高倍顯微鏡觀察紅細胞

1、會計學1高倍顯微鏡觀察紅細胞高倍顯微鏡觀察紅細胞第1頁/共52頁洋蔥表皮細胞洋蔥表皮細胞第2頁/共52頁正在分裂的植物細胞正在分裂的植物細胞第3頁/共52頁骨骼肌細胞骨骼肌細胞第4頁/共52頁人的口腔上皮細胞人的口腔上皮細胞第5頁/共52頁 在顯微鏡下我們能看到形形色色的細胞，反映了細胞的多樣性。第6頁/共52頁洋蔥表皮細胞洋蔥表皮細胞洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。于起到保護作用。例如，紅細胞呈兩面凹的圓餅例如，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；起到運輸氧氣的作用；第

2、7頁/共52頁第8頁/共52頁 這些細胞卻又有著相似的基本結構：這些細胞卻又有著相似的基本結構：細胞膜細胞膜細胞質細胞質細胞核細胞核這反映了細胞的統(tǒng)一性這反映了細胞的統(tǒng)一性第9頁/共52頁第10頁/共52頁觀察圖中大腸桿菌的細胞，它與上述觀察圖中大腸桿菌的細胞，它與上述細胞有什么不同？細胞有什么不同？第11頁/共52頁(絕大多數絕大多數)細細胞胞原核原核細胞細胞幻燈幻燈片片 14真核真核細胞細胞原核原核生物生物真核真核生物生物藍藻、細菌、放線菌、藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體，立克次氏體支原體、衣原體，立克次氏體植物、動物、植物、動物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌

3、)科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核核,將細胞分為兩大類將細胞分為兩大類:第12頁/共52頁第13頁/共52頁大腸桿菌大腸桿菌霍亂弧菌霍亂弧菌淋病球菌淋病球菌小技巧：小技巧： 凡是凡是“菌菌”前面有前面有“桿桿”、“球球”、“螺旋螺旋”、“弧弧”都是細菌都是細菌。第14頁/共52頁水華：水華：水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化 一般來說一般來說,我們用肉眼是分辨不清藍藻細胞的我們用肉眼是分辨不清藍藻細胞的,但是當它們以細胞群體的形式存在時但是當它們以細胞群體的形式存在時,我們可能見我們可能見過過 淡水水域污染、富營養(yǎng)化淡水水域污染、富營養(yǎng)化,會長出討厭的會長出

4、討厭的水華水華, 其中就有多種藍藻其中就有多種藍藻.第15頁/共52頁第16頁/共52頁20072007年太湖藍藻爆發(fā)年太湖藍藻爆發(fā)市民搶購純凈水市民搶購純凈水 工人處理藍藻工人處理藍藻 第17頁/共52頁顫藻、藍球藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍顫藻、藍球藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍藻藻第18頁/共52頁 發(fā)菜也屬于藍藻，在我國盛產于西北草地和荒漠,形如亂發(fā)，顏色烏黑，得名“發(fā)菜”.因發(fā)菜跟“發(fā)財”諧音，所以人們特別喜歡它，不惜以重金購買饋贈親朋或制作佳肴。通過對發(fā)菜的營養(yǎng)成分分析，發(fā)菜的營養(yǎng)價值不是太高，有一定的藥用價值。只是由于發(fā)菜與“發(fā)財”諧音，迎合了人們圖吉利的心理，因而刺激了消費。 第19

5、頁/共52頁第20頁/共52頁第21頁/共52頁(百萬大軍摟發(fā)菜百萬大軍摟發(fā)菜 阿拉善在哭泣阿拉善在哭泣) 第22頁/共52頁 藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，細菌中的絕大多數種類是營腐生或細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。在藍藻和細寄生生活的異養(yǎng)生物。在藍藻和細菌的細胞中，都沒有成形的細胞核菌的細胞中，都沒有成形的細胞核。第23頁/共52頁原核細胞原核細胞第24頁/共52頁第25頁/共52頁原核細胞原核細胞第26頁/共52頁 比較異同，出真知比較異同，出真知-有核糖體、線粒體有核糖體、線粒體、等

6、細胞器、等細胞器不同點不同點相同點相同點（1）都有相似的細胞膜和細胞質）都有相似的細胞膜和細胞質（2）都有遺傳關系密切的）都有遺傳關系密切的DNA分子分子第27頁/共52頁第28頁/共52頁第29頁/共52頁 細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。極大地促進了生物學的研究進程。細胞學說建立的意義細胞學說建立的意義細

7、胞學說主要闡述了生物界的細胞學說主要闡述了生物界的 。統(tǒng)一性統(tǒng)一性 細胞學說主要闡明了細胞的多細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？樣性還是生物界的統(tǒng)一性？第30頁/共52頁1.從人體解剖和觀察入手從人體解剖和觀察入手2.顯微鏡的重大發(fā)現(xiàn)顯微鏡的重大發(fā)現(xiàn)3.理論思維和科學實驗的結合理論思維和科學實驗的結合4.細胞學說在修正中前進細胞學說在修正中前進細胞學說建立的過程細胞學說建立的過程:第31頁/共52頁問題問題1：比利時的維薩里：比利時的維薩里人體構造人體構造揭示了人體揭示了人體在什么水平上的結構。在什么水平上的結構。問題問題2：比夏認為器官是由什么結構組成？：比夏認為器官是由什么

8、結構組成？ 器官器官組織組織第32頁/共52頁資料二：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)資料二：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)問題問題1：1665年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么構成的？構成的？問題問題2：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結構層次？：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結構層次？細胞細胞細胞 組織組織 器官器官 1665年，英國科學家羅伯特羅伯特虎克虎克用他的放大200倍的顯微鏡觀察軟木切片的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)其中存在著一個一個“單元”結構?；⒖税阉鼈兎Q作。 科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。第33頁/共52頁問題：施萊登、施旺做出

9、這問題：施萊登、施旺做出這種理論概括是偶然的嗎？種理論概括是偶然的嗎？不是偶然的，而是長期實不是偶然的，而是長期實驗事實所揭示的結果。驗事實所揭示的結果。科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。第34頁/共52頁問題：后人對細胞學說的哪一個內容問題：后人對細胞學說的哪一個內容進行了修正？進行了修正？德國的威爾肖將德國的威爾肖將“新細胞從老細胞中產生新細胞從老細胞中產生”修正為修正為“細胞通過分裂產生新細胞細胞通過分裂產生新細胞”。第35頁/共52頁科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。參與，共同努力的結果。細胞學說的建立過程是一個不

10、斷開拓、繼細胞學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。的曲折。 第36頁/共52頁通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點。到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點。（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。，共同努力的結果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。 （3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼

11、承、修正和發(fā)展的過程。拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 第37頁/共52頁第38頁/共52頁實驗：使用高倍顯微鏡觀察細胞實驗：使用高倍顯微鏡觀察細胞顯微鏡的使用顯微鏡的使用: :安放安放對光對光先低倍先低倍鏡觀察鏡觀察放置放置裝片裝片后高倍后高倍鏡觀察鏡觀察繪圖繪圖整理整理試總結用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？試總結用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？先在低倍鏡下觀察清楚后先在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像把要放大觀察的物像移至視野中央。移至視野中央。用轉換器轉過高倍物鏡。用轉換器轉過高倍物鏡。觀察，觀察，視野暗，轉動反光鏡及視野暗，轉動反光鏡及增大光圈，不增大光圈，不清晰清晰調節(jié)調節(jié)細準焦螺

12、旋細準焦螺旋。第39頁/共52頁1 1、在視野中，標本物像偏向視野左上方，欲將、在視野中，標本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應將裝片移動的方向是（其移到視野中央，應將裝片移動的方向是（ ）A A、左上方、左上方 B B、左下方、左下方 C C、右上方、右上方 D D、右下方、右下方 2 2、透明膠片上有一個字母、透明膠片上有一個字母“F F”，在顯微鏡下，在顯微鏡下看到的應是（看到的應是（ ） A A、 F BF B、 C C、 D D、 F F 第40頁/共52頁3 3、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（低倍物鏡相比，其（

13、） A A、物像小、視野亮，看到的細胞數目多、物像小、視野亮，看到的細胞數目多 B B、物像小、視野暗，看到的細胞數目少、物像小、視野暗，看到的細胞數目少 C C、物像大、視野暗，看到的細胞數目少、物像大、視野暗，看到的細胞數目少 D D、物像大、視野亮，看到的細胞數目多、物像大、視野亮，看到的細胞數目多 C第41頁/共52頁D第42頁/共52頁 5、當顯微鏡的目鏡為、當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為、物鏡為10X時，在視野直徑范圍內看到一行相連的時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細個細胞。若目鏡不變，物鏡換成胞。若目鏡不變，物鏡換成 40X時，則在視時，則在視野中可看到這行細胞中的（野中可

14、看到這行細胞中的（ ） A.2個個 B. 4個個 C. 16個個 D.32個個A第43頁/共52頁 6、當顯微鏡的目鏡為、當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡、物鏡為為10X時，在視野范圍內看到時，在視野范圍內看到64個細胞個細胞。若目鏡不變，物鏡換成。若目鏡不變，物鏡換成 40X時，則在時，則在視野范圍內可看到細胞（視野范圍內可看到細胞（ ）A. 2個個 B. 4個個 C. 16個個 D. 32個個B第44頁/共52頁用顯微鏡的一個目鏡分別與用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數的物鏡組個不同倍數的物鏡組合來觀察蛙的上皮細胞裝片。當成像清晰時，每一合來觀察蛙的上皮細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻

15、片的距離如下圖所示。如果載玻片位置物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（ ）A、a B、bC、cD、dD拓展題：拓展題：第45頁/共52頁 在顯微鏡下我們能看到形形色色的細胞，反映了細胞的多樣性。第46頁/共52頁(絕大多數絕大多數)細細胞胞原核原核細胞細胞幻燈幻燈片片 14真核真核細胞細胞原核原核生物生物真核真核生物生物藍藻、細菌、放線菌、藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體，立克次氏體支原體、衣原體，立克次氏體植物、動物、植物、動物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核核,將細胞分為兩大類將細胞分為兩大類:第47頁/共52頁第48頁/共52頁顫藻、藍球藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍顫藻、藍球藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍藻藻第49頁/共52頁第50頁/共52頁科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。參與，共同努力的結果。細胞學說的建立過程是一個不斷開拓、繼細胞學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。的曲折。 第51頁/共52頁實驗：使用高倍顯微鏡觀察細胞實驗：使用高倍