夢里故鄉(xiāng)作文

1、第5頁 共5頁夢里故土作文篇一：夢里的故土作文窗外沒有活力的夜，讓我想起了故土那片星空和那輪明月兒時頑皮，老愛在夜深人靜的時候，爬上院子里的黃果樹。聞著那股淡淡的花香，望著那漫天繁星，心中的瑣事漸漸沉淀，隨著時間逝去。早晨起床，伴隨著鬧鐘鈴聲的是清脆的鳥鳴和晨風(fēng)的溫順撫摸。老愛瞇著眼聽窗外的聲音，老人的話語，孩童的笑聲，還有太陽升起的聲音，向窗外一看，綠葉在陽光下閃爍著，在微風(fēng)的節(jié)奏下，漸漸起舞。中午，愛和伙伴們到長滿野草和野花的小山坡上玩，隨著小溪的腳步奔跑，雖然老是追不上，但總能擁有追逐的快樂。經(jīng)常弄得滿身塵土才回家，雖然會遭受媽媽的一頓罵，但還是快樂的笑著。那種自由，與自然玩耍的快樂，很

2、美很美黃昏的時候，夕陽西下，淡淡的光輝將家鄉(xiāng)變成了橙黃色，霞光將天空染盡，那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅衣的舞女，翩翩起舞，讓一切的事物都沉醉了。小院里，卻是熱鬧的，老人們坐在樹蔭里擺著家常，孩子們打打鬧鬧，而我，最愛依偎在樹的懷里，呼吸著花香。黃果樹，載著我的喜怒無常，寄托著我對這個小城市最深沉的眷念，那是屬于我的最純真，最快樂的光陰鄉(xiāng)情，如同一杯咖啡，甘甜中的苦澀久久纏繞在心間;鄉(xiāng)情，如同一把木吉他彈出的歌謠，悠揚，深沉，詠唱在心間家鄉(xiāng)，你擁抱著我最親愛的伙伴，我最熟悉的老人，我最愛的湖泊。而我，卻像一片無助的綠葉，被風(fēng)吹到了這里。雖然這里很繁華，但是，天空太狹小了夜晚，趁著皎潔的月光，徒步

3、走上一段彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路，尋我兒時記憶的散珠碎玉，那感受恰如慈母的輕撫，柔柔的，又如糖果的滋味，蜜蜜的。四周靜悄悄，沒有喧囂紛擾，任思緒任想象任各種各樣的情感自由馳騁，漫無邊際。美麗的故土，常在我夢中?；锇榈男β?，常在我夢中。老人的慈祥，常在我夢中。心中的大樹，我想你。篇二：夢里的故土作文光陰飛逝，一轉(zhuǎn)眼到了2031年，我已經(jīng)成為一名電腦工程師，20年了“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，一股濃烈的思鄉(xiāng)情感油然而生，我想起了我的父母、教師還有同學(xué)，于是我拿出我的超智能手機，給我兒時的同伴發(fā)射了一條信息，這個周末，我要回家了。我乘上我的光陰穿梭飛船，按下了其中的一個按鈕，馬上到了我的家鄉(xiāng)。我環(huán)

4、顧四周，一座座摩天高樓拔地而起，一條條寬曠的公路縱橫交織、連綿延伸，來往的車輛川流不息。而且汽車都是環(huán)保型太陽能汽車，大大減少了環(huán)境污染，空氣變得更加清新，讓人感覺心曠神怡。不知不覺中我來到了自家門前，家中的一切都被新的物品交換了，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上悠閑的喝茶，我一點也不明白，人都去喝茶了，誰來清掃衛(wèi)生?想著，一個機器人走了過來，媽媽按一下遙控器，機器人立即開場清掃衛(wèi)生。下午，我聯(lián)絡(luò)了我兒時的好朋友章路鵬，約在一家太空茶館，到了太空茶館。我邊喝茶邊問：“你做什么工作?“我是電腦工程師，明天我準(zhǔn)備考計算機工程師5級，你呢?”“我在報社里當(dāng)編輯” 天哪!20年后，家鄉(xiāng)的變化可真不小，和我分開時的樣

5、子截然不同，簡直就是發(fā)生了翻天覆地的變化，都是高科技給20年后的家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。篇三：夢里的故土作文晚上，吃完晚飯后，我躺在床上，甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之后，首先引入眼簾的是一棟棟高出云表的大樓拔地而起，一塊塊的太陽能發(fā)電板在樓頂上工作著。往日奔馳在路上的汽車車尾后拖著的黑色長帶已經(jīng)看不到蹤影了，汽車產(chǎn)出的那些難聞的氣味，已被那迎面撲來的夜來香的香味取而代之了。不遠(yuǎn)處傳來那銀鈴般的笑聲，原來不知不覺間走到了“金龍樂園”。環(huán)顧一下四周，雖然人山人海，但也只是小孩子較多。有些都是父母親陪伴著，陪著孩子坐旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車等等，那場面多溫暖人心啊!分開了樂園，來到了“翠竹公園”。這里的樹一棵棵并排著

6、，像似一個個哨兵站立著。公園里有不少的老年人，有的在打太極;有的在空地上唱歌跳舞，放心哦!這不是草地，要是在草地，小草怕疼的。有的坐在石板凳上看看報紙，聊聊天;還有的在小路上跑步、漫步?？傊夏耆松钤谶@里自在悠閑極了!走出了公園，來到健身大樓，大樓一共有4層，每一樓層的天花板都是防震防水，隔音效果也相當(dāng)?shù)暮?。一樓是游泳池和足球場，二樓是籃球場和羽毛球場，三樓是乒乓球場和跑步機房，四樓是臺球室和溜冰場。參觀完健身大樓，來到了學(xué)校?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴響了，咦?怎么沒有教師在教室?原來教師通過網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們授課，墻上有一個多媒體，教師直接和同學(xué)們視頻通話教學(xué)即可。看著家鄉(xiāng)的環(huán)境：高聳入云的大廈，川流不息的汽車奔