《建筑設(shè)備安裝與識(shí)圖》混合式教學(xué)課程規(guī)范（課程標(biāo)準(zhǔn)）

《建筑設(shè)備安裝與識(shí)圖》混合式教學(xué)課程規(guī)范（課程標(biāo)準(zhǔn)）一、課程性質(zhì)與任務(wù)《建筑設(shè)備安裝與識(shí)圖》是建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)一門職業(yè)拓展課。該課程理論和實(shí)踐相結(jié)合，是一門培養(yǎng)學(xué)生建筑給排水、消防、暖通、建筑電氣等專業(yè)基本知識(shí)和操作技能，以解決鋼結(jié)構(gòu)施工及管理工作中鋼結(jié)構(gòu)工程與設(shè)備安裝工程的協(xié)調(diào)配合問題的課程。課程目標(biāo)是培養(yǎng)滿足各崗位需求所需要的建筑設(shè)備安裝與識(shí)圖理論知識(shí)、基本技能和基本職業(yè)素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建筑設(shè)備系統(tǒng)的組成、布置要求，能夠進(jìn)行建筑設(shè)備施工圖識(shí)讀，初步培養(yǎng)安裝操作技能，為學(xué)生職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析能力和應(yīng)變能力，（3）鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和新技術(shù)跟蹤能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和責(zé)任心，使之具有良好的職業(yè)素質(zhì)。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉建筑設(shè)備系統(tǒng)的組成、工作原理和設(shè)計(jì)原理；（2）掌握各類材料、設(shè)備、工器具的特性和使用方法。（3）了解建筑設(shè)備系統(tǒng)的施工工藝、施工方法、驗(yàn)收方法、成品保護(hù)方法。3.能力目標(biāo)（1）能夠熟練識(shí)讀建筑設(shè)備施工圖，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單施工圖設(shè)計(jì)與繪制；（2）能夠正確使用簡(jiǎn)單的建筑設(shè)備安裝工具器具；（3）能夠解決鋼結(jié)構(gòu)施工工作中鋼結(jié)構(gòu)與安裝施工的協(xié)調(diào)配合問題；（4）能夠自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，靈活適應(yīng)發(fā)展變化的能力；（5）能夠查閱相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)圖集和施工規(guī)范，通過多種途徑快速獲取專業(yè)信息。三、參考學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)四、課程學(xué)分3學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定課程內(nèi)容。以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以工程施工任務(wù)為載體，以“夠用適度”為原則，確定基于工作過程的教學(xué)內(nèi)容。包括建筑給排水系統(tǒng)安裝與識(shí)圖、建筑消防系統(tǒng)安裝與識(shí)圖、建筑供暖系統(tǒng)安裝與識(shí)圖、建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)安裝與識(shí)圖、建筑電氣系統(tǒng)安裝與識(shí)圖共5個(gè)項(xiàng)目模塊。表1《建筑設(shè)備安裝與識(shí)圖》內(nèi)容與要求序號(hào)模塊名稱主要內(nèi)容目標(biāo)與要求建議學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議1建筑給排水系統(tǒng)安裝與識(shí)圖任務(wù)一建筑給排水系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)二給排水管材、閥門和附件任務(wù)三給排水系統(tǒng)的安裝及與土建配合1.掌握各類建筑給排水系統(tǒng)構(gòu)成與工作原理；2.熟悉常用給排水管材、設(shè)備及配件的特性；3.能夠完成建筑給排水系統(tǒng)施工圖識(shí)讀；4.能夠安全、正確地使用建筑給排水系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備；5.能夠合理安排建筑給排水系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收；6.能夠按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品；7.能夠做好各工種之間的協(xié)調(diào)配合工作。課前：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源，并安排課前測(cè)試題目。學(xué)生通過視頻等教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的概述和關(guān)鍵技術(shù)等。課中：教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有針對(duì)性的開展知識(shí)講解。設(shè)置討論題目展開討論。課后：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)，設(shè)置課后拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。2建筑消防系統(tǒng)安裝與識(shí)圖任務(wù)一消火栓系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)二自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)三建筑消防系統(tǒng)安裝及與土建的配合1.掌握各類消防系統(tǒng)構(gòu)成與工作原理；2.熟悉建筑消防系統(tǒng)常用材料及設(shè)施設(shè)備的特性；3.能夠完成建筑消防系統(tǒng)施工圖識(shí)讀；4.能夠安全、正確地使用建筑消防系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備；5.能夠合理安排建筑消防系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收；6.能夠按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品；7.能夠做好各工種之間的協(xié)調(diào)配合工作。9課前：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源，并安排課前測(cè)試題目。學(xué)生通過視頻等教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的概述和關(guān)鍵技術(shù)等。課中：教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有針對(duì)性的開展知識(shí)講解。設(shè)置討論題目展開討論。課后：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)，設(shè)置課后拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。3建筑采暖系統(tǒng)安裝與識(shí)圖任務(wù)一供暖系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)二輻射采暖系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)三供暖系統(tǒng)安裝及與土建的配合1.掌握各類建筑采暖系統(tǒng)構(gòu)成與工作原理；2.熟悉建筑采暖系統(tǒng)常用材料及設(shè)施設(shè)備的特性；3.能夠完成建筑采暖系統(tǒng)施工圖識(shí)讀；4.能夠安全、正確地使用建筑采暖系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備；5.能夠合理安排建筑采暖系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收；6.能夠按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品；7.能夠做好各工種之間的協(xié)調(diào)配。課前：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源，并安排課前測(cè)試題目。學(xué)生通過視頻等教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的概述和關(guān)鍵技術(shù)等。課中：教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有針對(duì)性的開展知識(shí)講解。設(shè)置討論題目展開討論。課后：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)，設(shè)置課后拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。4建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)安裝與識(shí)圖任務(wù)一建筑通風(fēng)與防排煙系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)二空調(diào)系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)三通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)安裝及與土建的配合1.掌握各類通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)構(gòu)成與工作原理；2.熟悉建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)常用材料及設(shè)施設(shè)備的特性；3.能夠完成建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工圖識(shí)讀；4.能夠安全、正確地使用建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備；5.能夠合理安排建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收；5.能夠按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品；7.能夠做好各工種之間的協(xié)調(diào)配。10課前：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源，并安排課前測(cè)試題目。學(xué)生通過視頻等教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的概述和關(guān)鍵技術(shù)等。課中：教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有針對(duì)性的開展知識(shí)講解。設(shè)置討論題目展開討論。課后：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)，設(shè)置課后拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。5建筑電氣系統(tǒng)安裝與識(shí)圖任務(wù)一建筑電氣系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)二燈具、線纜、線管、設(shè)備的選擇任務(wù)三電氣系統(tǒng)的安裝與土建配合1.掌握各類建筑電氣系統(tǒng)構(gòu)成與工作原理；2.熟悉建筑電氣系統(tǒng)安裝常用材料及設(shè)施設(shè)備的特性；3.能夠完成建筑電氣系統(tǒng)施工圖識(shí)讀；4.能夠安全、正確地使用建筑電氣系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備；5.能夠合理安排建筑電氣系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收；6.能夠按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品；7.能夠做好各工種之間的協(xié)調(diào)配。10課前：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源，并安排課前測(cè)試題目。學(xué)生通過視頻等教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的概述和關(guān)鍵技術(shù)等。課中：教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有針對(duì)性的開展知識(shí)講解。設(shè)置討論題目展開討論。課后：教師通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)，設(shè)置課后拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法充分利用建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，推廣使用混合式教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取不同的教學(xué)方法，可采用以下方法：1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)每個(gè)項(xiàng)目按照工作過程設(shè)計(jì)為若干學(xué)習(xí)任務(wù)。各項(xiàng)目都由課堂理論教學(xué)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)組成，任務(wù)之間是循序漸進(jìn)的，共同服務(wù)于教學(xué)項(xiàng)目的完成。2.案例教學(xué)教師精選優(yōu)質(zhì)工程或劣質(zhì)作為工程案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)、分析、點(diǎn)評(píng)。案例教學(xué)要具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性，教師和學(xué)生在進(jìn)行案例的分析和探討的過程中能加深教學(xué)內(nèi)容的理解。3.理實(shí)一體教學(xué)法按“任務(wù)分析-理論講解-操作演示-技能訓(xùn)練”進(jìn)程實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，教學(xué)過程融“教學(xué)做”于一體，使學(xué)生很快地從理性上升到感性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的貫通，提高教學(xué)效率。4.小組式團(tuán)隊(duì)教學(xué)法小組式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。這種教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生置于核心地位，在與教師或他人合作中，學(xué)得知識(shí)，發(fā)展技能，在發(fā)展中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體性、合作能力、終身學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力。（二）評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的理解和應(yīng)用程度，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化，應(yīng)以過程評(píng)價(jià)為主。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。教師要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。根據(jù)本課程實(shí)踐操作性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，考核可從學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)完成情況建立過程評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的考評(píng)方法，強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià)的重要性，過程評(píng)價(jià)占70%，期末考試占30%。各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的權(quán)重和評(píng)價(jià)目標(biāo)如下圖所示。過程評(píng)價(jià)由學(xué)生日常出勤率、課堂參與度、任務(wù)完成效果構(gòu)成；期末考試僅筆試卷面成績(jī)。表2教學(xué)項(xiàng)目的權(quán)重和評(píng)價(jià)表序號(hào)項(xiàng)目評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值1建筑給排水系統(tǒng)安裝與識(shí)圖1.建筑給排水系統(tǒng)施工圖識(shí)讀的能力；2.安全、正確地使用建筑給排水系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備的能力；3.合理安排建筑給排水系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收的能力；4.按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品的能力；5.做好各工種之間的協(xié)調(diào)配合工作的能力。過程評(píng)價(jià)+期末考試20%2建筑消防系統(tǒng)安裝與識(shí)圖1.完成建筑消防系統(tǒng)施工圖識(shí)讀的能力；2.安全、正確地使用建筑消防系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備的能力；3.合理安排建筑消防系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收的能力；4.按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品的能力；5.做好各工種之間的協(xié)調(diào)配合工作的能力。過程評(píng)價(jià)+期末考試10%3建筑采暖系統(tǒng)安裝與識(shí)圖1.完成建筑采暖系統(tǒng)施工圖識(shí)讀的能力；2.安全、正確地使用建筑采暖系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備的能力；3.合理安排建筑采暖系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收的能力；4.按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品的能力；5.做好各工種之間的協(xié)調(diào)配的能力。過程評(píng)價(jià)+期末考試20%4建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)安裝與識(shí)圖1.完成建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工圖識(shí)讀的能力；2.安全、正確地使用建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備的能力；3.合理安排建筑通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)施工，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收的能力；4.按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品的能力；5.做好各工種之間的協(xié)調(diào)配的能力。過程評(píng)價(jià)+期末考試20%5建筑電氣系統(tǒng)安裝與識(shí)圖1.完成建筑電氣系統(tǒng)施工圖識(shí)讀的能力；2.安全、正確地使用建筑電氣系統(tǒng)施工機(jī)具設(shè)備的能力；3.合理安排建筑電氣系統(tǒng)施工的能力，進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收的能力；4.按要求維護(hù)建筑設(shè)備系統(tǒng)安裝成品的能力；5.做好各工種之間的協(xié)調(diào)配的能力。過程評(píng)價(jià)+期末考試30%合計(jì)100%（三）教學(xué)條件1.師資條件教師具備行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)組織能力，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂調(diào)動(dòng)能力；具備課程整體設(shè)計(jì)和課程教學(xué)模塊設(shè)計(jì)的能力；熟知本專業(yè)、本課程的知識(shí)體系，有較強(qiáng)的駕馭教材的能力；具有建筑設(shè)備安裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)或施工經(jīng)驗(yàn)，熟悉建筑設(shè)備安裝項(xiàng)目實(shí)施流程。2.教學(xué)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)條件理實(shí)一體化教室。配備投影儀（或者電子白板、多尺寸液晶交互平板等設(shè)備）；配備高性能計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)配置建議CPUI5、內(nèi)存4G或者更高。3.教學(xué)軟件計(jì)算機(jī)應(yīng)安裝office辦公軟件及天正、revit設(shè)計(jì)軟件。4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源可以使用國(guó)家級(jí)“建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)”專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課程等資源。5.教學(xué)實(shí)施建議課程的教學(xué)在理實(shí)一體化教室進(jìn)行；教師在教學(xué)過程中，將學(xué)生分為若干小組，每個(gè)項(xiàng)目小組成員指定組長(zhǎng)，共同完成項(xiàng)目，這樣既可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也可以幫助接受能力較弱的同學(xué)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；在教學(xué)實(shí)施時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（四）教材編選1.教材選取原則（1）統(tǒng)一性：突出理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，知識(shí)體系相對(duì)完整、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的教材；（2）先進(jìn)性：充分反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新進(jìn)展，對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，及時(shí)吸收比較成熟的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的教材。（3）