2022端午節(jié)活動工作方案范本

1、第10頁 共10頁2022端午節(jié)活開工作方案范本1 2022 端午節(jié)活開工作方案范本 4 4 篇2022 端午節(jié)活開工作方案范本【篇一】一、活動背景每年的五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)。為迎接端午佳節(jié)到來，豐富業(yè)主們精神文化生活，促進鄰里和睦。二、活動目的1、為了活潑小區(qū)文化氣氛，增進鄰里之間的友誼。2、提升物業(yè)效勞品質(zhì)。三、活動主題粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情四、活動組織總協(xié)調(diào)：_。組長：_。組員：_。五、參與對象小區(qū)業(yè)主、住戶。六、活動時間_ 月 _ 日下午。七、活動地點小區(qū)廣場。八、活動方案及詳細流程 1、活動流程14：30-15：30 負責人致辭、包粽子。15：30-16：

2、00 互動環(huán)節(jié)-端午節(jié)知識競答。16：00-16：30 吃粽子。17：00 活動完畢收尾工作-全體物業(yè)人員。注：15：30 包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。2、前期準備準備 2 個活動橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情”。-由 _ 裝修公司贊助。發(fā)短信通知業(yè)主 _ 月 _ 日的活動及詳細時間。各單元門及公告欄張貼通知。發(fā) OA 及短信通知各業(yè)主及住戶。落實所需的材料與道具，如粽子的相關(guān)原料，與食堂聯(lián)絡(luò)鍋灶等。確定參與此活動的人數(shù)，并做人員詳細分配。讓會包的人當師傅教學(xué)員怎么包。包粽子采取比賽方式，以最終所包粽子數(shù)量及質(zhì)量為平價標準進展最終評比，觀眾舉手投票計數(shù)評定。包粽子

3、優(yōu)勝者以實物評為獎品。端午節(jié)知識問答環(huán)節(jié)答復(fù)下列問題者假設(shè)答對問題將獲得一份小禮品。制作知識問答的相關(guān)題目?；顒蝇F(xiàn)場拍照留戀。2022 端午節(jié)活開工作方案范本【篇二】為了更好地開掘、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內(nèi)涵，使之與現(xiàn)代社會相交融，唱響“我們的節(jié)日”主題，給古老的節(jié)日注入新的因子，讓小區(qū)居民以貼近現(xiàn)實和現(xiàn)代的方式來過好端午節(jié)，近而引導(dǎo)小區(qū)居民進一步理解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，促進人與自然和諧相處，增強小區(qū)的凝聚力，我小區(qū)特組織如下活動。一、_ 居干與養(yǎng)老院老人一起包餃子時間：_ 月 _ 日。地點：_ 養(yǎng)老院。參加人員：小區(qū)居委會干部?；顒幽康模篲 月 _ 日正好是端

4、午，_ 有立夏碰蛋、吃蛋的風俗，以寓意不疰夏。_ 養(yǎng)老院現(xiàn)有 20 多位老人，“老吾老以及人之老”，為了讓老人們在敬老院也能享受到天倫之樂，安度盛夏，小區(qū)居委會干部利用中午時間，到養(yǎng)老院，與老人們一起包餃子、斗蛋、吃蛋。二、骨安康知識講座時間：_ 月 _ 日。地點：居委會。參加人員：小區(qū)老年居民。三、包粽子比賽時間：20_ 年 _ 月 _ 日。地點：居委會。參加人員：小區(qū)居民。比賽細那么：1、每位參賽者包 2 斤糯米，比時間、質(zhì)量、外觀、口味。2、米、蘆葉居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。3、粽子口味自定，輔料諸如紅棗、紅豆自帶。4、最后評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎假設(shè)干名。5、包好的

5、粽子送給小區(qū)孤寡聞老人，低保戶?；顒幽康模和ㄟ^比賽，既讓大家繼承傳統(tǒng)風俗，理解端午節(jié)的知識，又增進小區(qū)與居民之間的感情。把粽子送給小區(qū)孤寡聞老人，低保戶把傳統(tǒng)節(jié)日的意義又進展了深化，以此來增加小區(qū)的凝聚力。2022 端午節(jié)活開工作方案范本【篇三】端午節(jié)做為我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，我們一定要將它在青年的下一代好好的繼續(xù)傳承下。一、活動時間 _ 月 _ 日上午。二、活動地點_ 社區(qū)。三、活動目的理解端午節(jié)的風俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶賀活動。同時，通過端午節(jié)來理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，促進鄰里和睦。四、活動主題艾香端午鄰里和。五、活動內(nèi)容一“話端午”演講、展覽活動1、

6、設(shè)置一個主席臺，由故事員或朗讀員站在主席臺上發(fā)表演講或朗讀。要求每人講述一個與端午有關(guān)的故事或風俗。2、開展端午知識展覽，設(shè)置關(guān)于端午節(jié)的展板不少于 1塊，掛圖不少于 10 張，圖書不少于 50 本；邀請故事員講關(guān)于“端午節(jié)”的 2-3 個故事。二“傳統(tǒng)廚藝+詩藝”比拼由參賽者自己準備材料，要求每人制作一道與端午傳統(tǒng)風俗有關(guān)的菜肴本地菜肴、外地菜肴均可，不僅要求菜的色香味俱佳，而且制作者要說出菜所代表的意義，并朗讀一首與端午有關(guān)的詩，詩可以是古詩，也可以是現(xiàn)代詩，可以是名家之作，也可以現(xiàn)場自己即興創(chuàng)作。中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，端午吃粽子，可算是全國通行的風俗，一般人對此也比擬熟悉。但端午節(jié)

7、在吃方面還有很多的風俗，而且各地也會有差異，除了 _ 端午的“五紅”之外，其他地區(qū)也都有傳統(tǒng)菜肴，如 _ 吃大蒜蛋、吃薄煎餅等。屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”，本活動不僅要做出美味的菜肴，而且要讓每一道菜都帶上端午的色彩、詩意的色彩。評判的標準也必須兩者兼顧。三端午三創(chuàng)“衛(wèi)生”大賽設(shè)計假設(shè)干“衛(wèi)生包干區(qū)”，按照參賽人數(shù)多少規(guī)定由一人或多人承包區(qū)內(nèi)衛(wèi)生。要求區(qū)內(nèi)物品整潔，無灰塵，無蚊蠅蟲蟻。準備不同種類的綠色植物假設(shè)干，清掃完畢后，要求參賽者從綠色植物中準確挑選出艾葉，并插于所清掃衛(wèi)生區(qū)內(nèi)?！扒迕鞑辶?，端午插艾”。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們在這一天灑

8、掃庭院，家家都將菖蒲、艾條插于門楣，懸于堂中，激濁除腐，殺菌防病。艾蒿的莖、葉含有揮發(fā)性芳香油，它所產(chǎn)生的奇特芳香可驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。菖蒲的葉片也含有揮發(fā)性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。如今的年輕人一般對傳統(tǒng)風俗理解較少，此活動不僅能讓年輕一代積極參與家庭事務(wù)，培養(yǎng)他們對家庭的責任，而且也有助于他們理解傳統(tǒng)風俗和自然植物，促進正在進展的三創(chuàng)活動。四傳授“制香囊手藝”給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，假設(shè)無香藥也可以綠豆或花生代替。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。

9、要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給別人。小孩佩香囊也是端午節(jié)的風俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏得意。本不僅讓居民自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。五包粽子比賽先由老師介紹包粽子的技巧，再給每位選手分發(fā)粽葉、糯米等食材制作粽子，評比出誰包得、最多。包粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動，但年青一代很大局部已經(jīng)不會包了，這樣的傳統(tǒng)技藝一定要傳承下去。六、獎品端午節(jié)送艾草各個活動評出前三名，獎勵粽子一個

10、或咸鴨蛋一個加艾葉一把。其他參與者均為鼓勵獎，給參與活動的每一位選手免費發(fā)放艾草，每人限領(lǐng)一份，表達“重在參與，重在開心”的活動原那么。2022 端午節(jié)活開工作方案范本【篇四】一活動要求：1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)構(gòu)造物體的根本特征與某些細微局部的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。二活動準備：1.準備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。三活動過程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)歷說一說龍舟的根本特征幼兒也可自由討論。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進展拼插。老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別才能弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?；顒臃磻?yīng)：1、幼兒對建構(gòu)活動有濃重