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文檔簡介

1、第二學期的小學教師個人課題研究計劃第二學期的小學教師個人課題研究計劃任教學科：五年級語文研究的課題：農村小學現代遠程教育教學方法的研究個人子課題：農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究研究目的：1、通過農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。2、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。課題研究的主要內容：探索農村小學現代遠程教育模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創(chuàng)設教學環(huán)境，開展有效學習。主要有三個方面：1

2、、現代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。2、探索遠程教育資源應用的教學方法3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合。本學期課題研究的具體實施計劃：三月份：學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務。寫好農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究子課題研究計劃。撰寫個人課題研究計劃。豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。9、積極參與中心校組織農遠資源利用優(yōu)質示范課活動。四月份：1、參加子課題組理論學習，認真鉆研有關農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究的理論知識。2、認

3、真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。3、認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。五月份：1、參加課題組組織的相關理論學習。3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。4、子課題組理論學習。5、課題組網管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站“課題實驗”專欄。6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。六月份：1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文2、積極參加學校組織的優(yōu)秀教學案例、論文評比活動；3、自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。七月份：1、撰寫個人課題小結，并參

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