2018年九年級語文上冊-第三單元-13-詩詞三首教案-新人教版

1、2018年九年級語文上冊-第三單 元-13-詩詞三首教案-新人教版13.詩詞三首教 學(xué) 目 標(biāo)知識與 技能了解三首詩詞的創(chuàng)作背景，初步讀 懂每首詩詞的內(nèi)容。把握詩詞主要 意思，體會意境，感受詩人的情感。過程與 方法激發(fā)藝術(shù)想象，增強學(xué)生對詩歌本 身的藝術(shù)美的感悟。通過詩詞的鑒賞，體會作品特點。情感、態(tài)度與價值 觀感受詩人追求人生理想的堅定信念 和寬闊博大的胸襟。學(xué) 習(xí)重 占八、把握詩詞主要意思，體會意境，感受詩人的 情感。學(xué) 習(xí)難 占八、誦讀課文，留意不同體裁詩歌的節(jié)奏和韻律。朗讀法；品讀法；討論探究法。教學(xué)過程教學(xué) 環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入行路難（其一）說到中國古典文學(xué)，我們就不能不

2、 提起唐詩；說到唐詩，我們又不能不提 起李白；而當(dāng)我們說到李白時，就常常 不自覺地將他和他的詩與酒聯(lián)系在一 起。和李白并稱“雙子星座”的另一位 大詩人杜甫曾經(jīng)在飲中八仙歌中這 樣寫道：“李白斗酒詩百篇，長安市上 酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒 中仙?！崩畎滋焐镁屏俊⒑迷姴?，眾 人皆知。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“詩仙” “酒仙”李白的經(jīng)典之作行路難 （其一）。23這首詩是行路難三首的第一首口二、字詞積累1 .朗讀詩歌，注意節(jié)奏與重音。2 .借助課后注釋及工具書，理解詩意口環(huán) 節(jié)二自主 學(xué) 習(xí)三、整體感知題解：“行路難”是古代樂府雜曲,本為漢代歌謠樂府題解云：“行路難備言世路艱難及離別悲傷之意

3、?！崩畎状俗鞯念}旨也相類，但全詩卻悲而 不傷，自有豪氣英風(fēng)在0品讀詩歌，體會感情.L李白因受權(quán)臣的排擠被迫離開京城長 安，朋友設(shè)宴為他送別。詩中是怎樣描寫酒宴的?用了什么修辭?金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢口環(huán) 節(jié)三合 作 探究華。以夸張的手法極言宴飲的豐富、奢2.面對美酒佳肴，豪爽縱酒的李白心情如何?;杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。從“?！?“投” “拔” “顧”等動 詞可以看出他極度苦悶、抑郁的心情， 以樂景寫哀，襯托出仕途艱難。3.賞析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪詩人回首往事，展望前程，眼前浮 現(xiàn)的是一派艱險的景象。用“欲渡黃河” 和“將登太行”比喻對理想的追求，用 “冰塞川”和“雪滿山

4、”比喻人生道路 上的艱難險阻、仕途道路的艱難。環(huán) 節(jié)二自環(huán) 節(jié)二自環(huán) 節(jié)三合 作 探 究環(huán)1.行路難表達(dá)了詩人怎樣的思節(jié)四文想感情？占八、早一方面表達(dá)了詩人懷才不遇的撥二苦悶，另一方面表達(dá)了詩人在困境歸納旨中仍然堅定信念的積極樂觀態(tài)度。2.古人云“詩言志” “言為心聲”， 通過這首詩，你看到了 個怎樣的 李白？在悲憤中不失豪邁，在失意中仍 充滿信心，灑脫，自強不息教 學(xué) 板 書伊心苦悶V1前途艱難行路難（其一）相信希望李白悲憤呼號充滿信心環(huán) 節(jié)五拓展延伸閱讀李白的將進(jìn)酒，比較與本詩的 異同點教學(xué) 環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入酬樂天揚州初逢席上見贈唐代詩人劉禹錫借陋室銘一文 表達(dá)了自己安貧樂

5、道的生活情趣和高潔 傲岸的生活態(tài)度，他仕途坎坷，被一貶 再貶，輾轉(zhuǎn)四川、湖南、湖北一帶二十 多年。今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇律詩， 看看作者又借此表達(dá)自己怎樣的思想感 情？ 一、助學(xué)資訊環(huán) 節(jié)二自1.作者簡介:劉禹錫(772842),字夢 得，洛陽(今屬河南)人，唐代文學(xué)家、 哲學(xué)家、詩人，在文學(xué)史上有“詩豪” 之稱，和柳宗元交誼深厚，人稱“劉柳” , 晚年與白居易唱和甚多，曾與白居易共 創(chuàng)“憶江南”詞牌，并稱“劉白”。其 詩通俗清新，擅用比興手法，寄托政治 內(nèi)容。有劉夢得文集傳世。2.背景介紹：唐順宗永貞元年(805), 劉禹錫曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革， 失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年 (8

6、26),劉禹錫被罷去和州刺史回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史白居易相 逢，在酒宴上白居易吟詩醉贈劉二十 八使君相贈，對劉禹錫長期遭受貶謫 表示同情。劉禹錫寫了這首詩答謝他。二、字詞積累1 .朗讀詩歌，注意節(jié)奏與重音。笛可(f u)爛啊(ke)側(cè)些(pan)，青 神(zh d ng)2 .借助課后注釋及工具書，理解詩意。三、整體感知文題理解：“酬”這里是“以詩相答” 之意?！皹诽臁?，白居易的字?！皳P州”， 相逢的地點?！耙姟庇小案兄x”之意?！百洝?指白居易的詩醉贈劉二十八使君。這 首詩是對白居易在宴席上寫的醉贈劉 二十八使君一詩的酬答。文題的意思 就是在揚州與白居易初次相逢的酒席上 酬謝他的贈詩

7、。環(huán) 節(jié)三合作探究一、理解詩歌，深入賞析。1 .首聯(lián)直抒胸臆。劉禹錫因參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革 新運動而遭貶。被貶到“巴山蜀水凄涼 地”，一去就是“二十三載”，其間苦 楚可以想見?！捌鄾龅亍焙汀皸壷蒙怼?兩句富有感情色彩的字句的渲染，把詩 人抑制已久的憤激之情表現(xiàn)了出來。2 .頷聯(lián)用了兩個典故。一個是“聞笛賦”，另一個是“爛 柯人”?！皯雅f”句表達(dá)了對受害的戰(zhàn) 友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了 詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆，頷 聯(lián)用典貼切，感情深沉。3 .頸聯(lián)巧用比喻?！俺林邸焙汀安洹笔潜扔骶迷赓H 謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木” 則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴 們。意在表明：沒落的

8、事物就讓它沒落 吧，新生事物必然要發(fā)展起來，社會在環(huán) 節(jié)三合作探究環(huán) 節(jié)四前進(jìn)，前景無限美好。4 .尾聯(lián)化龍點睛。“長精神”三字，含義深刻，表現(xiàn) 了詩人意志不衰，堅忍不拔的氣慨。二、歸納藝術(shù)特色，感受結(jié)構(gòu)之美。詩中運用了層層遞進(jìn)的手法，首聯(lián) 自敘被貶的遭遇，為全詩定下基調(diào)。頷 聯(lián)悼念戰(zhàn)友，自己回故鄉(xiāng)的情景，使憤 激之情更進(jìn)一步深化。頸聯(lián)把自己的沉 淪和新貴們的得勢進(jìn)行對比，使自己的 憤激之情達(dá)到了頂點。尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下， 以自勉、自勵來結(jié)束全詩。全詩言簡意 深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆 悵而不頹廢。這首詩既表現(xiàn)了作者對自己被 貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不 平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人占

9、八、撥歸納二旨的堅定信念和樂觀精神。教 學(xué) 板 書酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫J首聯(lián)：“凄涼地” “棄置身”憤 腦之情（直抒胸臆）頷聯(lián)：“聞笛賦” “爛柯人”感 嘆之情（運用典故）頸聯(lián)：“沉舟”“病樹”自比之意（千古名句）尾聯(lián)：“歌一曲” “長精神”堅 忍之慨（點睛之筆）環(huán) 節(jié)五拓展延伸結(jié)合對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前 頭萬木春”的理解，寫一篇 200300 字左右的賞析文章。教學(xué) 環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容環(huán) 節(jié)一新課導(dǎo)入環(huán) 節(jié)二自水調(diào)歌頭八月中秋，月圓之夜，一輪明月高 掛夜空，星星幾顆，清風(fēng)習(xí)習(xí)，甚是涼 爽。請你把自己想象成一個詩人或是詞 人，在這個中秋之夜，你獨自一人攜一 壺酒，捧一卷書，靜靜地

10、享受著這寧靜 的夜。這時，你有什么感想呢？今天我 們來學(xué)習(xí)蘇軾的水調(diào)歌頭。、助學(xué)資訊1 .作者簡介：蘇軾（10371101）,字 子瞻，自號“東坡居士”，四川眉山人， 宋代文學(xué)家，豪放派詞人主要代表之一。 蘇軾與父蘇洵、弟蘇轍同列“唐宋八大 家”，合稱“三蘇”。有東坡七集 東坡易傳和東坡樂府等傳世。2 .背景介紹：這首詞是詠中秋最著名的 作品之一，千百年來膾炙人口，流傳廣 泛。此詞作于丙辰年，即宋神宗熙寧九 年（1076）,此時作者在密州（今山東 諸城）太守任上，政治上失意，與弟弟 蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，是很自然的。 此詞上片極寫作者在“天上”、“人間” 的徘

11、徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積 極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。二、字詞積累1 .朗讀這首詞，注意節(jié)奏與重音。宮網(wǎng)(que)瓊樓玉宇(qi 6 ng)望戶 (q i )嬋娟(ch & n)2 .借助課下注釋及工具書，理解詞意。三、整體感知1 .解題：“水調(diào)歌頭”詞牌名。2 .這首詞的小序交代了什么內(nèi)容？交代作詞緣由。3 .朗讀這首詞，概括上下片的主要內(nèi)容。上闋：飲酒問月下闋：對月懷人環(huán) 節(jié)三合作探究一、探討內(nèi)容情感。1 .知內(nèi)容：上闋重點字詞：把酒、何年、不勝、 清影、何似下闋重點字詞：綺戶、無眠、向、 但愿2 .品情感：全詞詞人的情感變化：向往一一徘-熱愛惆悵慰藉主題：表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對

12、 親人的懷念。二、精讀品味，佳句賞析。1.你喜歡詞中哪個句子？說說你喜歡的 理由。(內(nèi)容/修辭/感情等方面)(1)起舞弄清影，何似在人間。賞析：我在月下翩翩起舞，與自己 的清影為伴，月宮哪里比得上在人世間 呢？這句詞寫出了作者在月下起舞的姿 態(tài)和心情，用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊美。(2)我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高 處不勝寒。賞析：我想駕著風(fēng)回到天上去，又 怕那美玉建成的宮殿，高高在上，讓人 經(jīng)受不住那份清寒。這句詞反映了詞人 對天上生活的向往，政治上的失意讓他 產(chǎn)生了乘風(fēng)歸去的奇想，但他又顧慮“瓊 樓玉宇，高處不勝寒”，反映了作者理 想與現(xiàn)實的矛盾。(3)人有悲歡離合，月有陰睛圓缺

13、，此 事古難全。賞析：人世間總有悲傷、歡樂、離 別、相逢的變遷，月亮也有陰、有晴、 有圓、有缺的變化，這些事自古以來就 難以周全。這句話寫出了人月無常，自 古皆然的道理，人的悲歡離合與月的陰 晴圓缺一樣，兩者都是自然的常理，是 人生無法克服的遺憾，詞人受到月的啟 發(fā)，惆悵心情得到慰藉，表現(xiàn)了詞人曠 達(dá)的胸懷。(4)但愿人長久，千里共嬋娟。賞析：只希望人人平安，雖然相隔 千里，也能共賞這美好的月光。詞人希 望自己和弟弟，同時希望分離的人們從 共賞明月中互相慰藉，互相祝福，希望 大家歲歲平安，推己及人，表現(xiàn)了詞人 博大的思想境界和樂觀的情懷。探究寫法。步步設(shè)疑，借月抒情。環(huán) 節(jié)四占八、四、默讀成誦。這首詞上闋飲酒問月，下闋對 月懷人，表達(dá)了詞人由心有郁結(jié)， 到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷，以及 對胞弟蘇轍的無限思念之情。上闋：飲酒問月 徊寫景節(jié)四學(xué)水調(diào)歌頭占八、板蘇軾 下闋：對月懷人一一撥書哲理思考抒情歸納清代學(xué)者胡仔對這首詞贊譽道：“中秋詞，自東坡水