高中一級年級下學期教學計劃（語文、數(shù)學、英語）

1、第14頁 共14頁高中一級年級下學期教學方案語文、數(shù)學、英語文庫編輯精選高中一級年級下學期教學方案語文、數(shù)學、英語一文，供您學習參考使用。您喜歡的更多同類文章：教學方案 英語 高中一級年級 下學期 教案 【第一篇】高一下學期教學方案：語文一、使用教材：1、普通高中課程標準實驗教科書語文必修3(人民教育出版社)2、普通高中課程標準實驗教科書語文必修4(人民教育出版社)二、學情分析p ：經(jīng)過高一上學期的磨合，學生根本適應高中階段的語文學習,大多數(shù)同學擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學習語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學習與以往有所不同，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內容，最起碼有了這種認

2、識、這種欲望了。在上學期期中考試中，許多學生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學什么，很迷茫。到期末考試時，大多數(shù)同學知道高中語文學什么，以及怎么學了。當然，迷惘的同學也還有不少。這需要我們進一步激發(fā)和引導他們學習語文。三、教材分析p ：本學期學習普通高中課程標準實驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內容。必修3的“閱讀鑒賞”局部所選的.課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)?！氨磉_交流”中的寫作局部主要訓練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想學習選取立論的角度

3、;學會寬容學習選擇和使用論據(jù);善待生命學習論證;愛的奉獻學習議論中的記敘?？谡Z交際專題為議論?！笆崂硖骄俊痹O計的專題為：交際中的語言運用;文字作品的個性化解讀;語文學習的自我評價?！懊鴮ёx”介紹紅樓夢和高老頭。必修4的“閱讀鑒賞”局部所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。四個單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會科學論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)?！氨磉_交際”中的寫作局部主要訓練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時間學習橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸福學習縱向展開議論;確立自信學習反駁;擅長思辨學習辯證分析p ?？谡Z交際專題為辯論。“

4、樹立探究”設計的專題為：邏輯和語文學習，走近文學大師、影視文化?！懊鴮ёx”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的談美。四、教學目的和要求：擬在期中考試前完成必修3內容的學習，其中安排3次寫作訓練，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內容的學習，其中安排3次寫作訓練，12次月考或單元測試。教學中要求做到：1、根據(jù)新課標，結合學生的實際情況，采用靈敏多樣的教學形式，力求獲得的教學效果。2、認真鉆研、領會新教材和新大綱，進步課堂效益，向45分鐘要質量。3、本學期要完成必修3和必修4兩部書的教學任務，時間緊，任務重，在完成教學任務的同時，還要強化語文根底知識的訓練與進步。4、本學期在寫作上，著重培養(yǎng)學生寫作

5、議論文的才能。先理解議論文文本的相關知識，進步學生議論說理的興趣和才能，訓練學生的理性思維。五、改良教學、進步教學質量的主要措施1、做好學情分析p ，面對高一下學期文理分科的現(xiàn)狀，認識并理解新的學生，盡快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習語文的興趣，在平時的教學中，圍繞學法設計教法，突出學生的主體地位。3、講究提問設計，板書設計，幫助學生進展知識歸類、梳理。4、利用課外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。5、強化根底知識的教學，不斷進步學生的語文素養(yǎng)。6、在集體備課和教學中，以培養(yǎng)閱讀才能為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學性、實效性。六、教科研設想：1、充

6、分認識到教科研工作在施行語文教學、進步學生語文素養(yǎng)的主要性。2、認真學習、鉆研新課程理論，實在轉變教育教學理念，用科學的教育理念來指導語文教學。3、堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，進步整個高一年級組各位語文同仁的語文教學程度和才能。4、充分利用現(xiàn)代化教學手段=，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學、輔導等方面的積極作用。5、課外認真學習有關語文教學的雜志，如中學語文教學參考語文學習等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地施行教學。總之，不能做經(jīng)歷型語文老師，而要做科研型語文老師。七、教輔用書及參考資料：1、人民教育出版社教學參考書(高中語文必修3、4)2、群眾文藝出版社名師伴你行(

7、高中語文必修3)?！镜诙扛咭幌聦W期教學方案：數(shù)學本學期高一數(shù)學備課組的工作緊緊圍繞學校、教科處及教研組的方案安排來開展，以教學改革為動力、以學校創(chuàng)立為前提、以進步課堂效率為目的、以自主教育為形式、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能為目的，全面改良教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學形式，培養(yǎng)學生綜合素質，搞好本學期工作。一、指導思想以教研組工作方案為指導，按照平衡、優(yōu)質、高效原那么，精誠團結，和諧創(chuàng)新，加強科組建立，進步高一數(shù)學備課組的整體實力；努力完本錢學期的教學目的，進一步進步作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足學生開展與社會進步的需要。這學期的工作重點是繼續(xù)進展新課標和新

8、教材的研究，要著重抓好差生輔導和尖子生的培養(yǎng)，讓絕大局部學生跟上教學進度。二、工作思路1、在學校科研處和教務處的領導下，有方案地組織好全組老師的學習與培訓工作，特別是搞好新課程標準和新教材的學習、研究和交流，落實學校的辦學理念。推廣現(xiàn)代教育科研成果，定期開展多種形式的教研活動。2、以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建主動開展型課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式。3、教學研究要以集體備課為根底，以作課、聽課、評課活動以及出考卷活動為載體，以課題研究、論文、案例撰寫為進步，在研究狀態(tài)下理性的工作。培

9、養(yǎng)本組老師養(yǎng)成教學反思的習慣，三、教材分析p 構造系統(tǒng)、單元內容、重難點必修5：第一章：解三角形；重點是正弦定理與余弦定理；難點是正弦定理與余弦定理的應用；第二章：數(shù)列；重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和；難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應用；第三章：不等式；重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式組與根本不等式；難點是二元一次不等式組及應用；必修2：第一章：立體幾何初步。重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及外表積與體積，直線與平面平行及垂直的斷定及其性質；難點是空間幾何體的三視圖，直線與平面平行及垂直的斷定及其性質；第二章：直線與方程；重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程；難點是如何選

10、擇恰當?shù)闹本€方程求解題目；圓與方程；重點是圓的方程及直線與圓的位置關系；難點是直線與圓的位置關系。四、學情分析p 經(jīng)過一學期的觀察發(fā)現(xiàn)學生的根底知識程度、學習自覺性與根本學習方法比擬欠缺，學生心理不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而本學期所要學習的內容包含了高中數(shù)學中重要而難學的數(shù)列、不等式、立體幾何局部，因此教學時盡可能以課本為本，注重根底和標準，不隨意拔高難度，努力使絕大局部學生打好三基。教學時在完成市教學進度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大局部學生的學習質量。平時教學中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學生的優(yōu)點和進步，使學生不斷體驗到學習數(shù)學的樂趣。平時測試要注重考察三基，嚴格控制難

11、度，使絕大局部學生及格，使學生體驗到進步和成功的喜悅。同時需進一步加強學法指導，多于學生進展情感交流。五、工作目的1、狠抓教學常規(guī)和學習常規(guī)的貫徹落實。在數(shù)學教學研究中努力做到三主教學研究以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探究教學形式為主線和三有教學研究要對教學理論有指導、對教學質量有促進、對老師有進步。2、加強現(xiàn)代教育教學理論的學習，積極進展課堂教學改革試驗、逐步形本錢學科特色，把我組建立成一個團結協(xié)作、富有開拓創(chuàng)新精神的先進集體。3、把對新課程標準的學習與對新教材的研究結合起來，力求使每一位數(shù)學老師都能較好地領會新課程標準的根本理念和目的，較好地把握數(shù)學學習內容中有關數(shù)感、符號感、

12、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理才能等核心概念的內涵和要求，初步掌握所教教材的構造特點、每章每節(jié)教材的地位、作用和目的要求。4、認真做好義務教育數(shù)學實驗教材和高中新教材的階段總結，加強教法的研究，注意總結和發(fā)現(xiàn)典型的教學案例，積極組織本組老師做好資料、信息搜集工作，撰寫教育教學論文、案例，爭取在全國等各級論文評比中獲獎。六、詳細措施：1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，進步學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā)，從感性進步到理性；注意運用比照的方法，反復比擬相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的

13、知識出發(fā)，啟發(fā)學生考慮。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維才能就解決實際問題的才能，以及培養(yǎng)進步學生的自學才能，養(yǎng)成擅長分析p 問題的習慣，進展辨證唯物教育。4、抓住公式的推導和內在聯(lián)絡；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析p ，講清解題的關鍵和根本方法，注重進步學生分析p 問題的才能。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應用意識及應用才能的培養(yǎng)。7、積極做好集體備課工作，到達內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目的統(tǒng)一、例習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、測試統(tǒng)一；上好每一節(jié)課，及時對學生的學習進展觀察與指導；課后進展有效的輔導；進展有效的課堂反思。【第三篇】高一下學期教學方案：英語高一下學期

14、英語教學方案認真鉆研新課標,樹立新觀念,探究新教法,在學校教學方案指導下進展工作。特別注意根據(jù)我校高一學生實際,努力開展學生自主學習和合作學習的才能;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的才能;特別注重進步學生用英語進展思維和表達的才能。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會才能,理解、分析p 和閱讀的才能,讓學生盡快適應高中學習。一、所教班級根本情況經(jīng)過上學期的教學,學生已根本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法,但是學生的語法根底普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語才能也需要進一步進步。二、教學指導思想認真鉆研新課標,樹立新觀念,探究新教法,在學校教學方案指導下

15、進展工作。特別注意根據(jù)我校高一學生實際,努力開展學生自主學習和合作學習的才能;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的才能;特別注重進步學生用英語進展思維和表達的才能。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會才能,理解、分析p 和閱讀的才能,讓學生盡快適應高中學習。三、教材分析p 按照新課程改革,本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。詳細安排: 對于10個模塊,每一模塊用10課時,課本的學習可以這樣進展:上新課8個課時,單元復習檢測2個課時。四、教學內容本學期主要學習必修三和必修四

16、。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:情態(tài)動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。五、主要措施(一)教學方面:1、為了使學生打牢根底不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有方案的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及局部掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。2、在聽力方面,進一步進步學生的聽力程度,從高一就開場就對學生進展聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段,

17、有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境。3、在口語表達方面,本學期要狠抓學生的口語表達,在教學過程中努力設計教學,把進步學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。詳細措施,每周二四六三次英語課,抽出5-10分鐘的時間,安排一到兩名學生到講臺前進展英語口語表達練習,形式多樣,可以是即興演講impromptu speech,天氣預報weather forecast ,時政要聞political news,幽默humor,笑話jokes or funny story,戲劇drama,詩歌朗讀reading poems,美文欣賞等。4、在詞匯方面,單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點,直

18、接影響學生綜合才能的進步,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞根底,在每周單元學習完畢前對學生進展單詞默寫檢查兩次,一次讓學生互評,一次由老師親自評閱。5、在閱讀方面,閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀才能,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。6、在寫作方面,堅持每兩周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進展講評。并針對高一新生的寫作根底,給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析p ,可適當讓學生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。(二)在教研方面:1