總第13課時(shí)+夜

1、歌唱自然，贊美自然歌唱自然，贊美自然詩(shī)歌的永恒主題詩(shī)歌的永恒主題 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解詩(shī)歌所描繪的意象，體會(huì)作者、理解詩(shī)歌所描繪的意象，體會(huì)作者的思想感情。的思想感情。 2、品味形象而生動(dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌、品味形象而生動(dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌巧妙的構(gòu)思。巧妙的構(gòu)思。 葉賽寧葉賽寧（1895189519251925）被譽(yù)為）被譽(yù)為“天才的鄉(xiāng)村歌手天才的鄉(xiāng)村歌手”、蘇維埃詩(shī)歌奠、蘇維埃詩(shī)歌奠基人之一，基人之一，19161916年第一本詩(shī)集年第一本詩(shī)集掃墓掃墓日日出版。同年應(yīng)征入伍，一年后，出版。同年應(yīng)征入伍，一年后，時(shí)值二月革命、十月革命，詩(shī)人寫了時(shí)值二月革命、十月革命，詩(shī)人寫了變?nèi)莨?jié)變?nèi)莨?jié)、樂(lè)土

2、樂(lè)土、約旦河的約旦河的鴿子鴿子等著名詩(shī)作，以抒情的方式，等著名詩(shī)作，以抒情的方式，抒發(fā)個(gè)人對(duì)革命的感受。抒發(fā)個(gè)人對(duì)革命的感受。1、配樂(lè)（舒曼的、配樂(lè)（舒曼的夢(mèng)幻曲夢(mèng)幻曲）朗讀課文。把握語(yǔ)調(diào)：）朗讀課文。把握語(yǔ)調(diào)：輕柔舒緩，體會(huì)意境：靜謐美麗。輕柔舒緩，體會(huì)意境：靜謐美麗。2、帶問(wèn)題自讀、帶問(wèn)題自讀夜夜。 (1)詩(shī)歌抓住了詩(shī)歌抓住了“夜夜”的什么特點(diǎn)？用自己的話描的什么特點(diǎn)？用自己的話描述詩(shī)中的美景。述詩(shī)中的美景。 詩(shī)歌寫出了夜靜謐、美麗的特點(diǎn)。詩(shī)歌寫出了夜靜謐、美麗的特點(diǎn)。 (2)詩(shī)歌傳達(dá)了作者怎樣的心境？詩(shī)歌傳達(dá)了作者怎樣的心境？傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和他安適、寧?kù)o的心境。傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自

3、然的熱愛和他安適、寧?kù)o的心境。 試比較試比較夜夜與與蟈蟈與蛐蛐蟈蟈與蛐蛐在內(nèi)容和表在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同?，F(xiàn)手法上的異同。 在內(nèi)容上，兩首詩(shī)都在描寫大自然，表現(xiàn)了作者對(duì)大自在內(nèi)容上，兩首詩(shī)都在描寫大自然，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。蟈蟈與蛐蛐重在表現(xiàn)大自然生生不息的然的喜愛之情。蟈蟈與蛐蛐重在表現(xiàn)大自然生生不息的勃勃生機(jī)，而夜重在表現(xiàn)大自然的靜謐和美麗。勃勃生機(jī)，而夜重在表現(xiàn)大自然的靜謐和美麗。 在表現(xiàn)手法上，兩首詩(shī)都運(yùn)用了反復(fù)吟誦的表現(xiàn)形式，在表現(xiàn)手法上，兩首詩(shī)都運(yùn)用了反復(fù)吟誦的表現(xiàn)形式，造成了詩(shī)歌的節(jié)奏美，形成回環(huán)復(fù)沓的旋律美。在寫景時(shí)，造成了詩(shī)歌的節(jié)奏美，形成回環(huán)復(fù)沓的旋律美。在寫景

4、時(shí)，兩首詩(shī)也都運(yùn)用了對(duì)比的手法。只是蟈蟈與蛐蛐是以靜兩首詩(shī)也都運(yùn)用了對(duì)比的手法。只是蟈蟈與蛐蛐是以靜襯動(dòng)，而夜是以動(dòng)襯靜。襯動(dòng)，而夜是以動(dòng)襯靜。 如果說(shuō)葉賽寧是大地的歌手，你們也是如果說(shuō)葉賽寧是大地的歌手，你們也是大自然的歌手，用自己手中的筆把你的心靈大自然的歌手，用自己手中的筆把你的心靈感悟?qū)懗鰜?lái)。感悟?qū)懗鰜?lái)。 1 1、用散文的筆法，描寫詩(shī)中的美麗景、用散文的筆法，描寫詩(shī)中的美麗景色。色。 2 2、聽小施特勞斯的、聽小施特勞斯的森林圓舞曲森林圓舞曲，寫出聽曲時(shí)的感受。寫出聽曲時(shí)的感受。 1、用手中的畫筆，結(jié)合自己的想、用手中的畫筆，結(jié)合自己的想像，描繪出像，描繪出“夜夜”的美麗。可以描繪的美

5、麗。可以描繪三幅畫面：林邊河水流，明月松間照，三幅畫面：林邊河水流，明月松間照，原野銀輝耀。原野銀輝耀。 2、以自己的視角去看大自然，你、以自己的視角去看大自然，你心中最美的畫是什么樣的？用美圖渲心中最美的畫是什么樣的？用美圖渲染出來(lái)，并配以抒情的文字說(shuō)明。染出來(lái)，并配以抒情的文字說(shuō)明。 面對(duì)大自然，詩(shī)人總有唱不完的歌。即使是面對(duì)大自然，詩(shī)人總有唱不完的歌。即使是極為平常的昆蟲叫聲，在詩(shī)人筆下也會(huì)變得情味極為平常的昆蟲叫聲，在詩(shī)人筆下也會(huì)變得情味濃郁，富有內(nèi)涵；即使是極為平常的夜景，在詩(shī)濃郁，富有內(nèi)涵；即使是極為平常的夜景，在詩(shī)人筆下也能變得美麗而熠熠生輝。人們常說(shuō)，一人筆下也能變得美麗而熠熠生輝。人們常說(shuō)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，每個(gè)人對(duì)詩(shī)歌的千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，每個(gè)人對(duì)詩(shī)歌的感悟有所不同。但是，賞析詩(shī)歌的方法是相通的。感悟有所不同。但是，賞析詩(shī)歌的方法是相通的。今天的課堂只是為同學(xué)們提供了一次學(xué)習(xí)賞析實(shí)今天的課