信息技術(shù)匯報培訓(xùn)PPT課件

1、興慶區(qū)三小興慶區(qū)三小 劉曉菲劉曉菲在語文教學(xué)中如何合理應(yīng)用信息技術(shù)在語文教學(xué)中如何合理應(yīng)用信息技術(shù) 一、一、運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生識字能力運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生識字能力二、二、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā) 興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。三、三、運(yùn)用信息技術(shù)，豐富課堂教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)，豐富課堂教學(xué)四、四、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展課堂空間，提運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展課堂空間，提 高學(xué)效率。高學(xué)效率。五、五、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)美感，滲透美育。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)美感，滲透美育。六、六、運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)寫作能力運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)寫作能力 運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生識字

2、能運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生識字能力力u利用多媒體，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。利用多媒體，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。u運(yùn)用多媒體，拓寬學(xué)生的識字空間。運(yùn)用多媒體，拓寬學(xué)生的識字空間。 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，啟發(fā)學(xué)生思考啟發(fā)學(xué)生思考 第斯多惠說：第斯多惠說：“教育教育的藝術(shù)，不在于傳授的的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生的興趣。醒、鼓舞學(xué)生的興趣。” 運(yùn)用信息技術(shù)，豐富課堂教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)，豐富課堂教學(xué) 1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段可以使教學(xué)內(nèi)容不受時空限制，形象、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段可以使教學(xué)內(nèi)容不受時空限制，形象 地傳輸、保存和

3、再現(xiàn)知識原型，把間接的知識轉(zhuǎn)化為直接地傳輸、保存和再現(xiàn)知識原型，把間接的知識轉(zhuǎn)化為直接 的知識，從而加快理解和記憶的速度。的知識，從而加快理解和記憶的速度。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段可以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、巧妙解疑。、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段可以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、巧妙解疑。3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力 4、培養(yǎng)動手操作能力、培養(yǎng)動手操作能力5、創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境。、創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境。6、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。7、進(jìn)行、進(jìn)行“口語交際口語交際”教學(xué)，以說促寫，提高學(xué)生口頭表力。教學(xué)，以說促寫，提高學(xué)生口頭表力。8、開闊學(xué)生的閱讀視野。、開闊學(xué)生的閱讀視野。 運(yùn)用多媒體，優(yōu)化作文教學(xué)運(yùn)用多媒體，優(yōu)化作文教學(xué) 一、 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，培養(yǎng)觀察能力。培養(yǎng)觀察能力。二、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培運(yùn)用多媒體教學(xué)，培 養(yǎng)想象能力養(yǎng)想象能力 三、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培運(yùn)用多媒體教學(xué)，培 養(yǎng)表達(dá)能力、養(yǎng)表達(dá)能力、 發(fā)展發(fā)展