xué)：（1）先觀察圖中有什么、它們的數(shù)量各是多少，讓學(xué)生試著數(shù)一數(shù)。（2）說一說你是怎樣數(shù)出來的。主要讓學(xué)生思考：這么散亂的放置，怎樣才能一眼看出有多少呢？突出計(jì)數(shù)單位“十”，過渡到例一的教學(xué)。新課學(xué)完后，在回到主題圖，讓學(xué)生思考，在數(shù)的過程中為了不重不漏有什么好辦法？主要積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，掌握點(diǎn)數(shù)的方法。2、在學(xué)生擺小棒時，重點(diǎn)讓學(xué)生說出擺的過程，（先擺一個十，在擺幾個一，合起來是幾）。3、可以進(jìn)行擺小棒游戲賽。（變擺邊說，注意說的順序）。培養(yǎng)學(xué)

4、生說數(shù)學(xué)的能力?？譥老師的教學(xué)情況。教學(xué)內(nèi)容：10加幾和十幾減幾的運(yùn)算,課本78shy;頁內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：第一個環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。先進(jìn)性口算練習(xí)，在進(jìn)行看圖列示。第二個環(huán)節(jié)探究新知。在這個環(huán)節(jié)中，一是根據(jù)課件出示的小棒讓生用小棒演示，并列出兩個加法、兩個減法算式，總結(jié)10加幾和十幾減幾的計(jì)算方法；二是通過計(jì)算器、左右同學(xué)擺小棒進(jìn)行演示計(jì)算過程。三是認(rèn)識加減法中各部分的名稱。第三個環(huán)節(jié)是知識運(yùn)用。出示看圖列示讓生解答。1、思路清晰，重點(diǎn)突出，通過對1120各數(shù)的認(rèn)識上進(jìn)行運(yùn)算方法的教學(xué)。2、注重引導(dǎo)學(xué)生動手操作和直觀演示相結(jié)合。3、 及時關(guān)注學(xué)生聽課情況，并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。建議：1、強(qiáng)化聽

5、課習(xí)慣的培養(yǎng)。（課本、練習(xí)本的擺放以及用完的小棒應(yīng)方的位置等）2、口算練習(xí)較少。可進(jìn)行多種形式的10以內(nèi)加減練習(xí)。3、針對計(jì)算方法不必要讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生在操作的過程中以數(shù)的組成為基礎(chǔ)進(jìn)行口算。二年級數(shù)學(xué)聽課思考（_年12月1617日）張_老師的教學(xué)情況：教學(xué)內(nèi)容：19的乘法口訣復(fù)習(xí)課。本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：第一個環(huán)節(jié)是先讓學(xué)生復(fù)習(xí)19的乘法口訣，在根據(jù)口訣表讓學(xué)生回答空白部分，最后讓學(xué)生觀察乘法口訣表同位討論表格中其乘法的特點(diǎn)。第二個環(huán)節(jié)是通過學(xué)生喜歡的灰太狼與小羊的故事采用闖關(guān)的形式設(shè)計(jì)一些利用口訣進(jìn)行計(jì)算的題目。1、教學(xué)組織形式（提供素材）：一是通過學(xué)生喜歡的動物貫穿于整

6、節(jié)課，二是采用闖關(guān)的形式進(jìn)行對乘法口訣的復(fù)習(xí)。這樣設(shè)計(jì)，學(xué)生課堂情緒高漲，思維活躍，不僅是讓孩子學(xué)到了知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣與動機(jī)，從而使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。2、練習(xí)內(nèi)容形式（題目類型）：有開火車、填空、列算式、找規(guī)律、搶答等多種練習(xí)形式。這樣設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更能使學(xué)生充分體會到用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活問題的樂趣。3、學(xué)生聽課認(rèn)真，積極思考；遇到問題采用同位合作；學(xué)生鼓勵采用多種形式。建議：1、低年級教學(xué)的問題設(shè)計(jì)盡量具體一些。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對知識的特點(diǎn)或規(guī)律性東西很難把握，避免討論時的盲目性。如：在第一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生總結(jié)乘法口訣表中的排列特點(diǎn)時，