《誰住頂樓》說課

1、愛是融化冰雪的春風(fēng)，它在頃刻吹暖了心靈里最純真的感謝歡迎欣賞樂至縣通旅鎮(zhèn)中心小學(xué) 謝小紅語文s班一年級下冊誰住頂樓 說課ppt說課流程說教 材 說學(xué) 生 說設(shè)計理念說學(xué)習(xí)目標說學(xué)習(xí)重難點說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計說教材 誰住頂樓語文s版一年級下冊第三單元的一篇童話故事。本單元的主題是給需要照顧的人一點兒幫助只要人人獻出一點兒愛心，世界就會變得更加美好！誰住頂樓是本單元的最后一篇課文，這篇課文寫的是新樓房蓋好了，小動物們一心想把方便讓給別人，都爭著住頂樓的事。課文共有七個自然段，其中有六個自然段寫了他們之間的爭論是文章的重點。課文有四幅插圖，課后安排了認讀的生字表、會認字表及分角色朗讀的要求

2、。課文篇幅較長，但內(nèi)容淺顯易懂，語言貼近孩子們的生活，適宜兒童閱讀。我今天說課的是第一課時，重點是對課文的朗讀理解說學(xué)生 一年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，認識了不少的漢字，也有掌握了一定的閱讀方法，有了一定的閱讀基礎(chǔ)。學(xué)生具備了一些自主探究、合作交流等自學(xué)能力。在朗讀方面教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分角色、有感情地朗讀課文。說設(shè)計理念 閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。課標要求，學(xué)生應(yīng)在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。教學(xué)中教師可采取多種形式的朗讀，讓學(xué)生從語境中產(chǎn)生獨特的感受、體驗和理解。在教學(xué)中，注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)良

3、好的語感。在反復(fù)的誦讀中感悟理解文章內(nèi)容，以讀代講，把讀書的權(quán)力交給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生自主讀書的欲望，把要我讀變成我要讀。說學(xué)習(xí)目標（一）知識與能力 1認識“住、等”13 個生字；會寫“戶、等”8 個生字。學(xué)習(xí) 3 個新部首：“八字頭”、“牛字頭”和“父字頭”。 2練習(xí)分角色有感情地朗讀課文。（二）過程與方法： 通過課件、講故事導(dǎo)入本課，直奔主題交流：誰住頂樓最好？通過自主、合作、交流的方式識字、理解課文內(nèi)容；在分步指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上進行分角色表演。（三） 情感、態(tài)度與價值觀：體會新樓房里的居民彼此之間互相關(guān)心、和睦相處的美情感，懂得要為別人著想，要給別人以方便。說學(xué)習(xí)重難點 重點：重點：分角色有感

4、情的朗讀課文。 難點：難點：體會新樓房里的居民明彼此之間互相關(guān)性心、和睦相處的美好情感，懂得要為別人著想，要給別人方便。說教法、學(xué)法 教法：興趣是最好的老師，教師利用多媒體課件、小動物的圖片這些教學(xué)手段激發(fā)閱讀興趣。采用朗讀法、觀察法、表演法、模仿法、小組討論法調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們好動、好奇、好強的特點。教師用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會理解課文，發(fā)散思維，求同存異，激活獨特感受；在小組合作中，學(xué)會解決難題，獲取知識。 學(xué)法：自主識字 合作學(xué)習(xí) 情境表演 鞏固練習(xí) 情景導(dǎo)入我會想用你喜歡的方式自由讀課文。1、課文寫了哪幾個小動物在分房子？2

5、、為什么大家都要爭著住頂樓？ 3、最后誰住了頂樓？ 小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑，身體好?！?“不行，不行。你腳步太重，會影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶跳就上去了?！毙⊥谜f。“不行，不行。你后腿長，前短上樓容易下樓難會摔跟頭的?！毙」氛f，“我住頂樓吧，我走路輕快，沒有響聲?！?“不行，不行。”小猴說，“你住頂樓，誰為大家守門看家？你應(yīng)該住一樓?！贝蠹彝饬?。小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上上下下可快了。他還順便把信件、報紙捎給各家各戶。我會找找出句子中的反義詞： 1、 你后腿長，前腿短，上樓容易下樓難，會摔跟頭的。 （ ）對（ ） （ ）對（ ） 2、 你腳步太重，會影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶跳就上去了。 （ ）對（ ）長難短易輕重我會答 新樓房里住著（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個小動物 ，它們都想住頂樓。經(jīng)過討論，最后，大家同意（ ）住在頂樓。小狗小馬小猴小兔小猴我會說 你喜歡新樓房里的這些