奧鵬2020年6月福師《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二_3.doc

1、1. 根據(jù)管理方格理論，權(quán)威與服從型管理的特點(diǎn)是（）A. 對職工和生產(chǎn)漠不關(guān)心B. 十分重視生產(chǎn)，把人的因素降至最低程度C.十分關(guān)心人的因素，不直接抓生產(chǎn)目標(biāo)的落實(shí)D.兼顧職工和生產(chǎn)因素【參考答案】 : B2. 對教育領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)價(jià)宜采用的取向是（）。A. 以“督”為主B.以“導(dǎo)”為主C.以信任為主D.“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合【參考答案】 : D3. 從教育行政管理機(jī)關(guān)與政府之間的關(guān)系的角度劃分教育管理體制， 可 以分為（）。A. 中央集權(quán)制與地方分權(quán)制B.從屬制與獨(dú)立制C.專家統(tǒng)治制與非專家統(tǒng)治制D.校長負(fù)責(zé)制與黨委領(lǐng)導(dǎo)制【參考答案】 : B4. “目標(biāo)管理”是西方管理學(xué)家提出的，常用的表示字母是（

2、）。A.BMO B.MOB C.MBO D.OMB【參考答案】 : C5. 社會(huì)和國家對各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題所作出的規(guī)定， 稱為（）。A. 教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)校教育目標(biāo)D.教育方針【參考答案】 : A6. 管理實(shí)踐的關(guān)鍵在于（）。A. 組織B.決策C.計(jì)劃D.控制參考答案】 : B7. （）是古典管理理論創(chuàng)始人之一， 他所創(chuàng)立的古典組織理論集中表現(xiàn) 在工業(yè)管理與一般管理一書中。A. 泰羅B.韋伯C.法約爾D.西蒙【參考答案】 : C8. 把“領(lǐng)導(dǎo)”概念引進(jìn)管理領(lǐng)域的管理學(xué)派是（）。A. 古典管理學(xué)派B.決策理論學(xué)派C.系統(tǒng)理論學(xué)派D.行為科學(xué)學(xué)派【參考答案】 : D9. 在

3、學(xué)校管理活動(dòng)的全過程中，（）是學(xué)校管理過程的起始環(huán)節(jié) , 管理 過程的其他環(huán)節(jié)，都是圍繞著它而展開的。A. 實(shí)施B.計(jì)劃C.評(píng)價(jià)D.檢查【參考答案】 : B10. 根據(jù)管理方格理論，貧乏型管理的特點(diǎn)是（）。A.對職工和生產(chǎn)都不關(guān)心B.只關(guān)心生產(chǎn)， 不關(guān)心人C.只關(guān)心人， 不關(guān)心生產(chǎn) D.不但關(guān)心生產(chǎn)，也關(guān)心人【參考答案】 : A11. 教育管理體制的功能包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)和指揮功能 B. 權(quán)力分配的功能C.分工協(xié)作的功能D.提高效率的功能【參考答案】 : ABCD12. 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制要處理好的關(guān)系包括（）A. 校長同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B. 校長同黨組織的關(guān)系C.校長同教工代表大會(huì)的關(guān)系D. 校長

4、同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系【參考答案】 : ABCD13. 管理的自然屬性表現(xiàn)在（）。A.普遍性 B. 技術(shù)性C.政策性D.共同性【參考答案】 : ABD14. 泰羅科學(xué)原理學(xué)說的基本點(diǎn)有（ ）。A. 效率中心論 B.目標(biāo)中心論 C.勞資雙方的心理革命是科學(xué)管理的基 礎(chǔ) D.計(jì)件工資制是實(shí)現(xiàn)心理革命的制度保證E. 以科學(xué)方法為手段的時(shí)間與動(dòng)作研究、標(biāo)準(zhǔn)化操作【參考答案】 : ACDE15. 法約爾認(rèn)為完整的管理過程應(yīng)包括的職能活動(dòng)有（ ）。A. 計(jì)劃 B.組織 C.指揮 D.協(xié)調(diào) E.控制【參考答案】 : ABCDE16. 制定計(jì)劃大體包括（）等步驟。A. 確定目標(biāo)B.擬定方案C.做出決策D.制定措

5、施【參考答案】 : ABCD17. 學(xué)校管理中教育方法的特性包括（）。A.啟發(fā)性 B. 長期性C.指導(dǎo)性D.廣泛性【參考答案】 : ABD18. 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制后，校長應(yīng)有的辦學(xué)自主權(quán)有（ ）A.決策權(quán)B. 指揮權(quán)C.財(cái)經(jīng)權(quán)D.監(jiān)督黨支部工作權(quán)E. 人事權(quán)【參考答案】 : ABCE19. 教育政策制定是判斷教育政策問題和對政策方案所進(jìn)行選擇的過 程，其程序大致分為（ ）。A. 認(rèn)定政策問題B.發(fā)現(xiàn)政策問題C.確定政策目標(biāo)D.擬定政策方案 E. 選擇政策方案參考答案】 : ACDE20. X 理論對人性的假設(shè)有（ ）B. 一般人缺乏抱負(fù)，不重視負(fù)責(zé)C.他們D.他們本性抗拒變革E. 他們?nèi)菀资苋似?/p>

6、A.一般人就其本質(zhì)來說是懶惰的 天性自私，不關(guān)心組織目標(biāo) 騙參考答案】 : ABCDE21. 泰羅的代表著是 1911 年出版的科學(xué)管理原理 , 泰羅的科學(xué)原理， 是從研究（）開始的。A. 動(dòng)作B.活動(dòng)C.時(shí)間D.工具【參考答案】 : AC22. 學(xué)校整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)，主要表現(xiàn)在（ ）A. 管理目標(biāo)與教育目標(biāo)吻合 與被管理者在目標(biāo)上的整合B. 學(xué)?？傮w目標(biāo)與部門目標(biāo)一致C.管理者D.管理方法與手段的一致參考答案】 : ABC23. 制定計(jì)劃的基本要求包括（）A.方向性B. 科學(xué)性 C.可行性D.可檢性參考答案】 : ABCD24. 我國對教育領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)特征的研究 , 包括（）。A. 思想道德

7、素質(zhì) B.知識(shí)素質(zhì)C.能力素養(yǎng)D.身心素質(zhì)【參考答案】 : ABCD25. 確定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)有（ ）。A. 社會(huì)性質(zhì)B.學(xué)校的教育目標(biāo)C.管理活動(dòng)的規(guī)律D.學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況【參考答案】 : ABCD26. 按目標(biāo)管理的一般程序 , 活動(dòng)可分為（）三個(gè)階段。A. 目標(biāo)的確定B.目標(biāo)的實(shí)施C.目標(biāo)的完善D.成果的評(píng)估【參考答案】 : ABD27. 建立教師評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系應(yīng)考察的維度有（ ）。A. 結(jié)果維度B.教育維度C.學(xué)習(xí)維度D.創(chuàng)造維度【參考答案】 : BCD28. 教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點(diǎn)有（ ）。A. 有利于教育行政的專業(yè)化 B.有利于對教育事業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理C.有利于密切教育與

8、社會(huì)的關(guān)系， 促進(jìn)全社會(huì)關(guān)心教育D.有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性【參考答案】 : AB29. 從沖突的性質(zhì)可以把沖突分為（）。30. 強(qiáng)制性影響力的構(gòu)成要素有（ ）A. 職位因素 B.傳統(tǒng)因素 C.資歷因素 D.知識(shí)因素【參考答案】 : ABC31. 教育管理的中央集權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A. 有利于統(tǒng)一國家的教育方針、政策B.有利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃 C. 有利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性和主動(dòng)性D. 可促進(jìn)各地教育標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一【參考答案】 : ABD32. 選擇學(xué)校管理方法要考慮的因素有（ ）。A. 管理目的 B.管理內(nèi)容 C.管理對象的特點(diǎn) D.時(shí)間，地點(diǎn)，因素【參考答案】 : ABCD33

9、. 學(xué)校管理中行政方法的特性包括（）。A.權(quán)威性B. 強(qiáng)制性 C.時(shí)效性D.垂直性【參考答案】 : ABCD34. 學(xué)校管理方法反映了學(xué)校組織對理想辦學(xué)狀態(tài)的價(jià)值追求。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : A35.1957 年, 喬治奧迪奧思在批評(píng)“性格評(píng)價(jià)系統(tǒng)”時(shí)指出，在預(yù)定 的目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，能刺激下屬的成長發(fā)展。A. 錯(cuò)誤B.正確參考答案】 : A36. 教師培訓(xùn)存在知識(shí)本位培訓(xùn)和課程本位培訓(xùn)兩種取向A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : A37. 在人際關(guān)系學(xué)說的激勵(lì)理論中，雙因素理論的倡導(dǎo)者是麥格雷 戈。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : A38. 調(diào)查研究是一切領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。A.

10、錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : B39. 在學(xué)校的管理活動(dòng)中 , 要使檢查充分發(fā)揮作用， 需靈活運(yùn)用各種檢查 方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : A40. 實(shí)施教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學(xué)校。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : B41. 教師研修培訓(xùn)是集知識(shí)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)兩種取向?yàn)橐惑w的培訓(xùn)。42. 施泰因教育行政學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是： 教育是國民的公共事務(wù) ,代表國 民一般權(quán)利的國家應(yīng)通過教育立法來對教育進(jìn)行干預(yù) , 以保障國民有平 等的受教育權(quán)。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : B43. 所謂管理的自然屬性，是說管理活動(dòng)在本質(zhì)上具有一種不因社會(huì)條 件，時(shí)代背景而變化的穩(wěn)定性。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : B44. 調(diào)查研究是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的基本功 .A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : B45. 教育管理體制被劃分為從屬制和獨(dú)立制的依據(jù)是教育管理決策權(quán)是 否由教育專家掌握。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : A46. 領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是引導(dǎo)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) ,但組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與 一定的組織和人員緊密聯(lián)系。A. 錯(cuò)誤B.正確參考答案】 : B47. 古典管理學(xué)派主要從管理的職能角度給管理下定義 , 認(rèn)為管理就是 決策。A. 錯(cuò)誤B.正確【參考答案】 : A48. 有效的管理者一書的作