202X小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告

1、第11頁 共11頁2022小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告2022 小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告三篇做述職報(bào)告要求語言通俗易懂，即使即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)，所以把握好語言的應(yīng)用對于寫述職報(bào)告是至關(guān)重要的。下面是為您的 2022 小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告。篇1：2022 小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告三篇尊敬的各位指導(dǎo)，各位教師：大家好！光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四1班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的

2、精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了進(jìn)步自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資認(rèn)真進(jìn)展政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)

3、民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)教師承擔(dān)屢次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)書法、做課等競賽，在“預(yù)習(xí)班級(jí)文化”的校級(jí)課題中積極參與，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)展反復(fù)理論，得出真知！三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光創(chuàng)立特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育

4、的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的時(shí)機(jī)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)展展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)絡(luò)自己，撰寫自己的成才方案，如何從如今做起，從小立志！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長避短，博采眾長！關(guān)注學(xué)生身心安康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程知識(shí)外，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程！關(guān)注學(xué)生身心安康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，

5、撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)展感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用 QQ 群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長們進(jìn)展良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！這一年中，我還獲得一些成績！我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的開展完善的。相信在指導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以抑制缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的開展做出奉獻(xiàn)。謝謝大家！述職人：_20_ 年 _ 月 _ 日篇2：2022 小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告三篇本人于 _ 年 7 月畢業(yè)于 _ 師范學(xué)校，同年 9 月被分配到 _ 中心小學(xué)。_ 年 9 月我調(diào)到 _

6、 小教，_ 年 9 月至 _9 年 7 月，在 _ 的四圍小學(xué)任教；_ 年 9 月至今，在 _ 中心小學(xué)任教。_5 年至 _8 年，我參加了 _ 省高等師范?？浦形膶I(yè)的函授學(xué)習(xí)，并于 _ 年 7 月 25 日學(xué)習(xí)完畢，獲得了大專文憑。_年 11 月，我獲得了小學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想；忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。為了進(jìn)步自己的思想政治素質(zhì)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我積極參加學(xué)校、黨組織及其它

7、單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。今年 6 月份，我積極參加了由區(qū)教育局組織的關(guān)于教師法治教育讀本的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我受到了深化的法律教育，解開了心頭的許多疑惑。同時(shí)，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、教師職業(yè)道德，進(jìn)步了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。從教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任高年級(jí)的語文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的根底實(shí)際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)方案，以

8、確立學(xué)期目的、明確階段目的，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能，拓寬了學(xué)生的思路，開展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時(shí)，我通過充分利用兩機(jī)一幕等現(xiàn)有的電教設(shè)備，采用靈敏多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)表達(dá)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步了教

9、學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真修改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，承受知識(shí)的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，可以鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的方案；另外給他們 “開小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“

10、一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的才能。我通過不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生獲得不同程度的進(jìn)步，進(jìn)步了整體教學(xué)效果。俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的開展，在工作之余，本人非常注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能。20_ 至 20_ 年，我積極參加了利用周六周日時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)的，由惠陽進(jìn)修學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照自己的工作情況，進(jìn)展檢查，摸出了更好的教育學(xué)生的路子。20_ 年 4 月 9 日至 15 日，我積極參加了由惠陽教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)。此外，在空閑時(shí)間，本人

11、經(jīng)常閱讀_ 教育、_ 教育、_ 教育等教育期刊，還自費(fèi)訂了當(dāng)代語文教師、中國教育報(bào)等刊物；另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，理解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步自身的知識(shí)程度。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)歷、教法新穎的教師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。在自身的業(yè)務(wù)才能得到不斷進(jìn)步的過程中，本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)歷去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們抑制在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開展工作。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級(jí)的語文教學(xué)工作，還擔(dān)任了高年級(jí)的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作理論，我總

12、結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)歷。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，理解清楚班級(jí)的各方面情況。這樣，一開學(xué)，我已對學(xué)生有了一定的理解，對如何開展班級(jí)管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生還不認(rèn)識(shí)我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的是非區(qū)分才能，我還通過引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)生禮儀常規(guī)，為他們指明了紀(jì)律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，

13、又使準(zhǔn)那么內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)言論奠定了根底。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展，親密了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還非常注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建立。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事才能的得力班干部。為了進(jìn)步班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助教師做好班級(jí)管理，以促使良好

14、班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建立。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容無視的問題。因此，在班級(jí)管理中，我非常注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友誼”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因?yàn)槲宜痰氖歉吣昙?jí)，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時(shí)間為他們上生理衛(wèi)生課，進(jìn)步他們的衛(wèi)生保健知識(shí)。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時(shí)，我提醒他們要注意平安.瑣碎的班主任工作浸透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴

15、的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì)時(shí)常給我寫信、打 ，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會(huì)三五成群地到我家里來看望我。由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也獲得了一些成績：_ 年、20_年，我被學(xué)校、鎮(zhèn)教辦評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20_ 年，我代表小教參加鎮(zhèn)里“做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員”演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)；20_ 年 12 月，我所寫的論文創(chuàng)設(shè)作文情境，上好作文課榮獲“惠州市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)”；20_ 年，我被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；這幾年在學(xué)校所承擔(dān)的公開課均獲得了同行的稱贊，所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能獲得優(yōu)秀成績，到達(dá)學(xué)

16、校的達(dá)標(biāo)要求。以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。因此，本人特此述職并申報(bào)小學(xué)語文高級(jí)教師，請各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)指導(dǎo)審閱。述職人：20_ 年 _ 月 _ 日篇3：2022 小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告三篇回憶這一年來自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真希望光陰可以倒流，把自己做得不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，爭取在接下來的日子里把工作做得完美些，不要留下遺憾。肩上承受著學(xué)校和學(xué)生們那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿活力、活力和溫暖的