班主任工作調(diào)研班主任工作考核家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)班主任工作調(diào)研班主任工作考核家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷 （由年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)放和收回，直接交政教處，請(qǐng)注意保密）尊敬的家長(zhǎng)： 您好！首先感謝您對(duì)學(xué)校工作的信任和支持。本學(xué)期我校搬遷至新校區(qū)，教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。老師們高尚的師德，嫻熟的教藝，孩子們主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 孩子是你們的希望，孩子是祖國(guó)的未來(lái)。為了學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展，為了教師素質(zhì)的整體提高，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們的工作，還需要您一如繼往的關(guān)心、理解、支持和幫助。為了我們今后的工作能再上新臺(tái)階，特請(qǐng)您通過(guò)下面的問(wèn)卷調(diào)查，留下您寶貴的意見和建議。您的孩子在 班（只填班名，不填姓名）在孩子所有的任

2、課老師中，您最滿意的任課老師是 ，因?yàn)?。 您認(rèn)為還有待改進(jìn)的任課老師是，因?yàn)?。 您對(duì)教師的教育教學(xué)工作或?qū)W校管理工作的意見及建議是 班主任工作問(wèn)卷表（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的方框內(nèi)打）內(nèi) 容 A B C D 1 學(xué)生對(duì)這個(gè)班級(jí)的感情 熱愛 較熱愛 一般 不熱愛 2 您對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià) 滿意 較滿意 一般 不滿意 3 學(xué)生對(duì)班會(huì)和班集體活動(dòng)的興趣 感興趣 較感興趣 一般 不感興趣 4 一學(xué)期來(lái)該班同學(xué)思想品德行為規(guī)范 有進(jìn)步 較有進(jìn)步 一般 沒(méi)有進(jìn)步 5 班主任對(duì)班級(jí)常規(guī)管理工作的情況 負(fù)責(zé) 較負(fù)責(zé) 一般 不負(fù)責(zé) 6 班主任與本班同學(xué)的感情溝通 善于 較善于 一般 不善于 7 班主任對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)的關(guān)心

3、程度 關(guān)心 較關(guān)心 一般 不關(guān)心 8 班主任對(duì)培養(yǎng)班干部工作能力 重視 較重視 一般 不重視 9 班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通 （各種形式的家訪、家校聯(lián)系班報(bào)等）經(jīng)常 較多 偶爾 沒(méi)有 10 請(qǐng)?jiān)u價(jià)您本人對(duì)孩子的關(guān)心程度以及與班主任的聯(lián)系溝通配合情況 好 較好 一般 差 XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)室 篇二 XX學(xué)校班主任工作調(diào)查問(wèn)卷 親愛的同學(xué)： 您好！感謝您參與我們此次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。此次問(wèn)卷調(diào)查是為了全面地了解學(xué)生對(duì)班主任的滿意程度，以及班級(jí)管理情況，便于進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理措施，調(diào)整班級(jí)管理策略，合理設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，以便于班主任工作取得實(shí)效。本次調(diào)查活動(dòng)采用不記名方式，調(diào)查資料完全保密，請(qǐng)您在

4、仔細(xì)閱讀題目后，選擇您認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)并在“”內(nèi)勾選，謝謝！ 性別： 男 女 班級(jí)： 填寫日期： 1、你所在班級(jí)班主任早晨、中午到崗情況如何？ A非常及時(shí) B及時(shí) C偶有遲到 D不到崗 2、做課間操期間，你所在班級(jí)班主任能否到位，能否組織、提醒同學(xué)認(rèn)真做操？ A能，并且能給同學(xué)及時(shí)提醒 B能，有時(shí)提醒 C能，不提醒 D不能，不提醒 3、在學(xué)校規(guī)定的衛(wèi)生大掃除中，你所在班級(jí)班主任能否到位指導(dǎo)、督促提醒同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生掃除？ A能到位，每次都指導(dǎo) B能到位，偶爾指導(dǎo) C能到位，很少指導(dǎo) D不能到位，不指導(dǎo) 4、你的班主任能否每天過(guò)問(wèn)班級(jí)同學(xué)出勤情況？ A每天都能 B經(jīng)常過(guò)問(wèn) C偶爾過(guò)問(wèn) D基本不問(wèn) 5

5、、你的班主任能否認(rèn)真組織班會(huì)，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)情況總結(jié)與反饋，有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)教育？ A每周都能 B經(jīng)?？偨Y(jié) C偶爾總結(jié) D基本變成自習(xí)課 6、你的班主任能否按時(shí)組織同學(xué)上早自習(xí)？ A能 B大多數(shù)時(shí)間能 C經(jīng)常忘記 D缺少組織 7、你的班主任能否每天督促同學(xué)做好著裝，注重儀容儀表等？ A督促及時(shí)經(jīng)常 B督促比較及時(shí) C只滿足于教育，沒(méi)有檢查 D基本放任自流 8、你的班主任對(duì)你們班同學(xué)各方面的要求如何？ A很嚴(yán)格 B比較嚴(yán)格 C一般 D不嚴(yán)格 9、班主任對(duì)待同學(xué)的愛心情況如何？ A關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常找同學(xué)談心，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，幫助同學(xué)解決困難 B比較關(guān)心同學(xué)，偶爾找同學(xué)談心 C對(duì)待犯錯(cuò)誤的同

6、學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，只知道訓(xùn)斥，不能耐心做思想工作 D缺少愛心，對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤不管不問(wèn) 10、你對(duì)你的班主任上課，組織課堂教育教學(xué)，上課秩序等情況是否滿意？ A很滿意 B滿意 C比較滿意 D不滿意 11、其它科任老師上課時(shí)，班主任有無(wú)巡視或者課后配合？ A有 B偶爾有 C基本沒(méi)發(fā)現(xiàn) D沒(méi)有 12、你認(rèn)為你的班主任是否能夠及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校的精神要求？ A能，并認(rèn)真準(zhǔn)確解讀，組織實(shí)施 B能，只認(rèn)真解讀 C只傳達(dá) D不傳達(dá) 13、你的班主任是否有歧視或侮辱差生的現(xiàn)象？ A從沒(méi)有 B沒(méi)有 C偶兒有 D經(jīng)常 14、你的班主任有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？ A從沒(méi)有 B沒(méi)有 C偶兒有 D經(jīng)常 15、同學(xué)之間

7、出現(xiàn)矛盾班主任能及時(shí)處理？ A能夠 B一般能夠 C偶爾能夠 D不能夠 16、你的班主任在教育學(xué)生過(guò)程中，是否嚴(yán)于律己，以身作則？ A能 B做得相對(duì)較好 C較差 D差 17、你的班主任是否尊重學(xué)生的人格，平等公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生？ A尊重，公平對(duì)待 B尊重，偶有不公平現(xiàn)象 C有時(shí)不尊重，獨(dú)斷專行 D不尊重，不公平 18、班主任是否在文明禮儀方面經(jīng)常教育？ A有 B偶兒有 C基本沒(méi)有 D沒(méi)有 19、班主任是否在習(xí)慣養(yǎng)成，紀(jì)律方面經(jīng)常教育？ A有 B偶兒有 C基本沒(méi)有 D沒(méi)有 20、班主任是否經(jīng)常、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系？ A經(jīng)常，及時(shí) B比較多 C有時(shí)能夠 D沒(méi)有聯(lián)系 21、班主任在班級(jí)威信高嗎？ A高 B較高 C一般 D基本沒(méi)有威信 22、你是否喜歡你的班主任？ A很喜歡 B喜歡 C沒(méi)感覺(jué) D不喜歡 23、你如何評(píng)價(jià)班主任的工作和管理能力？ A很強(qiáng) B比較強(qiáng) C一般 D還需提高 24、你對(duì)你的班主任班級(jí)管