第26課《月光曲》PPT課件

1、 貝多芬是德國(guó)最偉大的音貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂家之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展樂家之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱有著舉足輕重的作用，被尊稱為為“樂圣樂圣”。貝多芬生活道路。貝多芬生活道路非?？部?，非?？部?，2626歲時(shí)聽力開始減歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂交響樂英雄英雄命運(yùn)命運(yùn)田田園園合唱合唱等。他曾寫下這等。他曾寫下這樣的句子：樣的句子：“我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福

2、！做到這一只為貧苦的人造福！做到這一點(diǎn)，我將是多么的幸福！點(diǎn)，我將是多么的幸福！” 路德維希路德維希凡凡貝多芬貝多芬(Ludwig Van Beethoven，1770-1827） 貝多芬,1770年12月16日，出生于德國(guó)波恩一個(gè)音樂家的家庭。從小學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。10歲舉行首次公開演奏會(huì)。12歲開始作曲。22歲定居維也納。當(dāng)時(shí)正是奧地利封建統(tǒng)治最黑暗的時(shí)代。他十分憎恨專權(quán)暴政，極其蔑視封建貴族的褊狹庸俗。他早年受到啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。他50歲時(shí)，兩耳失聰仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生

3、譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲32首。他的音樂創(chuàng)作，集古典派的大成，開浪漫派的先河，對(duì)歐洲音樂藝術(shù)的革新與發(fā)展，有著極其重要的影響。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。貝多芬是歐洲音樂史上最偉大的音樂家，被人們稱為樂圣樂圣。他的所有作品在世界各地廣為傳誦，他的成功完全來之自身的艱苦奮斗，直到今日還被人們視為奮斗的楷模。 貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬簡(jiǎn)介 課文中提到的月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫月光曲的一個(gè)傳說。“傳說”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫月光曲的傳說

4、中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。 傳傳chunzhun（ ）（ ）（ ）彈彈tndn（ ）（ ）（ ）（ ）傳說傳說傳單傳單傳記傳記彈琴?gòu)椙購(gòu)椕藁◤椕藁ㄗ訌椬訌棌椆瓘椆裉瘢?）tin 券券（ ）qun多音字組詞多音字組詞注音注音霎霎（ ）sh曲子曲子彎曲彎曲彈琴?gòu)椙僮訌椬訌椧魳芬魳房鞓房鞓冯y過難過遇難遇難多音字：多音字：詞語注釋：詞語注釋：幽靜： 優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵： 風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。霎時(shí)： 極短的一點(diǎn)時(shí)間。萊茵河： 歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)。全長(zhǎng)1320千米。譜寫： 編寫

5、（歌曲或樂曲）。水天相接： 形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌： 形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)： 一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。 恬靜恬靜安靜安靜 這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜安靜恬靜恬靜 幽靜幽靜清幽清幽 兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（ ）

6、的林中小道上不時(shí)走過 三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。清幽清幽幽靜幽靜 蘇醒蘇醒覺醒覺醒 這兩個(gè)詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認(rèn)識(shí)問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻勢(shì)下，他終于（ ）了，向 人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（ ）過來，就忙問：“那些書受損失嗎？”。覺醒覺醒蘇醒蘇醒1 1、讀課文，給課文分部分。、讀課文，給課文分部分。2 2、課文主要內(nèi)容是什么？、課文主要內(nèi)容是什么？3 3、理解句子意思。、

7、理解句子意思。 4 4、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、聽著貝多芬彈奏的樂曲，兄妹倆聯(lián)想到了、聽著貝多芬彈奏的樂曲，兄妹倆聯(lián)想到了什么？什么？ 6 6、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在課文中找出來。課文中找出來。（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）課文記述了德國(guó)著名音樂家貝課文記述了德國(guó)著名音樂家貝多芬譜寫多芬譜寫月光曲月光曲的故事的故事第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（

8、第1010自然段）自然段）介紹月光曲的來歷介紹月光曲的來歷講月光曲的創(chuàng)作過程講月光曲的創(chuàng)作過程講月光曲的譜寫講月光曲的譜寫貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民同情和愛護(hù)的博大情貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民同情和愛護(hù)的博大情懷。懷。自讀課文第一段，從中你知道了什么？自讀課文第一段，從中你知道了什么？貝多芬是德國(guó)著名的音樂家貝多芬是德國(guó)著名的音樂家貝多芬生活在兩百多年前貝多芬生活在兩百多年前本文是貝多芬本文是貝多芬月光曲月光曲譜寫的一個(gè)譜寫的一個(gè)傳說傳說故事。故事。什么什么意思意思貝多芬為什么要給盲姑娘彈第一首貝多芬為什么要給盲姑娘彈第一首曲子呢？曲子呢？聽完盲姑娘和皮鞋匠的對(duì)話后產(chǎn)生的同情之心同情之心 聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘

9、一直以來的愿望，而盲姑聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說隨便說說”，說明了說明了她對(duì)哥哥的體諒和理解，她對(duì)哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的她十分理解哥哥說的“音樂會(huì)入音樂會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮場(chǎng)券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她話中含有的不安和痛楚之意，她對(duì)自己說的那句話感到不安和后悔。這對(duì)自己說的那句話感到不安和后悔。這“隨便說說隨便說說”，讓讓我們感受到了盲姑娘的善解人意我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑

10、娘那種被生活所迫，而感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈。強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈?！案绺?，你別難過，我不過哥哥，你別難過，我不過隨便說說隨便說說罷了。罷了。” ” 1 1、貝多芬在小路上散步時(shí)聽到了什么？、貝多芬在小路上散步時(shí)聽到了什么？2 2、隨便說說、隨便說說指的是哪一句話？為什么要這么說？指的是哪一句話？為什么要這么說？1、“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他得曲子，又不熟練，菜走進(jìn)茅屋。2、盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對(duì)哥哥這么說？“隨便說說罷了”是盲姑娘對(duì)她哥哥的

11、勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券而心里難過，所以這樣說。其實(shí)她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。貝多芬懷著同情之心給盲姑娘談了第貝多芬懷著同情之心給盲姑娘談了第一首曲子，此時(shí)姑娘的心情如何呢？一首曲子，此時(shí)姑娘的心情如何呢？興奮興奮 激動(dòng)激動(dòng)“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個(gè)第一個(gè)“您您”是表示猜想。是表示猜想。 第二個(gè)第二個(gè)“您您”就很肯定。就很肯定。1 1、“多純熟多純熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “ “多純熟多純熟”，是說彈奏的技能熟練是說彈奏的技能熟練；

12、“多深多深”，是是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。 2 2、句子中兩個(gè)、句子中兩個(gè)“您您”各指什么？各指什么？3 3、你從中感受到了什么？、你從中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘我感受到了盲姑娘夢(mèng)寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，也感受到了盲姑娘夢(mèng)寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，也感受到了盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個(gè)雙目激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了知音！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她

13、彈奏第二支曲子的想法知音！正因?yàn)橛龅搅酥簦惗喾也女a(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情油然而生。創(chuàng)作的激情油然而生。貝多芬看到一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗貝多芬看到一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。倆。 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外顯得格外清幽清幽。貝多芬望了望站在他貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著身旁的窮兄妹倆，借

14、著清幽清幽的月光，的月光，按起琴鍵來。按起琴鍵來。1、用、用畫出當(dāng)時(shí)的情景。畫出當(dāng)時(shí)的情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。按起了琴鍵。默讀課文最后一自然段，看默讀課文最后一自然段，看看窮兄妹倆聽的怎么樣？看窮兄妹倆聽的怎么樣？讀哥哥聯(lián)想部分，這段文字展示了幾讀哥哥聯(lián)想部分，這段文字展示了幾幅畫面？幅畫面？1

15、、月亮從天水相接的地方升起來、月亮從天水相接的地方升起來2、月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似、月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云的薄云3、忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了、忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來涌過來月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹毡辉鹿庹盏醚┝恋睦?/p>

16、花得雪亮的浪花, ,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過薄云穿過薄云月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 月光照耀月光照耀 波濤波濤洶洶涌涌 哥哥為什么會(huì)有這樣的的聯(lián)想呢？想想哥哥為什么會(huì)有這樣的想想哥哥為什么會(huì)有這樣的聯(lián)想？聯(lián)想？琴技高超，有很大的感染力，讓人陶醉琴技高超，有很大的感染力，讓人陶醉兄妹倆被曲子深深的吸引，有了音樂共鳴兄妹倆被曲子深深的吸引，有了音樂共鳴 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波

17、粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說明了什么？這么美麗的景色？這說明了什么？（樂曲太美了）（樂曲太美了） 多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈

18、。清新、夢(mèng)緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。服貝多芬高超的技藝。 月光曲月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）1、舒緩、舒緩明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒緩舒緩3、高昂、高昂明快明快舒緩舒緩1 1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2、下面老師播放這首、下面老師播放這首月光曲月光曲，請(qǐng)同，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽，然后給大家講講學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽，然后給大家講講你的感受？你的感受？請(qǐng)同學(xué)們用請(qǐng)同學(xué)們用” “畫出描寫畫出描寫的實(shí)在看到的內(nèi)容，用的實(shí)在看到的內(nèi)容，用” “畫出聯(lián)想到的內(nèi)容？畫出聯(lián)想到的內(nèi)容？如此美好的樂曲，深深地吸引了我們，那么，貝多芬的創(chuàng)作激情、創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢？出于對(duì)兄妹倆的同情出于對(duì)兄妹倆的同情因?yàn)槊す媚飷垡魳?、懂音樂因?yàn)槊す媚飷垡魳?、懂音樂觸景生情觸景生情貝多芬是怎樣吧第二首曲子記錄下來的？貝多芬是怎樣吧第二首曲子記錄下來的？答：貝多芬即