浙教版小學(xué)三級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、主題一 紙塑花籃教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)對(duì)折剪、穿編 等技法。 2運(yùn)用折剪、穿編、粘貼等技法制作花籃，將花草裝飾于花籃內(nèi)。3通過(guò)對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)、制作能力。4培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成熱愛(ài)生活的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):對(duì)折剪法和十字交叉編織的方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙編花籃的立體穿編。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：材料：各種彩紙（卡紙、蠟光紙、皺紋紙）、雙面膠、透明膠、棉線。工具：剪刀、尺子。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 對(duì)稱花籃一、情境導(dǎo)入婦女節(jié)快到了，可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？東東想到了媽媽很喜歡花，就打算用最普通的紙來(lái)做花籃送給媽媽，既節(jié)約又環(huán)保，那樣?jì)寢尶隙〞?huì)很開心。二、技術(shù)點(diǎn)的

2、實(shí)訓(xùn)1用一張8開大小的卡紙折一折、剪一剪，就可以制成一個(gè)既簡(jiǎn)單又漂亮的花籃。對(duì)折剪練習(xí)。2示范練習(xí)。3學(xué)生制作。三、方案的設(shè)計(jì)、思維的展現(xiàn)1根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。四、創(chuàng)新作品的引導(dǎo)1你還會(huì)設(shè)計(jì)與眾不同的籃子嗎？五、交流、評(píng)價(jià)制作對(duì)折剪做品時(shí)，你覺(jué)得哪一步最重要？你有什么竅門嗎？當(dāng)藍(lán)底明顯低于或高于底座時(shí)，你有什么修正的好方法嗎？活動(dòng)二 紙編花籃一、已經(jīng)會(huì)用對(duì)折剪的方法制作花籃了，還可以用什么方法來(lái)制作花籃呢？1花籃的大小、色彩選配2十字交叉編織1）示范編織 2）學(xué)生編織二、花籃編制1請(qǐng)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。2花籃的編制。三、作品展示、交流1為了使籃子編得平整、緊密，有什么小竅門?；?/p>

3、動(dòng)三 花籃的組合與裝飾一、導(dǎo)入花籃已經(jīng)做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。二、花籃的組合1草的制作2平面花的制作3立體花的制作4五瓣花的折法5插花三、作品展示、交流1怎樣將花錯(cuò)落有致地插在花籃里？四、評(píng)價(jià)五、總結(jié)主題二 紙杯小創(chuàng)意活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)紙杯教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫著對(duì)半剪、豎著四等分剪等基本技法，進(jìn)一步練習(xí)剪刀的使用。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握橫著對(duì)半剪、豎著四等分剪等基本技法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像、一次性紙杯、雙面膠、剪刀、尺子、橡皮圈等。課前調(diào)查紙杯的分類、紙杯的危害等，進(jìn)一步了解有關(guān)紙杯的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：一、觀看錄像（紙杯的介紹）。1師：看了錄像，你有什么想說(shuō)的嗎？2.反

4、饋學(xué)生搜集的資料。3同學(xué)們，人們把使用過(guò)的一次性紙杯隨手扔進(jìn)垃圾桶，真是可惜呀！我們今天來(lái)學(xué)習(xí)吧紙杯廢物利用起來(lái)，做成手工作品。二、動(dòng)手實(shí)踐。1.觀察紙杯。（1）紙杯的外形有什么特點(diǎn)。（2）紙杯有哪幾個(gè)部分組成？（3）紙杯的外形結(jié)構(gòu)和我們生活中哪些事物的哪些部分比較相似？2.欣賞各種各樣的紙杯作品。3.學(xué)習(xí)制作紙杯作品的幾種簡(jiǎn)單技法。（1）橫著對(duì)半剪。A用尺子兩處紙杯的二等分點(diǎn)，并沿紙杯一周多取幾個(gè)點(diǎn)連成線。B用剪刀的刀尖部位在紙杯德?tīng)柖确痔庛@一小孔。C從小孔處起刀，沿描好的線將紙杯對(duì)半剪開。（2）豎著四等分剪。A借用橡皮圈在紙杯的杯口和杯底處分別取4個(gè)四等分點(diǎn)。B用尺子和鉛筆連接杯口和杯底

5、的兩點(diǎn)。C從杯口處起刀，沿畫好的線段剪至離杯底1厘米處。（3）拉卷。（4）搓卷。4.學(xué)生獨(dú)立操練。5.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示。6.小組內(nèi)討論：在練習(xí)的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？你是如何解決的？7.全班評(píng)價(jià)。三、課堂總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)或活動(dòng)設(shè)計(jì)：收集用過(guò)的紙杯，做下一節(jié)上課用。活動(dòng)二 紙杯桌椅教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)一次性紙杯的再創(chuàng)造，使學(xué)生掌握紙杯的基本加工技法，如剪、卷、切、粘合等。在制作過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。2.變廢為寶，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：紙杯桌椅的設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn)：如何合理利用紙杯的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、一次紙杯、水彩筆、小飾

6、品、盤子、尺子。教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯、水筆、剪刀、范作。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：一、魔術(shù)導(dǎo)入1談話師：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天池老師就來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家表演魔術(shù)，想看嗎？出示一個(gè)一次性紙杯，把它放進(jìn)魔法箱里，再施點(diǎn)魔法，會(huì)變成什么呢？三、二、一，變成一把椅子。還要看嗎?再變一次，這次需要大家的幫忙，和我一喊變。出示更漂亮的紙杯椅子。師：現(xiàn)在這兩個(gè)一次性杯子，你喜歡哪個(gè)？為什么？總結(jié)：一只平凡的紙杯，把它加工、裝飾一下，變成了一把小巧玲瓏的椅子了，你們想擁有它嗎？今天我們就用一次性紙杯做一套桌子和椅子，因?yàn)樗苄?，所以叫它“迷你”桌椅?揭示課題：“迷你”桌椅二、新授教學(xué)1看了解椅子的結(jié)構(gòu)：椅背、

7、椅面、椅腳、扶手桌子的結(jié)構(gòu)：桌面、桌腳。2說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己手上的紙杯有什么特點(diǎn)？小組交流。3想以“椅子”為例，說(shuō)一說(shuō)，你將怎樣設(shè)計(jì)自己的“迷你”桌椅？畫出設(shè)計(jì)草圖，全班交流，修改。三、實(shí)踐先將紙杯倒置，在杯口畫固定長(zhǎng)度的點(diǎn)，連成線，沿線剪開。2然后在杯底畫“十字”，延長(zhǎng)，畫椅子四條腿后，再沿線剪開。3接著畫椅背，粘在椅面上。4美化。讓學(xué)生完成一個(gè)或一組作品，注意安全使用剪刀；粘合時(shí)要牢固制作過(guò)程：畫剪粘四、評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。五、拓展引導(dǎo)學(xué)生可以用紙杯制作不同的作品，還學(xué)會(huì)選擇合適的材料。教師小結(jié)：是啊，生活是美好的。只要我們平時(shí)多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，就會(huì)創(chuàng)造出更美、更有個(gè)性的作品。活動(dòng)三

8、 紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；2初步掌握分割、組合等基本制作方法；3能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。過(guò)程與方法：能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1通過(guò)設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂(lè)趣，感受合作的力量和樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力；2通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；3通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：一、交流信息，引入課題1師：上周老師布置大家去收集廢棄

9、的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。2學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）3創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題揭示課題：師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西?。∵@節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)1師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。2自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。3表達(dá)交流三、討論制作，合作加工師：（過(guò)渡）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。1友情提示（1）先設(shè)計(jì)后制作；（2

10、）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上；（4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；（5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。2分組活動(dòng)：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展    同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1組織學(xué)生評(píng)價(jià)接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色

11、說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致??！你說(shuō)得多好呀！今后繼續(xù)努力！2整理課桌，回收廢品      出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）3組織學(xué)生評(píng)估師：（過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好，下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。4拓展延伸 （1）做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？（2）小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被

12、再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。五、組織大家下課后相互參觀作品。這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)或活動(dòng)設(shè)計(jì)：把自己的作品送給自己喜歡的親人。主題三 紐扣的縫制教學(xué)目標(biāo)：1了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。 2認(rèn)識(shí)手工縫紉的工具、材料，會(huì)選擇合適的工具、材料進(jìn)行縫紉。3能看懂步驟圖，掌握手工縫紉最基本的技術(shù)：穿針、打結(jié)、縫紐扣。4靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問(wèn)題，展示自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和縫紉技術(shù)。5喜愛(ài)縫紉技術(shù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，學(xué)會(huì)生活自理。教學(xué)重點(diǎn)：選擇合適的工具、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的手縫

13、，包括穿針、打結(jié)、縫紐扣。教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：材料：各種線、布、紐扣。工具：剪刀、針、鐵指箍。課題活動(dòng)一 紐扣的縫制課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)手工縫紉的各種工具。2 了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。3 學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。課前準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中，每當(dāng)我們的衣服破了，紐扣掉了或書包裂口子了，我們應(yīng)該怎么辦呢？這些事又是誰(shuí)幫你做的呢？想不想自己來(lái)學(xué)釘紐扣呢？萬(wàn)丈高樓平地起，今天，我們這堂課就來(lái)從

14、學(xué)習(xí)拿針穿線和打結(jié)開始。二、技術(shù)點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)1合理的選用針線。2實(shí)物比較。3實(shí)際演練。4學(xué)生練習(xí)。5小結(jié)打結(jié)方法。三、利用已學(xué)，制作布花1根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。2交流經(jīng)驗(yàn)。四、創(chuàng)新作品的引導(dǎo)你還能用串縫的方法縫什么嗎？ 五、交流、評(píng)價(jià)1制作布花時(shí)，你覺(jué)得哪一步最重要？2說(shuō)說(shuō)你有什么竅門快速穿針嗎？教學(xué)反思：課題活動(dòng)二縫紐扣課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。2教育學(xué)生自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。3在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，應(yīng)注意安全。4培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣；在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，應(yīng)注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣

15、和四眼扣。課前準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過(guò)程一、觀察紐扣的不同縫法比一比：你和同學(xué)的紐扣一樣嗎？分類：按功能分按想一想：不同的紐扣有什么不同的縫法？ 二、學(xué)會(huì)縫紐扣1了解縫紐扣的步驟。 2教師示范。3學(xué)生練習(xí)。二、學(xué)習(xí)雙眼扣和四眼扣師：紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鲭p眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。 1動(dòng)手做一做。2師來(lái)回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。三、作品展示、交流展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看，師生評(píng)議。教學(xué)反思：課題活動(dòng)三 創(chuàng)意手縫課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能靈活運(yùn)用手縫工藝的基本技術(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性以及運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)

16、：運(yùn)用穿線、打結(jié)等基本技術(shù)解決生活問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙設(shè)計(jì)并解決問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入愛(ài)思考的玲玲覺(jué)得講臺(tái)有些亂，她不禁想到能不能利用廢布，用縫紐扣的方法縫一個(gè)收納盒呢？了解了玲玲的金點(diǎn)子，你還觀察到生活中有哪些問(wèn)題，你給如何解決呢？學(xué)生討論、交流。二、選擇一個(gè)問(wèn)題，嘗試解決。1同桌合作，設(shè)計(jì)草圖。2小組內(nèi)討論，二次修改方案。三、學(xué)習(xí)生活中的妙用 四、反思與評(píng)價(jià)。五、總結(jié)教學(xué)反思：課題活動(dòng)二 簡(jiǎn)易小布?jí)|課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1熟悉平針縫法的特點(diǎn)，了解小布?jí)|在生活中的應(yīng)用。2學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單線條的縫制方法，掌握平針縫法的縫制技能。3通過(guò)小布?jí)|的設(shè)計(jì)和縫制，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)能力。4

17、運(yùn)用平針縫法解決生活中簡(jiǎn)單的布藝縫制問(wèn)題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫法的技能。教學(xué)難點(diǎn)：小布?jí)|折邊的處理和縫制。課前準(zhǔn)備：ppt課件。板書設(shè)計(jì)：1、碗墊、杯墊 2、小桌墊 3、電話機(jī)墊 4、果盤墊教學(xué)過(guò)程一、 欣賞不同的布?jí)|：1、碗墊、杯墊：隔熱性能好的布料毛巾、毛料2、小桌墊：耐磨性強(qiáng)的布料牛仔布、毛線。3、電話機(jī)墊：裝飾效果好的布料。4、果盤墊：吸水性較好的布料二、設(shè)計(jì)圖案1說(shuō)說(shuō)我的構(gòu)思。2、畫畫我的構(gòu)思。 （1）對(duì)材料的選擇 （2）小組討論我設(shè)計(jì)的方案 （3）優(yōu)化制作方案二、動(dòng)手做一做。師來(lái)回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。三、作品展示、交流展示作品，師生評(píng)議。教學(xué)反思

18、：主題四 小布?jí)|的縫制活動(dòng)一 線條的縫制小布?jí)|的縫制-線條的縫制目標(biāo)預(yù)設(shè)：1能靈活運(yùn)用手縫工藝的基本技術(shù)。  2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性以及運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.運(yùn)用穿線、打結(jié)等基本技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。    2.巧妙設(shè)計(jì)并解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，針、線、布若干。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：一、情境導(dǎo)入 。星期天，玲玲幫媽媽做家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)家里新買的茶幾上出現(xiàn)了幾條劃痕。玲玲想：如果有塊小布?jí)|墊在上面，不就可以保護(hù)好茶幾了嗎？二、學(xué)習(xí)平針縫法，學(xué)會(huì)縫制簡(jiǎn)單的線條（直線）。（1）、起針：從布的反面向正面出針，拉緊。（2）第二針：間隔2-3毫米，有正

19、面向方面出針。（3）第三針：由反面向正面、在距第二針2-3毫米的地方出針。（4）重復(fù)第二、第三針步驟，直至結(jié)束，在布的反面打結(jié)。（5）學(xué)生練習(xí)平針縫法。教師巡回指導(dǎo)，要強(qiáng)調(diào)針腳的勻稱。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用平針縫法來(lái)縫制弧形、直角、和拼接布?jí)K的方法。1.縫弧線時(shí)最好左手那不，然后隨著針腳的走向逐漸移動(dòng)布的位置，這樣可以使針腳的弧形和走向順暢自如。直角縫法的關(guān)鍵點(diǎn)是要找準(zhǔn)拐角縫的“頂點(diǎn)”。2.欣賞可以自由縫制其他形狀的圖形或字母。四、學(xué)生互相交流評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)。今天，你有什么收獲？ 作業(yè)或活動(dòng)設(shè)計(jì)：    了解生活中不同質(zhì)地的小布?jí)|?；顒?dòng)三 多彩小布?jí)|

20、課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)小布?jí)|的設(shè)計(jì)和縫制，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)能力。 2運(yùn)用平針縫法解決生活中簡(jiǎn)單的布藝縫制問(wèn)題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫法的技能。 教學(xué)難點(diǎn)：小布?jí)|折邊的處理和縫制。課前準(zhǔn)備：ppt課件。一、 情境導(dǎo)入 玲玲的小布?jí)|得到了媽媽的贊揚(yáng)，可玲玲覺(jué)得，如果能把它做得更漂亮些，那就更好了。 于是玲玲就對(duì)布?jí)|進(jìn)行了美化、裝飾，給它們縫上不同顏色和形狀的線條，還貼縫上自己喜歡的圖案和小動(dòng)物。 瞧，多漂亮！ 鑲上花邊的布?jí)|不同顏色布?jí)K的拼接貼上從廢舊的衣服上剪下的圖案 二、裝飾設(shè)計(jì)圖 1了解了玲玲的金點(diǎn)子，準(zhǔn)備用什么材料和方法來(lái)裝飾你的小布料？ 2學(xué)生討論、交流。 三、動(dòng)手做一做。 四、反思與評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)： 鑲上花邊 不同布料拼接 貼上消化、小草的圖案教學(xué)反思主題五 活動(dòng)小屋模型的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目標(biāo)：1能看懂簡(jiǎn)單的模型設(shè)計(jì)圖，了解用KT板制作模型的方法。 2學(xué)會(huì)使用美工刀整齊地切割KT板材料，掌握插接技