古詩詞形象、語言、表達技巧及思想內容鑒賞

1、古代詩歌鑒賞考綱要求 考試大綱對詩詞鑒賞的要求與文言文閱讀是放在一起的。包括： 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧； 評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。 能力層級D。 這一知識點主要指鑒賞古典詩歌的形象、語言和表達技巧，評價古典詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度?？季V說明 詩歌的形象主要包括景物形象、事物形象、人物形象。 詩歌的語言，主要包括理解關鍵詞語和鑒賞語言風格。 詩歌的表達技巧主要包括抒情手法、描寫手法和修辭手法等。 詩歌的思想內容和感情。包括詩歌的感情 和作者的觀點態(tài)度。古詩詞鑒賞基礎一物象 物象是指自然界的事物。物象是客觀存在的，不隨人的意志而改變的。有學者說過，明月是中國古典詩詞中

2、用的最多的意象之一。其實這里用“意象”來稱明月是不恰當?shù)?，正確的說法應當是“物象”，因為客觀存在的月亮只有一個，只有具體詩作中被多樣表現(xiàn)的月亮才能成為意象。 物象是詩歌欣賞的一個基本功，因為我國詩歌強調含蓄蘊藉，感情抒發(fā)很少直截了當，多是通過“物”來間接抒情。而不同的物象往往有著不同的特定含義，可以表達不同的思想感情，例如“明月”多用來表達思鄉(xiāng)之情，“楊柳”多用來表現(xiàn)春意或離別。常見物象（一） 朝陽：希望，朝氣，活力 夕陽：失落，消沉，珍惜美好而短暫的人生或事物 月亮：人生的圓滿、缺憾，思鄉(xiāng) 天地：人類的渺小，人生的短暫，心胸的廣闊，情感的孤獨 江水：時光的流逝，歲月的短暫，綿長的愁苦，歷史的

3、發(fā)展趨勢 鄉(xiāng)村：思歸，厭倦俗世，田園風光，純撲美好，安逸寧靜常見物象（二） 松柏：傲岸，堅強，生命力 梧桐：凄苦 柳：送別，留戀，傷感，春天的美好 菊：隱逸，高潔，脫俗 梅：傲雪，堅強，不屈不撓，逆境 禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰） 雁：孤獨，思鄉(xiāng)，思親，音信，消息 古跡：懷舊明志，昔盛今衰，衰敗、蕭條 酒：歡悅、得意，失意、愁苦古詩詞鑒賞基礎二意象 意象是指詩歌中融入了作者主觀感情的客觀物象，是作者內在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。也就是“借景抒情”中的“景”，“托物言志”中的“物”。 詩人對意象的選取與描繪，正是作者的主觀情感的流露。 我們理解詩歌形象，總是從感受意象開始，捕捉“意”

4、“象”的能力是詩歌鑒賞中居于核心地位的藝術感受能力。實例 天凈沙秋思（元馬致遠） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 【分析】連用九個意象組合成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖，烘托出浪跡天涯的游子思念故土、彷徨悲苦的情懷，枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬等意象，傳遞出作者的羈旅愁思。 柳永雨霖鈴“楊柳岸曉風殘月”三個意象勾畫出楊柳依依、曉風吹拂、殘月微明的情景，這些最能觸動人離愁的意象交融在一起，構成了凄涼難耐的意境，淋漓盡致的抒發(fā)了作者感傷離別的悲哀。意象中的情感 詩歌中的意象所融入的思想感情，可以分為兩類。 一類是意象本身所固有的思想感情，這是在長

5、期的語言運用中形成的固定的象征含義。例如東風輕柔、南風和煦、西風蕭瑟、北風凜冽，牡丹象征富貴，荷花象征君子，菊花象征隱士，蘭花幽靜清雅，梅花堅貞不屈，杜鵑啼血，猿鳴凄清，這些都是意象在長期的語言環(huán)境所形成的為人們所公認并熟悉的固定的象征意義。 另一類是詩人在詩歌中臨時賦予的意義，這種意義一般要從作者描寫意象時所采用的修飾語來判斷其中的思想感情。實例 例1：詠柳（宋曾鞏） 亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 【分析】作者把柳樹人格化的寫法，對柳樹有明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。詠柳而諷世，針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。古詩詞鑒賞基礎三

6、意境 意境是詩人要表達的思想感情與生活中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界，即詩中“意”與“境”的和諧統(tǒng)一?！耙狻笔窃娙嗽谠娭惺惆l(fā)的思想感情，“境”是詩中所描繪的生活圖景。意象是構成詩歌的一些具體的、細小的單位，而意境的范圍比較大，通常指整首詩所構成的境界，具有整合性。意向和意境的關系就如同磚瓦和整座樓房的關系一樣。意境美是我國古代詩詞中的一個重要特征。鑒賞詩歌就應當能夠通過詩歌的語言，把握意象，進入到意境中，去領略詩歌的意境美。實例 例2：桃花溪（唐張旭） 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。 【分析】桃花溪是唐代書法家、詩人張旭借陶淵明桃花

7、源記的意境而創(chuàng)作的寫景詩。此詩通過描寫桃花溪幽美的景色和作者對漁人的詢問，抒寫一種向往世外桃源，追求美好生活的心情。詩由遠外落筆，寫山谷深幽，迷離恍惚，隔煙朦朧，其境若仙；然后鏡頭移近，寫桃花流水，漁舟輕泛，問訊漁人，尋找桃源。全詩構思婉曲，情韻悠長，營造了一個清遠含蓄的意境。實例 例3：月夜（唐劉方平） 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 【分析】這首詩記敘作者對初春月夜氣候轉暖的獨特感受。詩的前二句寫景，記敘星月西斜，夜深人靜。詩的后二句記所聞、所感，因蟲聲透過窗紗傳來，感到已到春暖時節(jié)。詩中描繪了一種優(yōu)美寧靜而富有生機的境界，令人感到物候在變化，又是靜美的

8、。營造了一個清新明麗的意境。 又如杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（登高）、“星垂平野闊，月涌大江流”（旅夜書懷）營造了一種雄渾壯闊的意境。鑒賞詩歌形象 詩歌的形象包括景物形象、事物形象和人物形象。這些形象往往蘊含著豐富的意旨，寄托著復雜的情感，暗示著深刻的哲理。它是客觀之“象”與主觀之“意”共同構成的富有美感的藝術形象。 對詩歌中形象的理解和分析，是詩歌鑒賞的要點。把握詩詞中的形象是感受詩情、領悟詩意的基本途徑。鑒賞詩歌的形象，要求感受、理解詩歌中的形象，進而準確概括形象所蘊含的感情。 不論詩歌中的形象是什么，其背后一定有詩人自己的影子，詩中的形象始終只是詩人的感情寄托。詩歌人物形象

9、詩歌不能像小說一樣通過塑造完整的人物形象來傳達詩人的思想感情，但根據(jù)詩歌中人物外貌、神態(tài)、舉止的描寫，在頭腦中再造一個個鮮活的人物形象仍是很有必要的。只有這樣才能更好的體會作品主人公鮮活的形象，進而領會作者的寫作意圖。與小說相比，詩歌塑造的人物形象不如小說全面、豐富、立體，但特點鮮明、突出。 詩歌中的人物形象大致可以分為兩類：一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻畫的人物形象。實例 例1：詩經邶風靜女 靜女其姝，俟我于城隅。 愛而不見，搔首踟躕。 靜女其孌，貽我彤管。 彤管有煒，說懌女美。 自牧歸荑，洵美且異。 匪女之為美，美人之貽。 【分析】詩中刻畫了一對青年戀人的形象，男青年的熱烈癡情、淳樸

10、憨厚，女青年的漂亮活潑、伶俐俏皮無不畢現(xiàn)。實例 例2：漁歌子（唐張志和） 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 【分析】詞中塑造了一個“斜風細雨不須歸”的從容自適的漁父形象。在這青山綠水中，還有一位超脫名利的漁父在，他把自己融化在大自然中，自樂其樂，無復風波之患。實例 例3：觀獵（唐王維） 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 忽過新豐市，還歸細柳營。 回看射雕處，千里暮云平。 【分析】首聯(lián)起得突兀，大有先聲奪人的氣勢。頷聯(lián)寫將軍發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動逼真。頸聯(lián)寫獵罷歸營，不著痕跡地表現(xiàn)了將軍策馬疾馳的風采。尾聯(lián)以“回看”一詞寫出了將軍躊躇滿志

11、的神情。這首詩通過寫一次打獵活動，勾畫出了一位將軍意氣風發(fā)的形象。實例 例4：聲聲慢（宋李清照） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？例4解析 【分析】空屋陋室之中，主人公抑郁少歡，孑然一人尋來覓去。乍暖還寒的天氣，身體難以適應；想喝杯淡酒解愁，卻碰上“晚來風急”。抬頭仰望天空，鴻雁匆匆而過，又勾起對往事的回憶，更覺傷感；低頭看院子里，秋菊怒放，遍地金黃，卻沒有興致去摘取。嫌白天太長，盼望天黑，

12、挨到黃昏時分，又下起細雨，心情比天色更陰郁。一位晚年寡居、孤獨凄苦、家破人亡的女性形象展現(xiàn)在讀者面前。附注：人物形象描寫方式 人物形象不一定是直接描寫的，可以通過環(huán)境、景物描寫透視出來，如陶淵明歸園田居中對田園生活的描寫，凸現(xiàn)了作者對田園生活的熱愛。 也可以通過外貌神態(tài)的描寫，例如蘇軾念奴嬌赤壁懷古中對周瑜形象的描寫。 還可以通過動作描寫，如例4中李清照對自己動作的描寫。實例一 例1：閱讀下面這首唐詩，然后問答問題。 黃鶴樓送盂浩然之廣陵（唐李白） 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 詩的三、四句塑造了詩人怎樣的藝術形象？例1解析 【分析】這是一首送別詩。詩人在

13、繁花似錦的陽春三月，在名滿天下的黃鶴樓，送別自已的知心朋友。詩人把朋友送上船，目送船順流而去，人影模糊，只見船帆；最后連船帆都消失，只有一江春水浩浩蕩蕩流向天際。詩人久久佇立在江邊，心里充滿了對朋友的留戀、牽掛和祝福。 【參考】這兩句是詩人眼中所見之景。透過這種情景，可以看到一個久久佇立在江邊，目送朋友征帆遠去，直到帆影在天邊消失仍然極力遠眺，對遠去的朋友依依不舍的詩人形象；透過這個形象，讀者更感受到詩人對朋友的深厚情誼。實例二 例2：閱讀下面的唐詩然后回答問題 江雪（唐柳宗元） 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 詩中的“蓑笠翁”是一個什么樣的形象，詩人刻畫這一形象的用意是什

14、么？例2解析 【分析】讀這首詩，眼前呈現(xiàn)出出一幅畫寒江獨釣圖?！扒健薄叭f徑”，多大的世界！在這個世界里，眾鳥飛盡，自然界一片靜悄悄的景象；在這個世界里，人跡罕至，到處寂寥。在這漫天大雪的靜寂世界里，只有一個“蓑笠翁”在執(zhí)著地垂釣。漁翁的存在顯得多么寂寞、孤單和渺小，但他卻給人一種戰(zhàn)風雪抗嚴寒的力量。雖然冷寂卻不絕望，雖然孤獨卻不悲觀，雖然遺世卻仍然偉岸。這種堅守自己理想、不妥協(xié)、不屈服的形象就是詩人所向往和追求的。例2參考答案 【參考】“蓑笠翁”是一個孤傲、清高、不屈服于惡劣環(huán)境的人物形象。詩人刻畫這一形象，贊美了敢與惡勢力抗爭，保持獨立人格的情操，寄寓了自己孤獨、超脫、自傲的復雜思想感情。

15、詩歌事物形象 詩歌中的事物形象有的帶有詩人的主觀色彩，有的則是通過人格化了的描寫，曲折表現(xiàn)詩人自己的品格節(jié)操。 借物抒懷、托物言志的詩，往往在對事物形象的描繪中寄寓詩人的思想感情和人生理想，詩中所描繪的形象往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。托物言志 例1：在獄詠蟬（唐駱賓王） 西陸蟬聲唱，南冠客思侵。 那堪玄鬢影，來對白頭吟。 露重飛難進，風多響易沈。 無人信高潔，誰為表予心？ 【分析】詩寫于儀鳳三年（678）秋。駱賓王當時為侍御史，“數(shù)上書言天下大計，后曌怒，誣以法，逮系獄中?！痹谠娭?，作者借蟬自喻，用比興手法寄托自己遭讒被誣的悲憤心情。這就是托物言志。借物抒懷 例2：詠柳（唐賀知章）

16、 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。例2解析 【分析】這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。 前三句描寫柳樹。第一句寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾而成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各個部位。三、四句構成一個設問句。一問一答，非常巧妙的由柳樹過渡到春風。春風能裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出萬紫千紅的花草樹木。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天。這首詩是借物抒懷。

17、具有象征意義的事物形象 例3：石灰吟（明于謙） 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 【背景】于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌。但英宗復位后以謀逆之罪將于謙處死。例3解析 【分析】這首詩以石灰作比喻，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，可以說是于謙生平和人格的真實寫照。 首句“千錘萬鑿”形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒”指燒煉石灰石，加上“若等閑”三字，使人感到作者這里不僅是在寫燒煉石灰石，似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視

18、若等閑的氣魄。第三句“粉身碎骨”形象地寫出將石灰石燒成石灰粉的過程，“全不怕”三個字又讓我們聯(lián)想到其中可能寓有的不怕犧牲的精神。至于最后一句更是作者直抒胸懷，立志要做一個清白的人。具有特定含義的事物形象 一個民族，由于歷史環(huán)境以及風俗習慣等原因，不但有共同的語言，也形成了共同的心理狀態(tài)，這種共同的狀態(tài)，也表現(xiàn)于這一民族對自然或社會的某些事物的一定的感受方式。因此，在閱讀古典詩歌時，對于詩中出現(xiàn)的草木花果、鳥獸蟲魚以及月露風云等等物象，找們要注意沉淀于的特定含意和文化內涵。這樣，我們才能恰當?shù)匦蕾p作品的思想內容和藝術手法。實例 例2：閱讀下面兩首唐詩，回答問題。 聞雁（唐韋應物） 故園渺何求，歸

19、思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 皋塘（唐趙嘏） 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 女心正無限，一雁過南樓。 問題：這兩首詩為什么都寫到雁？ 【參考】雁是候鳥，春秋遷徙，歸去有期。所以古代詩歌中往往借大雁歸去有定期來抒發(fā)自己歸家無期的鄉(xiāng)愁。這兩首詩都是寫離愁的，借大雁寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)思。詩歌景物形象 古人云“一切景語皆情語”，詩人常常借助于景物形象，來渲染氣氛、烘托情感。這時的景物形象就是含有“意”的形象，即“意象”。意象是詩人情感顯現(xiàn)的載體，我們通過分析詩歌中的意象，便可感知詩人所要表達的思想感情。需要注意的是，任何作品都不會是單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗?，詩歌更是如此。因此，鑒賞景物應當與詩人的情感、情

20、趣、懷抱等聯(lián)系起來。實例一 例1：漫成一首（唐杜甫） 江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 【分析】詩人選取了“江月”“風燈”“宿鷺”“跳魚”等意象，為我們描繪了一幅江月近人、風燈夜照、沙頭宿鷺、船尾跳魚的恬靜優(yōu)美的畫面，創(chuàng)設了安謐、和平的意境，透露出詩人對平靜安寧生活的向往。實例二 例2：望洞庭（唐劉禹錫） 湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。例2解析 【分析】第一句從水光月色的交融一體寫起，表現(xiàn)湖面的開闊寥遠，這應該是日暮時分的景象。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因為太陽已落，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。第

21、三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩。第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作放在白銀盤子里的青螺。這首望洞庭選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，輕輕著筆，通過豐富的想象、巧妙的比喻，獨出心裁地把洞庭美景再現(xiàn)于紙上，表現(xiàn)出驚人的藝術功力。哲理型景物形象 例3：題西林壁（宋蘇軾） 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。例3解析 【分析】這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“身在此山中”。也就是

22、說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。全詩緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。意境型景物形象 例4：海棠（宋蘇軾） 東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 【分析】這首詩寫的是蘇軾在花開時節(jié)與友人賞花時的所見。首句寫白天的海棠，“泛崇光”指海棠的高潔美麗。第二句寫夜間的海棠，作者創(chuàng)造了一個散發(fā)著香味、空空蒙蒙的、帶著幾分迷幻的境界。略顯幽寂，與海棠自甘寂寞的性格相合。后兩句用楊貴妃“海棠睡未足”典故。作者要燒紅燭陪伴、呵護海棠，極富浪漫色彩。宋釋惠洪冷齋夜話認為此詩“造語之工

23、”“盡古今之變”。意境醇厚幽美。實例分析 例5：閱讀下面這首唐詩，回答問題。 山居秋暝（唐王維） 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 問題：作者在這首詩中描寫了哪些自然景象？它們有什么特點？表現(xiàn)了作者怎樣的生活理想？例5解析 【分析】這是一首寫山水的名詩，在詩情畫意中寄托詩人的高潔情懷和對理想生活的追求。首聯(lián)寫山居秋日薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。頷聯(lián)寫?zhàn)┰庐斂?，青松如蓋，山泉清冽，景物清幽明凈。頸聯(lián)寫聽到竹林中的喧聲，看到蓮葉動蕩，猜想是浣女歸來、漁舟順流而下，以動襯靜。尾聯(lián)抒發(fā)感情，說這里是理想的歸處。全詩通過對

24、山水的描繪寄托感情。 【參考】詩中描寫了空山、新雨、明月、青松、清泉等自然景物，以及浣女喧竹、漁舟穿蓮的百姓生活；構成了一幅幽清、明凈、恬美的雨后傍晚的秋景圖；表現(xiàn)了作者對安閑的山水田園生活的向往。詩歌語言 鑒賞詩歌語言是鑒賞詩歌的關鍵，因為詩歌的形象、表達技巧和作品的思想內容、作者的觀點態(tài)度都要通過語言這個載體表現(xiàn)出來。 鑒賞詩歌的語言主要從理解關鍵詞語和品味語言風格兩個角度入手。實例一 例1：早梅（唐齊己） 萬木凍欲折， 孤根暖獨回。 前村深雪里， 昨夜一枝開。 風遞幽香出， 禽窺素艷來。 明年如應律， 先發(fā)望春臺。 【分析】詩中原句為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”。鄭谷將“數(shù)”改為“一”。因

25、為題目是“早梅”，如果開了“數(shù)枝”，說明花開已久，不能算是“早梅”了。齊己佩服不已，從此尊稱鄭谷為“一字師”。實例二 例2：晴景（宋王駕） 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。 【分析】詩中原句“蜂蝶飛來過墻去”，王安石改“飛來”為“紛紛”，因為只有蜂忙蝶亂的情形才能讓人真實地感受出晚春雨后特有的美景。關鍵詞語之動詞 理解關鍵詞語，首先要抓住其中的動詞。一個動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使全詩的語言生動形象，也常常是一首詩的詩眼。 例：杜甫送蔡都尉有“身輕一鳥（ ），槍急萬人呼”，上句最后一個字到底是什么？有猜“疾”，有猜“落”，有猜“起”，還有人猜“下”，哪

26、一個好？ 【分析】原詩是“身輕一鳥過”，“過”表現(xiàn)人物的身影像飛鳥一樣從眼前飄掠而過，形象地寫出了蔡都尉矯健的身手，而且與下句氣勢相應。實例 例3：破山寺后禪院（唐常建） 清晨入古寺，初日照高林。 竹徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 【分析】詩中“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句歷來為人稱道，其中的“悅”“空”都是非動詞活用為動詞的典型。實例 例4：閱讀下面這首宋詞，回答問題 念奴嬌赤壁懷古（宋蘇軾） 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)

27、。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一時多少豪杰。 問題：詞的上片“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，是對赤壁景象的描寫，其中“穿、拍、卷”三個動詞用得好，請作簡要賞析。例4解析 【分析】這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，把人們帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o比的歷史沉思中，喚起讀者對人生的無限感慨和思索，融景物、感慨、哲理于一體，具有撼魂蕩魄的藝術力量。 【參考】“穿”字形象地寫出了江邊山崖的陡峭和高聳。“拍”字形象地寫出了洶涌的浪濤猛烈地搏擊著江岸的氣勢，“卷”字形象地寫出了滔滔的江流卷起千萬疊澎湃的浪花的情態(tài)。這三個字分別從形狀、聲音和顏色三

28、個方面寫出了赤壁景物的雄奇壯闊。關鍵詞語之形容詞 詩歌中的形容詞不僅可以從形、聲、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的感情。 例5：使至塞上（唐王維） 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候吏，都護在燕然。 【分析】“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句?！爸薄薄皥A”不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。實例 例6：賦得暮雨送李胄（唐韋應物） 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 海門深不見，浦樹遠含滋。 相送情無限，沾襟比散絲。 【分析】“重”“遲”兩字，用意精深：細雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不

29、速。實例 例7：閱讀下面這首唐詩，回答問題。 早發(fā)白帝城（唐李白） 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 問題：第四句中的“輕”別有一番意蘊，請聯(lián)系寫作背景作簡要的賞析。例7解析 【分析】這首詩作于唐肅宗乾元二年（759），李白遇赦東歸途中。李白因永王李璘案，被流放夜郎，取道四川前往。行至白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵。這首詩書寫了當時喜悅歡暢的心情。 【參考】詩人遇赦，放舟東下，一個“輕”包含虛實兩重含義：實寫船行速度快，虛寫乘船人心情輕快，別有一番意蘊。實例 例8：次北固山下 （唐王灣） 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春

30、入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 問題：詩中“海日生殘夜，江春入舊年”是歷來為人傳誦的名句。也有人認為，頷聯(lián)中的“闊”“正”同樣極為精妙，試簡要分析。例8解析 【分析】“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。寫得恢弘闊大?！皯摇笔嵌硕酥敝钡馗邟熘臉幼?。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內容。 這兩句詩“以小景傳大景之神”。如果在曲折的小河里行船，老要轉彎，這樣的景象很難出現(xiàn)。如果在三峽行船

31、，即使風順而風和，依然波翻浪涌，這樣的景象也難得出現(xiàn)。詩句通過“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等大景也表現(xiàn)出來了。關鍵詞語之數(shù)詞和副詞 數(shù)詞在詩歌中不僅可以寫出事物的數(shù)量，有時巧妙使用常常可以起到出人意料的表達效果。例如前面所舉齊己早梅一詩。 副詞常用來限制修飾動詞、形容詞，以表示程度、范圍、時間等意義。巧妙使用副詞，常常能使詩歌的內容變得深刻。實例 例9：夜上受降城聞笛（唐李益） 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 【分析】第四句中的“盡”，寫出了戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情，又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。實例 例10：山中寡

32、婦（唐杜荀鶴） 夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。 桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。 時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。 任是深山更深處，也應無計避征徭。 【分析】頷聯(lián)“桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗”的“猶”“尚”，深刻揭示了由于戰(zhàn)爭的破壞，桑林伐盡，田園荒蕪，而官府依舊不顧人民死活，征收賦稅的嚴酷的社會現(xiàn)實。實例分析 例11：閱讀下面這首唐詩，回答問題。 閨怨（唐王昌齡） 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 問題：有人說“忽見”的“忽”，乍讀似乎有些突兀，細讀卻耐人尋味，為什么這樣說？試作簡要分析。例11解析 【分析】這是一首寫閨怨的詩?！伴|中少婦”本來要凝妝登

33、樓，觀賞春色，結果反而惹起一腔幽怨，這一變化迅速而突然，仿佛難以理解，卻又在情理之中，耐人尋味。詩歌細膩而含蓄地描寫了閨中女子從“不知愁”到“悔教夫婿覓封侯”的心理狀態(tài)極其微妙變化，從而表達了“閨怨”的主題。理解“忽”字的含義，不能只局限于這一句，應當從全詩的內容和結構方面來分析，找出其內在的聯(lián)系。 【參考】少婦為觀賞春色，興致勃勃而來，不料想陌頭楊柳又是一年新綠，一下子勾起了她送別丈夫遠行“覓封侯”的一幕，離愁頓生，“忽”字準確地表現(xiàn)了這種瞬間的心理變化。關鍵詞語之名詞 詩歌中的名詞需要注意的并不是名詞本身，而是那些具有特定意義的意象或者多個意象疊加的現(xiàn)象。 如溫庭筠商山早行中“雞聲茅店月，

34、人跡板橋霜”一句中，純用名詞組成詩句，將六種景物“雞聲、茅店、月亮、腳印、小橋、霜”作為意象疊加，如同一個特寫鏡頭，營造出特定的意境。詩歌詩眼 古人評詩時常有“詩眼”這一說法。所謂“詩眼”是指詩歌中最精煉傳神、能巧妙表達主旨的詞語。 例12：閱讀下面一首詩，回答問題。 過香積寺（唐王維） 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 安禪：指閉目靜坐，不生雜念。毒龍：指世俗欲念。 【題目】你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的詩眼分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。例12解析 【分析】要找到詩眼，必須結合全詩的意境和主旨來考慮，結合句法的分

35、析來確定。這首詩描寫到香積寺路上所見的景色，表現(xiàn)了山林古寺的幽靜環(huán)境，表達了詩人的恬靜心境。把握了全詩這種幽靜孤寂的意境，第三聯(lián)兩句中的詩眼就好找了，應當是“咽”“冷”。 這兩句的意思是說山中危石聳立，泉水在嶙峋的亂石中穿行，受到危石阻滯，不能發(fā)出輕快歡暢的嘩嘩聲，只能發(fā)出痛苦的嗚咽之聲；山里古木參天，濃陰蔽地，蒼翠欲滴，日色照在上面，也被它映冷了，不再給人燥熱的感覺。從句法上講，“咽”“冷”都是使動用法，危石使泉聲嗚咽，青松使日色變冷。這兩個字都極富表現(xiàn)力。特別是“冷”，把山寺幽靜、空寂、清絕塵寰的神韻表現(xiàn)的十分準確。例12參考答案 【參考】“詩眼”分別是“咽”和“冷”。 山中流動的泉水由于

36、巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲；由于山林幽暗，似乎顯得陰冷，連日色也被它映冷了。 “咽”和“冷”二字一寫聽覺，一寫觸覺，精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。關鍵詞語總結 詩歌的詩眼通常是一個字，但這并不意味著詩眼只能是單個的字。實際上，有的詩歌的詩眼是一個詞，甚至是一句話。如李白夢游天姥吟留別最后兩句是傳達全詩主旨的關鍵句，也是全詩的詩眼。 詩歌中精妙字眼很多，平時閱讀時要加以注意。如“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”（杜牧夜泊秦淮）中的“猶”，“國破山河在，城春草木深”（杜甫春望）中的“深”，“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛

37、”（李白越中覽古）中的“盡”“滿”“惟有”，都是典型。詩歌語言風格 所謂語言風格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性，是詩人的個性氣質、詩歌的美學觀念在作品中的凝結，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩人的藝術特色。由于作家的生活經歷、感情氣質、藝術素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作時表現(xiàn)出各自獨特的格調，這就形成了作品的不同風格。了解詩人的風格有利于把握詩人在詩中所要表達的思想感情。 需要注意的是，不同的詩人可以有相近或者相同的語言風格，同一個詩人在不同時期、不同環(huán)境、不同作品中可以有不同的語言風格。一、雄渾壯闊 指詩歌骨力雄健，氣勢浩瀚，境界遼闊。它如同奔騰咆哮、洶涌澎湃的大海，又如同橫

38、空出世、千峰連云的昆侖山。 盛唐邊塞詩人的詩作，是雄渾壯闊語言風格的典型體現(xiàn)。實例 例1：出塞（唐王昌齡） 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 出塞（唐王之渙） 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。例1解析 【分析】第一首氣勢浩瀚，雄偉壯麗，第二首想象豐富，境界遼闊：這兩首詩歌都體現(xiàn)了雄渾壯闊的風格。 雄渾壯闊是盛唐詩歌的典型時代風格，它反映了盛唐時期朝氣蓬勃的活力和欣欣向榮的景象。其中以高適、岑參為代表的邊塞詩，大多具有雄渾壯闊的特征。實例 例2：臨洞庭湖贈張丞相（唐孟浩然） 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲

39、濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 【分析】全詩境界宏闊，氣勢雄渾，尤其是“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”兩句，是非同凡響的盛唐之音。類似的如杜甫登岳陽樓中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。二、豪放曠達 豪放是指豪邁奔放，狂蕩不羈；曠達是指灑脫豁達，瀟灑飄逸。這類詩詞的共同特點是想象奇特，氣吞宇宙，力拔山河，志向高遠，襟懷曠達。 李白是豪放風格的集大成者。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”（將進酒）氣勢浩蕩，一瀉千里；“燕山雪花大如席”（北風行）、“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”（秋浦歌）想象奇特，用語夸張：這些詩句的特色與李白豪放的性格相一致。北宋詞人蘇軾的詞也帶有明顯的豪放曠達的色彩。實

40、例 例3：江城子密州出獵（宋蘇軾） 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。例3解析 【分析】詞上闋寫出獵的壯闊場面，表現(xiàn)出詩人的英雄氣概，字里行間充滿了雄健豪放之氣。起句用“狂”籠罩全篇?！扒T卷平岡”中一個“卷”字，勢如破竹。 下闋進一步寫“狂”態(tài)。出獵之際，酒酣氣盛，表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。蘇軾由出獵聯(lián)想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境，不禁以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。尾句中，“天狼”指遼和西夏。作者

41、以形象化的詩句，表達了自己渴望殺敵報國，建功立業(yè)，一展抱負，報效朝廷的壯志豪情。 全詞感情奔放豪邁，氣象恢宏闊大，充滿陽剛之氣。三、沉郁頓挫 指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。如果說豪放是奔涌的江流，沉郁就是海底的暗流。詩人飄逸飛動、狂放不羈時形成豪放，沉思默處、憂憤填膺時變得沉郁。一般認為，所謂“沉郁”，主要指詩歌內容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達意抑揚跌宕，音調聲情起伏迭變。沉郁與作品的主要意境有關，頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關。 沉郁頓挫是杜甫詩歌的主要風格，憂愁是杜甫詩歌的主要內容。他的憂愁不僅僅是個人的更是國家的、民族的、人民的，因而這種憂愁具有豐富的感情層次，

42、使其“沉郁”獲得深厚的情感和崇高的價值。“三吏”“三別”兵車行茅屋為秋風所破歌等都是沉郁頓挫的力作。實例 例4：登高（唐杜甫） 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 【分析】全詩通過登高所見的秋江景色，傾訴了詩人常年漂泊、老病孤愁的復雜情感，濃郁憂憤，動人心弦。這首詩是他沉郁頓挫風格的體現(xiàn)。四、慷慨悲壯 大凡詩人，在目擊人民災難，身受命運坎坷，痛惜韶光流逝，悲嘆壯志未酬時，往往慷慨悲歌。詩人面對動亂的社會現(xiàn)實，出于嚴肅的責任感而詠出悲慨之作。實例 例5：登幽州臺歌（唐陳子昂） 前不見古人，后不見來

43、者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下！ 【分析】這是一首激蕩人心的悲慨之詩。詩人懷著壯志難酬的悲憤，登上幽州臺，面對悠悠蒼天、茫茫大地，想到當年燕昭王置千金于臺上以求天下賢士，不禁感慨萬端，勾勒出過去、現(xiàn)在、將來的連綿不斷的時間畫卷，描繪出遼闊無垠的空間畫面，悲壯之聲，響徹云霄，慷慨之氣，橫絕天下。實例 例6：獄中題壁（清譚嗣同） 望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 望門投止：看到人家就去投宿，形容在逃亡途中的惶急情狀。 張儉是東漢末年高平人，因彈劾宦官侯覽，被反誣結黨營私，被迫逃亡。人們看重他的聲望品行，都冒著危險接納他。 這一句是設想逃亡中的康、梁等人一定會受到

44、人們的救護。 杜根是東漢安帝時郎中，因要求臨朝聽政的鄧太后還政于皇帝，觸怒太后，被命摔死，因執(zhí)行人手下留情，未死。隱身酒肆，鄧太后死后，復官為侍御史。 作者在此以杜根自比。例6分析 【分析】譚嗣同為救亡圖存，參與維新變法，被捕入獄，這是他遇害前在獄中拾起地上之煤屑，在牢房的墻壁上書寫的一首絕命詩，抱定了以身殉義的決心。 詩中借歷史上張儉、杜根的遭遇，表現(xiàn)了詩人對頑固勢力毫不畏懼，決心為變法慷慨赴難的犧牲精神。實例 例7：別云間（明夏完淳） 三年羈旅客，今日又南冠。 無限山河淚，誰言天地寬？ 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。 毅魄歸來日，靈旗空際看。例7解析 【分析】夏完淳，漢族，明松江府華亭縣（現(xiàn)上海

45、市松江）人，明末著名詩人，抗清英雄，民族英雄。明永歷元年六月在家鄉(xiāng)被捕，就義于南京，僅十七歲。 這首訣別故鄉(xiāng)之作，表達的不是對生命苦短的感慨，而是對山河淪喪的極度悲憤，對家鄉(xiāng)親人的無限依戀和對抗清斗爭的堅定信念。五、平實質樸 特點是選用確切的字眼直接陳述，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。語言雖然平淡，但卻在平淡中蘊含著詩意。 白居易、陶淵明的詩歌是平實質樸的典型。實例 例8：歸園田居其二（晉陶淵明） 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。 【分析】語言平淡自然，不加修飾，平淡的口語和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。實例 例9：游子吟（

46、唐孟郊） 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉？例9解析 【分析】開頭兩句用“線”“衣”兩件極為常見的事物將“慈母”“游子”緊緊聯(lián)系在一起，三、四句通過慈母為游子縫制出門衣服的動作和心理描寫，表達出母親對兒子的骨肉之情。“密密縫”正是因為怕兒子“遲遲”不歸，偉大的母愛正是通過日常生活中的細節(jié)自然流露出來。詩歌前四句采用白描手法，不加修飾，平淡質樸的語言中展現(xiàn)出一位慈母的形象。實例 例10：征婦怨（唐張籍） 九月匈奴殺邊將，漢軍盡沒遼水上。 萬里無人收白骨，家家城下招魂葬。 婦人依倚子與夫，同居貧賤心亦舒。 夫死戰(zhàn)場子在腹，妾身雖存如晝燭！ 【分析】語言質樸

47、明白，而感情極度沉痛。六、清新雅致 語言新穎，不落俗套。用語清新，意境優(yōu)美。 例11：小池（宋楊萬里） 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【分析】詩中描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾片荷葉、一只蜻蜓，寫出了一幅生動的小池風物圖，塑造了一個小巧、精致、和諧地意境。詩中用語新穎別致，不落俗套，給人以清新之感。實例 例12：蘇幕遮（宋周邦彥） 燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。 【分析】這首詞內容簡單，把荷花的形象以及與之有關的事物加以提煉，從

48、不同的側面、不同的角度加以烘托，將詩歌的美感，層次清晰的展現(xiàn)在讀者面前，使讀者有身臨其境的感受。語言清新明麗。七、含蓄雋永 詩品談到“含蓄”是“不著一字，盡得風流”。這一風格特點是意在言外，或者引而不發(fā)，或者欲說還休。雖含有深意，卻藏而不露，讓讀者自己展開想象。實例 例13：節(jié)婦吟寄東平李司空師道（唐張籍） 君知妾有夫，贈妾雙明珠。 感君纏綿意，系在紅羅襦。 妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。 知君用心如明月，事夫誓擬同生死。 還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。例13解析 【分析】李師道是當時的一個割據(jù)勢力，在今河北、山東一帶，因為他曾擔任平盧緇青節(jié)度使、檢校司空、同中書門下平章事，故稱李司空。李

49、師道曾邀請張籍到他的幕府任職。張籍就寫了這首詩給他，假托男女愛情，表明自己的政治態(tài)度，對李師道的羅致婉言謝絕。實例 例14：行宮（唐元稹） 寥落古行宮，宮花寂寞紅。 白頭宮女在，閑坐說玄宗。 【注】元稹，（779831），此詩作于唐中宗年間，上陽行宮中的宮女在玄宗年間（712756年在位）入宮。例14解析 【分析】此詩首句點明地點：古行宮；二句暗示時間：紅花盛開之季；三句介紹人物；白頭宮女；四句描繪動作：閑坐說玄宗。構筑了一幅完整動人的圖畫。當年花容月貌，嬌姿艷質，輾轉落入宮中，寂寞幽怨；此時青春消逝，紅顏憔悴；閑坐無聊，只有談論已往。此情此景，十分凄絕。這首詩平實，但很有概括力，也很含蓄，并

50、給人以想象空間，歷史滄桑感盡在不言之中。 前人謂長恨歌一百二十句，讀者不厭其長；行宮四句，讀者不覺其短，可謂是含蓄有味。實例 例15：近試上張水部（唐朱慶余） 洞房昨夜停紅燭， 待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問夫婿， 畫眉深淺入時無？例15解析 【分析】這首詩是朱慶余在應試前不久連同自己的詩文一起獻給當時的主考官工部員外郎張籍的。朱慶余很想知道自己的水平怎么樣，能否通過考試，但又不好明問，就寫了這首詩。表面上是寫一位新娘詢問丈夫，自己的妝扮是否“入時”，實際上是詢問張籍自己的水平如何，這次考試能否中舉。使用比喻的修辭手法，含蓄委婉。實例 例16：酬朱慶余（唐張籍） 越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。

51、 齊紈未足時人貴，一曲菱歌值萬金。 【分析】這是張籍答復朱慶余的詩，同樣含蓄委婉。后朱慶余在敬宗寶歷二年（826年）一舉考取了進士。八、絢麗飄逸 特點是色彩繽紛、景象絢麗、變幻莫測。李白的很多詩都呈現(xiàn)出俊逸秀美的特色，具有絢麗飄逸的特點。實例 例17：望廬山瀑布（唐李白） 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。例17解析 【分析】這首詩，緊扣題目中的“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，以高度夸張的藝術手法，把瀑布勾畫得傳神入化，然后細致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，宛如一幅生動的山水畫。前

52、兩句描繪了廬山瀑布的奇?zhèn)ゾ跋?，既有朦朧美，又有雄壯美；后兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，進一步描繪瀑布的形象和氣勢，可謂字字珠璣。實例 例18：山行（唐杜牧） 遠上寒山石徑斜， 白云深處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。例18解析 【分析】這首詩輕盈飄拂，也呈現(xiàn)出絢麗飄逸之美。全詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。在這首詩中，杜牧以情馭景，敏捷、準確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。全詩構思新穎，布局精巧，于蕭瑟秋風中攝取絢麗秋色，與春光爭勝，令人賞心悅目。九、幽默諷刺

53、特點是詼諧、風趣，筆調辛辣。 這類詩歌在古代數(shù)量不少，但受我國傳統(tǒng)文化思想的影響，辛辣諷刺的多，詼諧風趣的相對較少。實例 例19：元和十年自朗州至京戲贈看花諸君（唐劉禹錫） 紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。 玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。 再游玄都觀（唐劉禹錫） 百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。 種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。例19解析 【分析】公元805年（貞元二十一年，永貞元年），劉禹錫參加王叔文政治革新失敗后，被貶為朗州司馬，到了公元815年（元和十年），被召至京師。這首詩就是他從朗州回到長安時所寫的，由于詩中用桃樹影射新得勢的權貴，再度被貶，十四年以后，再回到京師，又寫了第二首詩。

54、還加了個序言：“余貞元二十一年為屯田員外郎，時此觀未有花木。是歲，出牧連州，尋貶朗州司馬。居十年，召至京師，人人皆言有道士手植仙桃，滿觀如紅霞，遂有前篇以志一時之事。旋又出牧，于今十有四年，復為主客郎中。重游玄都，蕩然無復一樹，唯兔葵燕麥動搖于春風耳。因再題二十八字，以俟后游。時大和二年三月?！边@兩首詩語言詼諧，諷刺辛辣。實例 例20：唐代詩僧王梵志寫過兩首詩： 我有一方便，價值百匹練。 相打長伏弱，至死不入縣。 他人騎大馬，我獨騎驢子。 回首擔柴漢，心下較些個。 【分析】風趣幽默中蘊含人生哲理。詩歌語言風格總結（一） 1、語言風格不是一成不變的，同一個人，不同時期、不同背景、不同心情風格可以

55、不同。不同時代的兩個人的一些詩歌風格可能相同。 例如杜甫詩風沉郁頓挫，但他早期的望岳卻有豪邁飄逸、樂觀昂揚的風格。陶淵明詩風平實質樸，也有“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在”的慷慨。詩歌語言風格總結（二） 2、多種語言風格在同一首詩歌中往往可以并存。 書憤其二（宋陸游） 白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。 厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。 細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 書憤其三（宋陸游） 鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。 衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒。 遠戍十年臨的博，壯圖萬里戰(zhàn)皋蘭。 關河自古無窮事，誰料如今袖手看！ 【分析】兩首詩中，筆力

56、雄渾，氣壯山河，感情慷慨激昂卻又悲壯蒼涼。詩歌中的修辭手法 古人十分重視修辭手法的運用，采用比喻、比擬、象征、起興等手法使描寫的事物更為形象生動；采用夸張、襯托、對比、婉曲、設問、反問等手法來突出詩歌的主旨；采用通感、借代、雙關、疊字、對偶、反復等手法使詩歌中字句更為精巧。比喻 例1：虞美人（李煜） 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 【分析】詩人以流水比喻愁，化抽象為具體，變無形為有形。實例 例2：酬樂天揚州初逢席上見贈 （唐劉禹錫） 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯

57、人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 【分析】詩人以“沉舟”“病樹”比喻自己，慨嘆宦海風波，人生遭遇各有不同。比擬 例3：春夜喜雨（唐杜甫） 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。 【分析】例3中把“雨”擬作人，說雨“知時節(jié)”、“潛入夜”。表達出對“雨”的喜愛。實例 例4：武陵春（宋李清照） 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休， 欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 【分析】例4中把抽象的“愁”擬作有形的物，“載不動許多愁”形象地寫出了自己愁緒之深、之

58、重。實例 例5：畫眉鳥（宋歐陽修） 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 例5中把畫眉鳥擬作人，同時也運用了對比，表達出詩人掙脫羈絆、向往自由的心理?？鋸?例6：秋浦歌（唐李白） 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 不知明鏡里，何處得秋霜？ 【分析】李白詩中夸張甚多，“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?！北纠小叭д伞币嗍侨绱恕＝璐?例7：如夢令（宋李清照） 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。 【分析】以“綠”代指葉子，以“紅”代指花朵。又如“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”（杜

59、甫夢李白）中以“冠蓋”代指達官貴人，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”（李白將進酒）中以“鐘鼓饌玉”代指富貴生活。對偶 例8：絕句（唐杜甫） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 【分析】這首詩對仗工整，音韻和諧。需要注意的是，對于常見的唐宋古詩而言，“對偶”已經不能算是一種“修辭”，而是一種“必備”。換而言之，除非實在找不出其他修辭手法，否則“對偶”這個答案肯定是錯的。雙關 例9：竹枝詞（唐劉禹錫） 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 【分析】本詩用的是諧音雙關，“道是無晴（情）卻有晴（情）”。實例無題（唐李商隱） 除諧音雙關外，

60、還有語義雙關。 相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 【分析】頷聯(lián)中第一句“絲”“思”音同，是諧音雙關，第二句就是語義雙關了。設問 例10：雙調蟾宮曲（元阿魯威） 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應借得，赤壁東風。 更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。 【分析】一開頭“問人間誰是英雄”提出問，然后回答，列出了赤壁之戰(zhàn)中三個人物，曹操、周瑜、諸葛亮。實例 例11：摸魚兒雁丘詞（金元好問） 【序】泰和五年乙丑歲，赴試并州，道逢捕雁者云：“今日獲一雁，殺之矣。