浙教版小學(xué)三級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、主題一 紙塑花籃教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會對稱圖形的設(shè)計，學(xué)會對折剪、穿編 等技法。 2運(yùn)用折剪、穿編、粘貼等技法制作花籃，將花草裝飾于花籃內(nèi)。3通過對稱圖形的設(shè)計培養(yǎng)初步的設(shè)計、制作能力。4培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):對折剪法和十字交叉編織的方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙編花籃的立體穿編。教學(xué)課時：三課時。教學(xué)準(zhǔn)備：材料：各種彩紙（卡紙、蠟光紙、皺紋紙）、雙面膠、透明膠、棉線。工具：剪刀、尺子。教學(xué)過程：活動一 對稱花籃一、情境導(dǎo)入婦女節(jié)快到了，可以用什么方式來表達(dá)對媽媽的愛呢？東東想到了媽媽很喜歡花，就打算用最普通的紙來做花籃送給媽媽，既節(jié)約又環(huán)保，那樣媽媽肯定會很開心。二、技術(shù)點(diǎn)的

2、實訓(xùn)1用一張8開大小的卡紙折一折、剪一剪，就可以制成一個既簡單又漂亮的花籃。對折剪練習(xí)。2示范練習(xí)。3學(xué)生制作。三、方案的設(shè)計、思維的展現(xiàn)1根據(jù)自己的設(shè)計方案進(jìn)行制作。四、創(chuàng)新作品的引導(dǎo)1你還會設(shè)計與眾不同的籃子嗎？五、交流、評價制作對折剪做品時，你覺得哪一步最重要？你有什么竅門嗎？當(dāng)藍(lán)底明顯低于或高于底座時，你有什么修正的好方法嗎？活動二 紙編花籃一、已經(jīng)會用對折剪的方法制作花籃了，還可以用什么方法來制作花籃呢？1花籃的大小、色彩選配2十字交叉編織1）示范編織 2）學(xué)生編織二、花籃編制1請根據(jù)自己的設(shè)計方案進(jìn)行制作。2花籃的編制。三、作品展示、交流1為了使籃子編得平整、緊密，有什么小竅門。活

3、動三 花籃的組合與裝飾一、導(dǎo)入花籃已經(jīng)做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。二、花籃的組合1草的制作2平面花的制作3立體花的制作4五瓣花的折法5插花三、作品展示、交流1怎樣將花錯落有致地插在花籃里？四、評價五、總結(jié)主題二 紙杯小創(chuàng)意活動一 認(rèn)識紙杯教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫著對半剪、豎著四等分剪等基本技法，進(jìn)一步練習(xí)剪刀的使用。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握橫著對半剪、豎著四等分剪等基本技法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像、一次性紙杯、雙面膠、剪刀、尺子、橡皮圈等。課前調(diào)查紙杯的分類、紙杯的危害等，進(jìn)一步了解有關(guān)紙杯的知識。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、觀看錄像（紙杯的介紹）。1師：看了錄像，你有什么想說的嗎？2.反

4、饋學(xué)生搜集的資料。3同學(xué)們，人們把使用過的一次性紙杯隨手扔進(jìn)垃圾桶，真是可惜呀！我們今天來學(xué)習(xí)吧紙杯廢物利用起來，做成手工作品。二、動手實踐。1.觀察紙杯。（1）紙杯的外形有什么特點(diǎn)。（2）紙杯有哪幾個部分組成？（3）紙杯的外形結(jié)構(gòu)和我們生活中哪些事物的哪些部分比較相似？2.欣賞各種各樣的紙杯作品。3.學(xué)習(xí)制作紙杯作品的幾種簡單技法。（1）橫著對半剪。A用尺子兩處紙杯的二等分點(diǎn)，并沿紙杯一周多取幾個點(diǎn)連成線。B用剪刀的刀尖部位在紙杯德爾二等分處鉆一小孔。C從小孔處起刀，沿描好的線將紙杯對半剪開。（2）豎著四等分剪。A借用橡皮圈在紙杯的杯口和杯底處分別取4個四等分點(diǎn)。B用尺子和鉛筆連接杯口和杯底

5、的兩點(diǎn)。C從杯口處起刀，沿畫好的線段剪至離杯底1厘米處。（3）拉卷。（4）搓卷。4.學(xué)生獨(dú)立操練。5.請個別學(xué)生上臺演示。6.小組內(nèi)討論：在練習(xí)的過程中，你遇到了哪些困難？你是如何解決的？7.全班評價。三、課堂總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)或活動設(shè)計：收集用過的紙杯，做下一節(jié)上課用?；顒佣?紙杯桌椅教學(xué)目標(biāo)：1.通過對一次性紙杯的再創(chuàng)造，使學(xué)生掌握紙杯的基本加工技法，如剪、卷、切、粘合等。在制作過程中動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。2.變廢為寶，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：紙杯桌椅的設(shè)計與制作。難點(diǎn)：如何合理利用紙杯的特點(diǎn)來設(shè)計作品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、一次紙杯、水彩筆、小飾

6、品、盤子、尺子。教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯、水筆、剪刀、范作。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、魔術(shù)導(dǎo)入1談話師：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天池老師就來當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家表演魔術(shù)，想看嗎？出示一個一次性紙杯，把它放進(jìn)魔法箱里，再施點(diǎn)魔法，會變成什么呢？三、二、一，變成一把椅子。還要看嗎?再變一次，這次需要大家的幫忙，和我一喊變。出示更漂亮的紙杯椅子。師：現(xiàn)在這兩個一次性杯子，你喜歡哪個？為什么？總結(jié)：一只平凡的紙杯，把它加工、裝飾一下，變成了一把小巧玲瓏的椅子了，你們想擁有它嗎？今天我們就用一次性紙杯做一套桌子和椅子，因為它很小，所以叫它“迷你”桌椅。2揭示課題：“迷你”桌椅二、新授教學(xué)1看了解椅子的結(jié)構(gòu)：椅背、

7、椅面、椅腳、扶手桌子的結(jié)構(gòu)：桌面、桌腳。2說說說自己手上的紙杯有什么特點(diǎn)？小組交流。3想以“椅子”為例，說一說，你將怎樣設(shè)計自己的“迷你”桌椅？畫出設(shè)計草圖，全班交流，修改。三、實踐先將紙杯倒置，在杯口畫固定長度的點(diǎn)，連成線，沿線剪開。2然后在杯底畫“十字”，延長，畫椅子四條腿后，再沿線剪開。3接著畫椅背，粘在椅面上。4美化。讓學(xué)生完成一個或一組作品，注意安全使用剪刀；粘合時要牢固制作過程：畫剪粘四、評價學(xué)生自評、互評和教師點(diǎn)評相結(jié)合。五、拓展引導(dǎo)學(xué)生可以用紙杯制作不同的作品，還學(xué)會選擇合適的材料。教師小結(jié)：是啊，生活是美好的。只要我們平時多動手、勤動腦，就會創(chuàng)造出更美、更有個性的作品?；顒尤?/p>

8、 紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；2初步掌握分割、組合等基本制作方法；3能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。過程與方法：能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。情感、態(tài)度與價值觀：1通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力；2通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；3通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、交流信息，引入課題1師：上周老師布置大家去收集廢棄

9、的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。2學(xué)生交流，師隨機(jī)評價，補(bǔ)充資料（課件出示）3創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西?。∵@節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達(dá)交流，自主設(shè)計1師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。2自主設(shè)計娃娃的樣子。3表達(dá)交流三、討論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1友情提示（1）先設(shè)計后制作；（2

10、）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。2分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展    同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1組織學(xué)生評價接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色

11、說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。相機(jī)鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致?。∧阏f得多好呀！今后繼續(xù)努力！2整理課桌，回收廢品      出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）3組織學(xué)生評估師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4拓展延伸 （1）做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？（2）小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被

12、再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、組織大家下課后相互參觀作品。這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)或活動設(shè)計：把自己的作品送給自己喜歡的親人。主題三 紐扣的縫制教學(xué)目標(biāo)：1了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。 2認(rèn)識手工縫紉的工具、材料，會選擇合適的工具、材料進(jìn)行縫紉。3能看懂步驟圖，掌握手工縫紉最基本的技術(shù)：穿針、打結(jié)、縫紐扣。4靈活運(yùn)用簡單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問題，展示自己的創(chuàng)意設(shè)計和縫紉技術(shù)。5喜愛縫紉技術(shù)，體驗成功的快樂，學(xué)會生活自理。教學(xué)重點(diǎn)：選擇合適的工具、材料進(jìn)行簡單的手縫

13、，包括穿針、打結(jié)、縫紐扣。教學(xué)難點(diǎn)：用簡單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問題。教學(xué)時間：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：材料：各種線、布、紐扣。工具：剪刀、針、鐵指箍。課題活動一 紐扣的縫制課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識手工縫紉的各種工具。2 了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。3 學(xué)會穿針、打結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。學(xué)會穿針、打結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會穿針、打結(jié)。課前準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中，每當(dāng)我們的衣服破了，紐扣掉了或書包裂口子了，我們應(yīng)該怎么辦呢？這些事又是誰幫你做的呢？想不想自己來學(xué)釘紐扣呢？萬丈高樓平地起，今天，我們這堂課就來從

14、學(xué)習(xí)拿針穿線和打結(jié)開始。二、技術(shù)點(diǎn)的實訓(xùn)1合理的選用針線。2實物比較。3實際演練。4學(xué)生練習(xí)。5小結(jié)打結(jié)方法。三、利用已學(xué)，制作布花1根據(jù)自己的設(shè)計方案進(jìn)行制作。2交流經(jīng)驗。四、創(chuàng)新作品的引導(dǎo)你還能用串縫的方法縫什么嗎？ 五、交流、評價1制作布花時，你覺得哪一步最重要？2說說你有什么竅門快速穿針嗎？教學(xué)反思：課題活動二縫紐扣課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣，學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。2教育學(xué)生自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。3在感受勞動的樂趣的同時，應(yīng)注意安全。4培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成熱愛勞動的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣；在感受勞動的樂趣的同時，應(yīng)注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會釘雙眼扣

15、和四眼扣。課前準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過程一、觀察紐扣的不同縫法比一比：你和同學(xué)的紐扣一樣嗎？分類：按功能分按想一想：不同的紐扣有什么不同的縫法？ 二、學(xué)會縫紐扣1了解縫紐扣的步驟。 2教師示范。3學(xué)生練習(xí)。二、學(xué)習(xí)雙眼扣和四眼扣師：紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請同學(xué)們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。 1動手做一做。2師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。三、作品展示、交流展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看，師生評議。教學(xué)反思：課題活動三 創(chuàng)意手縫課時第三課時教學(xué)目標(biāo)：1能靈活運(yùn)用手縫工藝的基本技術(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性以及運(yùn)用技術(shù)解決實際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)

16、：運(yùn)用穿線、打結(jié)等基本技術(shù)解決生活問題。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙設(shè)計并解決問題。課前準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入愛思考的玲玲覺得講臺有些亂，她不禁想到能不能利用廢布，用縫紐扣的方法縫一個收納盒呢？了解了玲玲的金點(diǎn)子，你還觀察到生活中有哪些問題，你給如何解決呢？學(xué)生討論、交流。二、選擇一個問題，嘗試解決。1同桌合作，設(shè)計草圖。2小組內(nèi)討論，二次修改方案。三、學(xué)習(xí)生活中的妙用 四、反思與評價。五、總結(jié)教學(xué)反思：課題活動二 簡易小布墊課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：1熟悉平針縫法的特點(diǎn)，了解小布墊在生活中的應(yīng)用。2學(xué)會簡單線條的縫制方法，掌握平針縫法的縫制技能。3通過小布墊的設(shè)計和縫制，培養(yǎng)初步的設(shè)計能力。4

17、運(yùn)用平針縫法解決生活中簡單的布藝縫制問題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫法的技能。教學(xué)難點(diǎn)：小布墊折邊的處理和縫制。課前準(zhǔn)備：ppt課件。板書設(shè)計：1、碗墊、杯墊 2、小桌墊 3、電話機(jī)墊 4、果盤墊教學(xué)過程一、 欣賞不同的布墊：1、碗墊、杯墊：隔熱性能好的布料毛巾、毛料2、小桌墊：耐磨性強(qiáng)的布料牛仔布、毛線。3、電話機(jī)墊：裝飾效果好的布料。4、果盤墊：吸水性較好的布料二、設(shè)計圖案1說說我的構(gòu)思。2、畫畫我的構(gòu)思。 （1）對材料的選擇 （2）小組討論我設(shè)計的方案 （3）優(yōu)化制作方案二、動手做一做。師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。三、作品展示、交流展示作品，師生評議。教學(xué)反思

18、：主題四 小布墊的縫制活動一 線條的縫制小布墊的縫制-線條的縫制目標(biāo)預(yù)設(shè)：1能靈活運(yùn)用手縫工藝的基本技術(shù)。  2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性以及運(yùn)用技術(shù)解決實際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.運(yùn)用穿線、打結(jié)等基本技術(shù)解決實際問題。    2.巧妙設(shè)計并解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，針、線、布若干。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、情境導(dǎo)入 。星期天，玲玲幫媽媽做家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)家里新買的茶幾上出現(xiàn)了幾條劃痕。玲玲想：如果有塊小布墊墊在上面，不就可以保護(hù)好茶幾了嗎？二、學(xué)習(xí)平針縫法，學(xué)會縫制簡單的線條（直線）。（1）、起針：從布的反面向正面出針，拉緊。（2）第二針：間隔2-3毫米，有正

19、面向方面出針。（3）第三針：由反面向正面、在距第二針2-3毫米的地方出針。（4）重復(fù)第二、第三針步驟，直至結(jié)束，在布的反面打結(jié)。（5）學(xué)生練習(xí)平針縫法。教師巡回指導(dǎo)，要強(qiáng)調(diào)針腳的勻稱。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用平針縫法來縫制弧形、直角、和拼接布塊的方法。1.縫弧線時最好左手那不，然后隨著針腳的走向逐漸移動布的位置，這樣可以使針腳的弧形和走向順暢自如。直角縫法的關(guān)鍵點(diǎn)是要找準(zhǔn)拐角縫的“頂點(diǎn)”。2.欣賞可以自由縫制其他形狀的圖形或字母。四、學(xué)生互相交流評價。五、課堂小結(jié)。今天，你有什么收獲？ 作業(yè)或活動設(shè)計：    了解生活中不同質(zhì)地的小布墊?；顒尤?多彩小布墊

20、課時 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1通過小布墊的設(shè)計和縫制，培養(yǎng)初步的設(shè)計能力。 2運(yùn)用平針縫法解決生活中簡單的布藝縫制問題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫法的技能。 教學(xué)難點(diǎn)：小布墊折邊的處理和縫制。課前準(zhǔn)備：ppt課件。一、 情境導(dǎo)入 玲玲的小布墊得到了媽媽的贊揚(yáng)，可玲玲覺得，如果能把它做得更漂亮些，那就更好了。 于是玲玲就對布墊進(jìn)行了美化、裝飾，給它們縫上不同顏色和形狀的線條，還貼縫上自己喜歡的圖案和小動物。 瞧，多漂亮！ 鑲上花邊的布墊不同顏色布塊的拼接貼上從廢舊的衣服上剪下的圖案 二、裝飾設(shè)計圖 1了解了玲玲的金點(diǎn)子，準(zhǔn)備用什么材料和方法來裝飾你的小布料？ 2學(xué)生討論、交流。 三、動手做一做。 四、反思與評價。板書設(shè)計： 鑲上花邊 不同布料拼接 貼上消化、小草的圖案教學(xué)反思主題五 活動小屋模型的設(shè)計與制作教學(xué)目標(biāo)：1能看懂簡單的模型設(shè)計圖，了解用KT板制作模型的方法。 2學(xué)會使用美工刀整齊地切割KT板材料，掌握插接技