新課標高中化學選修4第一章第二節(jié)

1、第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)化學反應(yīng)過程中吸收或放出的熱量化學反應(yīng)過程中吸收或放出的熱量H H放熱放熱負負知識知識回顧區(qū)回顧區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)能量能量陽光陽光風力風力 流水流水潮汐潮汐煤煤石油石油天然氣天然氣一次一次知識知識回顧區(qū)回顧區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)COCO2 2 液態(tài)液態(tài)H H2 2O O 放出放出 學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)穩(wěn)定穩(wěn)定 學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究

2、區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)C 沒有指明硫的物沒有指明硫的物質(zhì)的量為質(zhì)的量為1 mol 沒有指明沒有指明1 mol碳碳完全燃燒生成完全燃燒生成CO2 化學方程式的生成物水為氣化學方程式的生成物水為氣態(tài)，反應(yīng)熱態(tài)，反應(yīng)熱H與其不對應(yīng)。與其不對應(yīng)。 學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)一次能源一次能源二次能源二次能源常規(guī)能源常規(guī)能源新能源新能源可再生能源可再生能源不可再生能源不可再生能源學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)化石燃料化石燃料煤、石油、天然氣煤、石油、天然氣不可不可 調(diào)節(jié)和優(yōu)

3、化能源調(diào)節(jié)和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，降低燃煤在能源結(jié)構(gòu)中的比率，節(jié)約油氣資源，加大結(jié)構(gòu)，降低燃煤在能源結(jié)構(gòu)中的比率，節(jié)約油氣資源，加大科技投入科技投入 資源豐富，資源豐富，有些為可再生能源，并且在使用時對環(huán)境幾乎沒有污染有些為可再生能源，并且在使用時對環(huán)境幾乎沒有污染學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)學習學習探究區(qū)探究區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)答案答案 A 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)A 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)D 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)D 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)A 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)本課欄目開關(guān)本課欄目開關(guān)