商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)

1、 泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程整體設(shè)計(jì)說(shuō)課財(cái)經(jīng)系 張玲玲15課改效果教學(xué)實(shí)施62課程簡(jiǎn)介改革思路3教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)4課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介基本課時(shí)課程性質(zhì)開(kāi)設(shè)時(shí)間授課對(duì)象32課時(shí)會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力必修課高職2年級(jí)學(xué)生第4學(xué)期基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別 基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)軟件操作審計(jì)學(xué)成本會(huì)計(jì)商品流通企業(yè)會(huì)計(jì) 一、教材定位在課程體系中占據(jù)重要地位，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)起到主要支撐作用基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介教教 法法 教學(xué)效果教學(xué)效果 存在問(wèn)題存在問(wèn)題 教師講，學(xué)生聽(tīng)教師講，學(xué)生聽(tīng) 先先講后練講后練知識(shí)掌握多，知識(shí)掌握多，能力提高少能力提高少

2、積極性不高積極性不高解決問(wèn)題的能力差解決問(wèn)題的能力差課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別中職中職 培訓(xùn)班培訓(xùn)班 本科本科 機(jī)械的機(jī)械的技能操作技能操作單純的單純的應(yīng)試考核應(yīng)試考核注重理論注重理論忽視技能忽視技能231改革思路改革思路崗位分析工作過(guò)程分析 設(shè)計(jì)思路知識(shí)處理方式初次就業(yè) 二次晉升 發(fā)展方向出納員、會(huì)計(jì)員會(huì)計(jì)主管財(cái)務(wù)總監(jiān)改革思路改革思路崗位分析工作過(guò)程分析 設(shè)計(jì)思路知識(shí)處理方式8出納出納資金核算資金核算 財(cái)產(chǎn)物資財(cái)產(chǎn)物資 工資核算工資核算 利潤(rùn)核算利潤(rùn)核算 稅務(wù)核算稅務(wù)核算總賬會(huì)計(jì)總賬會(huì)計(jì)往來(lái)核算

3、往來(lái)核算工作崗位會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)分析原始憑證編制記賬憑證登記賬簿編制報(bào)表工作過(guò)程改革思路改革思路崗位分析工作過(guò)程分析 設(shè)計(jì)思路知識(shí)處理方式改革思路改革思路崗位分析工作過(guò)程分析 設(shè)計(jì)思路知識(shí)處理方式教師示范強(qiáng)化訓(xùn)練觀模訓(xùn)評(píng)模仿范例學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)1.了解商品流通會(huì)計(jì)的概念、對(duì)象和特征；2.了解商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)及商品流轉(zhuǎn)核算方法；3.掌握數(shù)量進(jìn)價(jià)金額核算法下批發(fā)商品購(gòu)進(jìn)、銷售及儲(chǔ)存業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算； 4.掌握批發(fā)企業(yè)發(fā)出商品成本的計(jì)算和成本結(jié)轉(zhuǎn)方法；5.掌握售價(jià)金額核算法下零售商品購(gòu)進(jìn)、銷售及儲(chǔ)存業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算；6.掌握零售企業(yè)進(jìn)銷差價(jià)率的計(jì)算；7. 掌握已銷商品進(jìn)價(jià)成本的計(jì)

4、算和結(jié)轉(zhuǎn)；8. 掌握商品流通企業(yè)材料物資、低值易耗品、包裝物的核算。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)1.能夠規(guī)范開(kāi)展商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)工作；2.會(huì)分析零售企業(yè)購(gòu)貨業(yè)務(wù)原始憑證并進(jìn)行賬務(wù)處理；3.會(huì)分析零售企業(yè)銷貨業(yè)務(wù)原始憑證并進(jìn)行賬務(wù)處理；4.會(huì)分析零售企業(yè)儲(chǔ)存業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)原始憑證并進(jìn)行賬務(wù)處理；5.會(huì)分析批發(fā)企業(yè)購(gòu)貨業(yè)務(wù)原始憑證并進(jìn)行賬務(wù)處理；6.會(huì)分析批發(fā)企業(yè)銷貨業(yè)務(wù)原始憑證并進(jìn)行賬務(wù)處理；7.會(huì)分析農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷原始憑證并進(jìn)行賬務(wù)處理；8.會(huì)分析鮮活商品購(gòu)銷原始憑證并進(jìn)行賬務(wù)處理；9.能獨(dú)立編制商品流通企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目

5、標(biāo)1.養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；2.具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力； 3.形成廉潔自律的會(huì)計(jì)品格；4.培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)精神。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模塊 項(xiàng)目設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表編制崗位會(huì)計(jì)核算模塊二模塊一教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模塊 項(xiàng)目設(shè)計(jì)課內(nèi)項(xiàng)目課內(nèi)項(xiàng)目 對(duì)泰山商場(chǎng)（零售企業(yè)） 2013年發(fā)生的典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模塊 項(xiàng)目設(shè)計(jì)課外項(xiàng)目課外項(xiàng)目 對(duì)天燭峰商貿(mào)公司（批發(fā)企業(yè)） 2013年發(fā)生的典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理課程實(shí)施課程實(shí)施課程進(jìn)度表第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì) 情境設(shè)置 考核方式 教學(xué)方法課程實(shí)施課程實(shí)施課程進(jìn)度表第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì) 情境設(shè)置 考核方式 教學(xué)方

6、法任務(wù)周次情境設(shè)置第1周第2-7周第8-9周第10-14周第15-16周商業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)知商品購(gòu)進(jìn)核算商品儲(chǔ)存核算商品銷售核算財(cái)務(wù)報(bào)表編制今天是你第一次來(lái)到商場(chǎng)財(cái)務(wù)部上班，財(cái)務(wù)主管為你介紹了核算流程，讓你先熟悉一下。財(cái)務(wù)主管給了你一疊購(gòu)貨單據(jù)，讓你盡快編制記賬憑證并登記賬簿負(fù)責(zé)商品儲(chǔ)存核算的會(huì)計(jì)辭職了，財(cái)務(wù)主管讓你暫時(shí)負(fù)責(zé)相關(guān)核算。為了盡快讓你練成多面手，財(cái)務(wù)主管把你調(diào)到銷售核算崗位。到年底了，財(cái)務(wù)科特別繁忙，財(cái)務(wù)主管讓你幫他編制今年的財(cái)務(wù)報(bào)表。第一次課教學(xué)過(guò)程自由發(fā)言介紹選擇專業(yè)的理由展示上屆學(xué)生優(yōu)秀作品形成感性認(rèn)識(shí)聽(tīng)老師介紹課程情況和考核標(biāo)準(zhǔn)用抱團(tuán)方式將全班分為6-8個(gè)小組總結(jié)這次課的收獲暢所欲

7、言佳作欣賞認(rèn)真聆聽(tīng)自愿組合師生總結(jié)課程實(shí)施課程實(shí)施課程進(jìn)度表第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì) 情境設(shè)置 考核方式 教學(xué)方法最后一次課教學(xué)過(guò)程 談?wù)勈斋@課程實(shí)施課程實(shí)施課程進(jìn)度表第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì) 情境設(shè)置 考核方式 教學(xué)方法各小組總結(jié)項(xiàng)目完成情況和課程收獲，教師提煉補(bǔ)充 曬曬作品 評(píng)評(píng)成果各小組之間開(kāi)展互評(píng)，教師最后點(diǎn)評(píng)并打分各小組展示裝訂好的記賬憑證、賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表課程實(shí)施課程實(shí)施課程進(jìn)度表第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì) 情境設(shè)置 考核方式 教學(xué)方法課程實(shí)施課程實(shí)施課程進(jìn)度表第一次課設(shè)計(jì)最后一次課設(shè)計(jì) 情境設(shè)置 考核方式 教學(xué)方法理實(shí)一體化理實(shí)一體化小組小組討論法討論法角色角色扮演法扮演法任務(wù)

8、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法驅(qū)動(dòng)法操作操作示范法示范法課改效果課改效果新舊對(duì)比 個(gè)人感受教師學(xué)生得得 悟悟失失 學(xué)習(xí)積極性大大提高學(xué)習(xí)積極性大大提高教師備課工作量非常大教師備課工作量非常大動(dòng)手能力顯著提升動(dòng)手能力顯著提升學(xué)生參與度難以掌控學(xué)生參與度難以掌控課改效果課改效果新舊對(duì)比個(gè)人感受有付出就有收獲有付出就有收獲常用中英文詞匯對(duì)照常用中英文詞匯對(duì)照資產(chǎn) asset流動(dòng)資產(chǎn)current assets貨幣資金cash應(yīng)收票據(jù)notes receivable應(yīng)收賬款accounts receivable其他應(yīng)收款other receivables存貨inventories固定資產(chǎn)fixed assets累計(jì)折舊accumulated depreciation固定資產(chǎn)清理disposal of fixed assets無(wú)形資產(chǎn)intangible assets短期借款short-term loans應(yīng)付票據(jù)notes payable應(yīng)付賬款acounts payable應(yīng)付職工薪酬accrued payroll應(yīng)交稅費(fèi)taxes payroll所有者權(quán)益：owners equities實(shí)收資本capital未分配利潤(rùn)retained earnings主營(yíng)業(yè)務(wù)收入Revenue from main opera