五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2小數(shù)乘除法（小數(shù)乘小數(shù)）▏滬教版

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.2小數(shù)乘除法（小數(shù)乘小數(shù)）滬教版小數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期第1213 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的算理和算法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 2在探究算法的過(guò)程中，培養(yǎng)推理能力、概括能力，感悟轉(zhuǎn)化思想。 3積極參與探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘小數(shù)的算理與算法。 教學(xué)過(guò)程： 一、以舊帶新，激趣引入 1、選擇一道題作為復(fù)習(xí)題，并說(shuō)出理由。 （1）94.7 （2）0.2442 （3）1.1512 2、交流匯報(bào)，獨(dú)立練習(xí) 3、復(fù)習(xí)舊

2、知，揭示課題 二、轉(zhuǎn)化遷移，主動(dòng)建模 1、出示例題，提出問(wèn)題 小巧家的平面圖，根據(jù)題中的數(shù)據(jù)，你能提什么問(wèn)題？ 出示例題：小巧的房間長(zhǎng)4.1米，寬3.1米，面積有多大？ 2、自主嘗試，解決問(wèn)題 估一估 估一估：小巧房間的面積有多大？ 算一算，畫(huà)一畫(huà) 借助我們前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)單上，算一算，畫(huà)一畫(huà)，求出小巧房間面積。 交流算法，體驗(yàn)算法的多樣性 觀察比較不同算法，發(fā)現(xiàn)共性 3、運(yùn)用模型，解決問(wèn)題 試一試：2.432.1= 5.054.6= 4、回顧反思，總結(jié)歸納 小數(shù)乘小數(shù)時(shí)，先把小數(shù)看成整數(shù)，按整數(shù)乘法計(jì)算；再看兩個(gè)因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就在積中從右往左數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 三、鞏固練習(xí)

3、，靈活應(yīng)用 1、給下面各題的積點(diǎn)小數(shù)點(diǎn) 7 2.9 1.6 3 3.7 6 0.4 0.6 0.5 2 9 1 6 9 7 8 1 8 8 0 2、豎式計(jì)算 2.11.53= 4.82.5= 3、填空 根據(jù)5634=1904，在括號(hào)里填上合適的數(shù)，使算式成立，看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又多。 （ ）（ ）=19.04 4、應(yīng)用 四、提煉方法，總結(jié)全課 今天，你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： （10）2.4 3 （100）5.0 5（100）（10） 2.1 （10）（10）4 1 2 4 3 3 0 3 0 1 2 3 4 8 6 2 0 2 0 1 2.7 1（100）5.1 0 3（1000）2 3.2 3 0（1000）先把小數(shù)看