頂碗少語(yǔ)文S五級(jí)下冊(cè)PPT課件

1、疚 胛 頹 ji ji tu 第1頁(yè)/共13頁(yè)理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)優(yōu)雅 驚羨 頹喪 迷惘 座無(wú)虛席 不知所措第2頁(yè)/共13頁(yè) 默讀課文想一想，文章主要講了默讀課文想一想，文章主要講了什么事？分了幾部分進(jìn)行描寫的？什么事？分了幾部分進(jìn)行描寫的？ 第3頁(yè)/共13頁(yè)自由讀第一部分（自由讀第一部分（1 15 5） 思考：思考：1.1.頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是怎樣頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是怎樣 做的？最后怎樣了？做的？最后怎樣了？ 2. 2.畫出頂碗少年兩次失敗后的情景，又畫出頂碗少年兩次失敗后的情景，又 是誰(shuí)給了他成功的信心？是誰(shuí)給了他成功的信心？ 第4頁(yè)/共13頁(yè) 找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，

2、少年的神態(tài)找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，少年的神態(tài)變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語(yǔ)句，加以體會(huì)。變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語(yǔ)句，加以體會(huì)。1.1.頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的？他為頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的？他為 什么能這樣做？什么能這樣做？ 2.2.結(jié)合觀眾們的表現(xiàn)，你能想像他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)結(jié)合觀眾們的表現(xiàn)，你能想像他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng) 嗎？嗎？ 第5頁(yè)/共13頁(yè)3.3.這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說(shuō)了些什么，使少年重這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說(shuō)了些什么，使少年重 新鎮(zhèn)定下來(lái)，老者可能對(duì)他說(shuō)了些什么呢？頂碗新鎮(zhèn)定下來(lái)，老者可能對(duì)他說(shuō)了些什么呢？頂碗 少年聽了之后又是怎么想的？然后把自己想到

3、的少年聽了之后又是怎么想的？然后把自己想到的 寫下來(lái)。寫下來(lái)。第6頁(yè)/共13頁(yè) 4.4. 第三次表演開始了，如果你是場(chǎng)觀第三次表演開始了，如果你是場(chǎng)觀 眾，你的心情是怎樣的？會(huì)怎么想？眾，你的心情是怎樣的？會(huì)怎么想？ 第7頁(yè)/共13頁(yè)學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)第二部分(6-7)(6-7)1.1.多年以后，多年以后，“我常常會(huì)想起這位頂碗少年我常常會(huì)想起這位頂碗少年, ,想想 起他那一夜的演出；而且每每想起，總會(huì)有起他那一夜的演出；而且每每想起，總會(huì)有 一陣微微的激動(dòng)。一陣微微的激動(dòng)。”，“我想，他現(xiàn)在一定我想，他現(xiàn)在一定早早 已是一位成熟的雜技藝術(shù)家了。已是一位成熟的雜技藝術(shù)家了?！蔽覟槭裁次覟槭裁磿?huì)會(huì)

4、 有這樣的想法？有這樣的想法？第8頁(yè)/共13頁(yè) 讀讀課文的最后一段，在讀了全文后，讀讀課文的最后一段，在讀了全文后，你對(duì)這課文的最后一句有怎樣的理解，能結(jié)你對(duì)這課文的最后一句有怎樣的理解，能結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剢?？合課文內(nèi)容談?wù)剢幔康?頁(yè)/共13頁(yè)1 1讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都 有什么？有什么？2 2“一疊金邊紅花白瓷碗一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次？在課文中出現(xiàn)了幾次？ 有沒有讓你有重復(fù)的感覺呢？為什么？有沒有讓你有重復(fù)的感覺呢？為什么？你還能你還能 在課文中找出類似的例子嗎？在課文中找出類似的例子嗎？ 反復(fù)的寫法反復(fù)的寫法第10頁(yè)/共13頁(yè)作業(yè)布置作業(yè)布置朗讀課文，體會(huì)少年的心理變化。朗讀課文，體