戰(zhàn)疫情克時(shí)艱——一屏之隔“線上”的陪伴

1、第4頁 共4頁戰(zhàn)疫情克時(shí)艱一屏之隔“線上”的陪伴2022年一個(gè)特別的年，一個(gè)美好的數(shù)字?？墒?，一場(chǎng)突如其來疫情危機(jī)，讓所有人都不能高枕無憂。在新型冠狀病毒的防控期間，奧克培訓(xùn)公司的首要任務(wù)是，在避免員工聚集情況下，一如既往的保證員工培訓(xùn)教育，保證校企合作高校學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，還要服從上級(jí)主管部門疫情期間暫停線下培訓(xùn)及鑒定工作要求。培訓(xùn)公司領(lǐng)導(dǎo)迅速做出部署，一定要力保疫情期間員工的培訓(xùn)教育不受影響。在培訓(xùn)公司總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，成立了臨時(shí)“戰(zhàn)疫保教”小組，經(jīng)過小組討論，決定借助知名互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)“云學(xué)堂”的數(shù)字化線上平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)奧克員工復(fù)工前后的技能提升、安全教育工作順利進(jìn)行。因?yàn)椤熬€上”課畢竟不同于“線

2、下”課，怎樣才能保證教學(xué)質(zhì)量?怎樣才能讓員工學(xué)會(huì)合理地使用數(shù)字化平臺(tái)?這不得不成為戰(zhàn)疫保教小組在數(shù)字化平臺(tái)前期準(zhǔn)備工作中需考慮的問題。經(jīng)過組長合理分工，各位成員各司其職，但是因?yàn)樾〗M成員多數(shù)成員是第一接觸云學(xué)堂線上平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在組織的線上培訓(xùn)過程中又不能和培訓(xùn)老師一起接處演示，所以問題諸多。好在有回放，每個(gè)成員都跟著回放嘗試每個(gè)功能的應(yīng)用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是員工對(duì)于軟件不太了解，好在我們分工中專門負(fù)責(zé)講解的成員，盡自己所能的教給他們，一遍遍的講解，截圖說明，打電話，直到所有的員工都能進(jìn)入了平臺(tái)順利學(xué)習(xí)。終于經(jīng)過小組加班加點(diǎn)的共同奮斗，實(shí)現(xiàn)了“云學(xué)堂”首期在遼陽公司試行在線培訓(xùn)

3、試用版本，2月12日，線上數(shù)字化平臺(tái)對(duì)股份遼陽公司開通使用，股份遼陽公司全員共200余名員工參加。之后，小組多次組織職工開展職業(yè)技能培訓(xùn)，青年骨干培訓(xùn)、班組長培訓(xùn)、安全員培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)和高級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)規(guī)模超過2200多人次，包括：eod操作、儀表維修、化工工藝、化工安全、化工檢驗(yàn)及電工等10個(gè)工種。2022年開展各類在線培訓(xùn)累計(jì)達(dá)3845人次，累計(jì)開展化工總控工、化學(xué)檢驗(yàn)員和化工吸收工等工種技能等級(jí)在線培訓(xùn)和鑒定220多人次，累計(jì)開展數(shù)字化遠(yuǎn)程在線實(shí)訓(xùn)290人次。開展個(gè)性化技能培訓(xùn)，依據(jù)各子公司需求，組織2批次80多名新員工“訂單式”上崗技能培訓(xùn)，從技能理論到技能實(shí)訓(xùn)，經(jīng)考核后

4、上崗。組織分析p 工及相關(guān)崗位30名員工進(jìn)行整體技能提升培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織進(jìn)行技能等級(jí)認(rèn)定。利用云學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展在線培訓(xùn)，特別是復(fù)工后安全教育、新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)培訓(xùn)，為指導(dǎo)職工合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還將在系統(tǒng)中增加推出職業(yè)技能學(xué)習(xí)指導(dǎo)模塊，可以查找每個(gè)工種的考試考核科目及內(nèi)容大綱、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓職業(yè)技能培訓(xùn)工作一網(wǎng)在手，一目了然，截止7月底，上線培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3800多人次。此時(shí)，又接到了東北大學(xué)和哈爾濱工程大學(xué)的求助委托，高校受到疫情的影響，畢業(yè)生不能如期的到各對(duì)口企業(yè)進(jìn)行最后一步的畢業(yè)前生產(chǎn)實(shí)習(xí)，抗疫保教小組在接到這樣任務(wù)后，又一如既往的形始了新一輪的加班加點(diǎn)，溝通、

5、備課一系列的準(zhǔn)備，因?yàn)槭蔷€上實(shí)習(xí)對(duì)于小組來說也是新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槿绾伟颜鎸?shí)的生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行通過直播的方式呈現(xiàn)給廣大師生是非常的困難的，比如生產(chǎn)車間的視頻是需要用防爆設(shè)備的等等，小組成員合理分工、各施其職，經(jīng)過多方面的溝通努力，終于也首次完成了線上大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，得到了兩家院校師生的一致好評(píng)，讓這一些化工系的學(xué)生能完滿的畢業(yè)不留空白，也為與奧克校企合作的其它高校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。疫情期間小組在奧克集團(tuán)構(gòu)建“數(shù)字化、智能化和信息化”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，“云學(xué)堂”線上平臺(tái)資和免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)在線直播課程，免費(fèi)為職工進(jìn)行技能提升培訓(xùn)和技能等級(jí)鑒定，利用先進(jìn)的管理平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)與新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，線上和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，為企業(yè)和職工打造“不脫產(chǎn)、不離崗、最實(shí)惠、移動(dòng)學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代高品質(zhì)教育服務(wù)。組織開展有針對(duì)性技能在線培訓(xùn)鑒定和在線實(shí)訓(xùn)，參訓(xùn)職工可以在手機(jī)端、電腦端隨時(shí)參加學(xué)習(xí)，避免了人員集中培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)，幫助受疫情影響企業(yè)特別是中小微企業(yè)開展職工技能培訓(xùn)和困難企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。就這樣，“戰(zhàn)疫保教”小組成功了，這充份說明了，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，小組雖然現(xiàn)在解散了，但是精神猶在，為今后做好抗疫情、穩(wěn)生產(chǎn)、促發(fā)展的工作，發(fā)揮數(shù)