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1、冀教版語文二年級下冊第六單元：t./ ；:；2學習目的 1.會寫、會讀、會默本課會寫、會讀、會默本課10個詞語相約，個詞語相約，城堡，圍墻，兇狠，建造，攻打，商量，城堡，圍墻，兇狠，建造，攻打，商量，贊賞，轟塌，喝彩。贊賞，轟塌，喝彩。 2.根天性掌握動詞的適當用法。根天性掌握動詞的適當用法。 3. 培育孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追培育孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求愉快的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。求愉快的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。設(shè)置情境 同窗們喜歡童話嗎？他們讀過哪些童話？今天我們要去感受另外一種童話。 沙灘上怎樣會有童話？童話怎樣會在沙灘上呢？ 第一自然段 自在朗誦第一自然段，說說“高

2、興天地在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“高興天地？ “這里指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動，所以是我們的高興的地方。 第二自然段 自在朗誦第二自然段后思索問題。 我們玩了一個什么“有趣的活動？沙灘上壘城堡是怎樣做的？我們編織了一個什么童話？ 了解“編織 第三自然段 用本人領(lǐng)會的感情競賽朗誦。 抓住“趴、“四面八方、“挖呀、挖呀、“喝彩；“終于、“一就等詞語來朗誦領(lǐng)會小朋友心地純善。第四、五自然段 “媽媽開心的笑了闡明什么？她的話又闡明什么？ 媽媽已認可了我們的活動也很有趣；媽媽是一個充溢愛心、有寬容心的媽媽。 我們地道，從地下我們地道，從地下上火藥，把城堡平，上火藥，把城堡平，出了被困的公主。出了被困的公主。挖挖裝裝救救炸炸填上適當?shù)膭釉~：填上適當?shù)膭釉~：堡壘堡壘總結(jié)提高 我們本課的童話指什么? 小朋友玩耍時想象的一個故事；小朋友做的有興趣的游戲；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、愉快。七嘴八舌 有人說，童年像一首動聽的歌，童年像一首朗朗上口的詩，童年像一幅五彩繽紛的油彩畫他們的童年有什么有趣兒的事呢？ 作業(yè)作業(yè) 1.有感情地朗誦課

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