青島小學數(shù)學一年級下冊研說教材

1、會計學1青島小學數(shù)學一年級下冊研說教材青島小學數(shù)學一年級下冊研說教材課程資源開發(fā)利用評價建議教學建議階段目標單元目標教材特點內容結構知識技能立體整合說課標說建議說教材研說流程一、說 課 標。 掌握運算技能；了解簡單圖形；統(tǒng)計的相關知識 發(fā)展數(shù)感及空間觀念；簡單的數(shù)據(jù)進行歸納；會表達自己的想法。發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題并嘗試解決；了解分析問題和解決問題的基本方法學段目標 知識與技能數(shù)學思考解決問題能參與數(shù)學活動；用數(shù)學語言描述一些生活中的現(xiàn)象；學會傾聽別人的意見。 情感與態(tài)度單元目標：厘米、米的認識1、認識長度單位厘米和米，初步建立1米和1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。2、經(jīng)歷用不同的方

2、法測量物體的長度，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。3、初步認識線段，會畫線段。二、說 教 材六、100以內數(shù)的加減法兩位數(shù)加減兩位數(shù)二、鐘表的認識認整時、半時、接近整時一、100以內數(shù)的認識100以內數(shù)的認識五、人民幣的認識認識元、角、分七、厘米、米的認識認識厘米、米三、方位與圖形認識東西南北三、奇妙的回形針六、小小信息員統(tǒng)計與概率空間與圖形數(shù) 與 代 數(shù)實踐與綜合應用八、統(tǒng)計簡單條形統(tǒng)計圖四、100以內數(shù)的加減法兩位數(shù)加減一位數(shù)教學內容 二、教材內容結構：認識平面圖形不進位、不退位、進位、退位的兩位數(shù)加減兩位數(shù)100以內數(shù)的認識兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)加減混合運算1、單元內容結構知識目標能力目標情

3、感目標 認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米。 能用刻度尺正確測量物體長度；形成初步的估計意識；會畫線段，能量出線段的長度。 在測量活動中感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2、單元教學目標3、單元教學重難點重點 厘米、米的認識。難點建立厘米、米的長度觀念。3、單元立體整合為以后學習長度單位“千米、米、分米、毫米”以及進行簡單的單位換算打下基礎 三、說 建 議 恰當評價 學生的基礎知識和基本技能評價方式多樣化評價結果以定性描述的方式呈現(xiàn) 注重對學生數(shù)學學習過程的評價重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力評價 利用報刊、 電視、網(wǎng)絡等 媒體資源活用數(shù)學教材資源開發(fā)現(xiàn)實生活資源 開 發(fā)閱讀資源利用圖書館等其它資源 利 用 錯誤資源 敬請領導提出寶貴意見！奇妙的回形針小小信息員實踐活動認識厘米、米認識立體圖形 和平面圖形圖形的認識統(tǒng)計圖統(tǒng)計表統(tǒng) 計認識100以內的數(shù) 認識計數(shù)單位百數(shù)的認識 空 間與圖形數(shù)與代數(shù) 統(tǒng)計 與概率 實踐與綜合應用內容標準觀察物體認識東西南北圖形與 位置100以內的加減法認識鐘表認識人民幣學會估算數(shù)的運算課程資源開發(fā)利用評價建議教學建議階段目標單元目標教材特點內容結構知識技能立體整合說課標說建議說教材研說流程3、單元立體整合為以后學習長度單位“千米、米、分米、毫米”以及進行簡單的單位換算打下基