小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組總結(jié)小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組總結(jié) 本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動科組繼續(xù)以“xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校工作方案”為依據(jù)，始終把課程作為學(xué)校辦學(xué)特色來抓落實(shí)，堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動的開展與學(xué)校發(fā)展、校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合，走“開發(fā)社區(qū)文化資源之路”，大力發(fā)揚(yáng)科組的團(tuán)隊(duì)精神，努力創(chuàng)建品牌科組，凸顯我校的辦學(xué)特色，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程“有效化”發(fā)展。一、科研促動，打造學(xué)校辦學(xué)特色教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動，利用社

2、區(qū)資源，深入開發(fā)綜合實(shí)踐活動主題。 2011年11月5日上午， 我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)“十一五”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報(bào)告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自2007學(xué)年開始實(shí)施，課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著利用地域文化資源，開展綜合實(shí)踐活動的探索；7篇論文刊登在市級以上刊物上；編寫出版了xx文化校本教材探尋xx文化之旅；建成了意義重大的創(chuàng)新之作xx文化博物館。課題推動了學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實(shí)踐活動參觀考察現(xiàn)場會

3、，綜合實(shí)踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。歷經(jīng)三年的課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對綜合實(shí)踐活動探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。廣州市教研室理論科鄒立波科長對廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員、廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題（第一批）負(fù)責(zé)人以及市教研會常務(wù)理事及小學(xué)、初中、高中中心組組長、副組長進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)能力培訓(xùn)及特約教研員工作研討。我校潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施與

4、教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研究”進(jìn)行了開題。兩個課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。我校將不斷深化對綜合實(shí)踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階！二、骨干教師帶動，打造品牌科組一個優(yōu)秀的科組是培育人的好場所，是教師成長的沃土，要打造品牌科組，必須從培養(yǎng)教學(xué)骨干開始。本學(xué)期，我校積極搭建成長平臺培養(yǎng)學(xué)科的骨干教師，

5、讓積極進(jìn)取的教師脫穎而出，使他們成為享有較高威信的學(xué)科帶頭人，黃少燕、蘇映錚、吳小敏等老師逐漸成熟，成為我校綜合實(shí)踐活動的學(xué)科帶頭人。潘國洪校長被聘任為廣州市綜合實(shí)踐活動特約教研員，不僅組織和領(lǐng)導(dǎo)我校綜合實(shí)踐活動的開展和實(shí)施，還親自任教綜合實(shí)踐活動，率先垂范，親自上校內(nèi)示范公開課，從理論和實(shí)踐上指導(dǎo)老師們開展研究活動。學(xué)校以課題牽動，鼓勵骨干教師積極進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐方面的理論研究和實(shí)踐，組織骨干教師參加各類培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)。積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后又作為龍頭帶動同年級或同學(xué)科其他老師，讓老師知道每個階段該干什么，應(yīng)注意什么，老師在其中如何扮演角色等，不少老師很快進(jìn)入了角色，取得一定的成果。作為廣州

6、市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校，我們在幾年的摸索中，逐漸從課程實(shí)施常態(tài)化走向有效化發(fā)展道路。在“摸石過河”的日子里，得到了來自省、市教研室、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為我們指出了前進(jìn)的方向和方法。2010年9月28日，我校成功舉辦“全國課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動第八次研討會參觀考察現(xiàn)場會”。潘國洪校長作了題為“以綜合實(shí)踐活動為突破口，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，向全國同行們分享了我校近三年來實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程所做的工作、特色和成果。四位年輕的教師分別展示了四節(jié)精彩紛呈的研討課，分別是李瑋蘭老師的資源加工課尋訪xx名人，黃少燕老師的選題課走近xx大橋，林舒婷老師的方法

7、指導(dǎo)課如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，蘇映錚老師的中期匯報(bào)課珠江新城旅游資源的開發(fā)與利用。活動成果得到了省教研室黃春青主任、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及來自全國各地蒞臨觀摩的兩百余名同行的好評和贊譽(yù)。三、科組聯(lián)動，培育學(xué)科教學(xué)特色 為了加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長足的提高，學(xué)校堅(jiān)持采用“請進(jìn)來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，同時，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動。本學(xué)期，我校先后組織科組老師參加了在番禺舉行的“全國課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動第八次研討會”、參加了在花都冠華小學(xué)舉行的“廣州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研

8、討現(xiàn)場會”以及在第四十七中學(xué)匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的“廣州市初中綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研討會”，還多次邀請廣州市教研室的鄒立波科長到校指導(dǎo)教研工作。我校綜合實(shí)踐活動科組在潘校長的帶領(lǐng)下，共同尋找開發(fā)綜合實(shí)踐有效化之路，本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)并努力做到以下三點(diǎn)： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高課程開發(fā)能力我校堅(jiān)持以xx社區(qū)文化資源為載體開發(fā)活動主題的基礎(chǔ)上，鼓勵老師們不斷拓展和延伸周邊社區(qū)資源，把珠江新城作為另一個資源挖掘點(diǎn)開發(fā)活動主題。在“堅(jiān)持請進(jìn)來，走出去”方針的指引下，教師的課程意識不斷增強(qiáng)，課程開發(fā)能力不斷提高。本學(xué)期，教師們充分利用學(xué)校周邊的社區(qū)課程資源，自主開發(fā)了一系列綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容。例如：四年級的老

9、師抓住xx回遷在xx孩子們中引起的廣泛關(guān)注開展了“新城古村展新顏關(guān)于xx復(fù)建區(qū)村民安置小區(qū)的調(diào)查研究”；五年級的老師充分利用珠江新城的現(xiàn)代化建筑，引導(dǎo)孩子們開展“走進(jìn)省博物館”、“走進(jìn)CBD大家族”等主題的研究；六年級的老師抓住亞運(yùn)開幕式在xx海心沙舉行的契機(jī)，組織孩子們開展了“走進(jìn)xx大橋”以及“海心沙探秘”等主題活動。 2、重視資料積累，完善成果管理 為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強(qiáng)了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對主題活動結(jié)束后進(jìn)行案例的撰寫，還對活動過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)

10、生成果展示活動；同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進(jìn)行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。3、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能實(shí)地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時的限制，實(shí)

11、現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。 本學(xué)期，在專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在實(shí)地教學(xué)研討的聽課、評課中，老師們指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動有了更好的理論基礎(chǔ)和具備更強(qiáng)的課程開發(fā)能力以及實(shí)踐指導(dǎo)能力，使老師們的專業(yè)水平不斷得到提升。四、督查獎勵鼓動，有效開展綜合實(shí)踐活動綜合實(shí)踐活動課程的開放性特點(diǎn)，決定了它容易成為一門虛設(shè)的課程，必須加大督查力度。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地隨堂聽課、檢查備課情況，檢查老師是否在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合綜合實(shí)踐活動；經(jīng)常性地對學(xué)生研究性課題進(jìn)行中期檢驗(yàn)，參與成果驗(yàn)收，檢查執(zhí)行情況。對于貫徹較好的教師和積極開展活動的學(xué)生給予精神和物質(zhì)獎勵，以此促動綜合實(shí)踐活動的有效開展。 五、存在的問題以及努力的方向在下一階段的研究中，我校將接續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行原方案的計(jì)劃，致力于課程的深度開發(fā)和課程的有效實(shí)施。 1、評價(jià)體系尚未完善由于內(nèi)容的不具體性，從一定程度上給綜合實(shí)踐活動的評價(jià)帶來一定的難度，目前我校還沒有一套完善的對對教師、對學(xué)生的評價(jià)體系。2、活動深度不足。本學(xué)期，盡管老師們課程開發(fā)的意識增強(qiáng)了，主題開發(fā)的范圍也從單純的xx社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活動