苗歌-發(fā)多少工資才能留住人才【中華講師網(wǎng)】

1、培訓(xùn)師培訓(xùn)師 苗歌苗歌找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)認(rèn)識(shí)績(jī)效管理 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)績(jī)效是什么？ 績(jī)：就是成績(jī)和業(yè)績(jī)；效：就是成效、效益！我們追求的是有成效、效益的成績(jī)和業(yè)績(jī)。我認(rèn)為績(jī)效就是：人效、坪效、產(chǎn)效、品效、客效、財(cái)效，6效合為績(jī)效?。ㄗⅲ浩盒桥_(tái)灣經(jīng)常拿來(lái)計(jì)算商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)效益的指標(biāo)， 指的是每坪的面積可以產(chǎn)出多少營(yíng)業(yè)額（營(yíng)業(yè)額專(zhuān)柜所占總坪數(shù)）。）而目前很多企業(yè)只追求了財(cái)效，卻沒(méi)有做好另外5

2、效，注定不能走遠(yuǎn)！第二句話(huà)：企業(yè)沒(méi)有績(jī)效管理，就談不上管理看看你的企業(yè)有沒(méi)有這些問(wèn)題？1、管理者都不看內(nèi)部管理報(bào)表？2、管理者都不愿意做數(shù)據(jù)分析？3、有制度，卻總是被人情所取代？4、有目標(biāo)，卻沒(méi)有目標(biāo)管理？5、有考核，卻流于形式？6、有考評(píng)，卻由上級(jí)主觀決定？如果沒(méi)有做績(jī)效管理，企業(yè)的管理就會(huì)變成以上的現(xiàn)狀，做了績(jī)效管理，我們就會(huì)通過(guò)BSC平衡原理，進(jìn)行提取指標(biāo)，員工就會(huì)有方向和方法進(jìn)行開(kāi)展工作。向員工要潛能，向企業(yè)要績(jī)效：因?yàn)榭?jī)效管理，就需要有指標(biāo)；因?yàn)橛兄笜?biāo)，就需要有考核；因?yàn)橛锌己?，就需要有?shù)據(jù)支持；因?yàn)樾枰獢?shù)據(jù)的支持，管理者就會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)注和分析；因?yàn)楣芾碚哧P(guān)注數(shù)據(jù)，管理就會(huì)相應(yīng)對(duì)進(jìn)

3、行細(xì)化；有了精細(xì)化管理，才能談得上管理。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三句話(huà)：企業(yè)管理=人力資源管理=績(jī)效管理 企業(yè)一切都是通過(guò)人創(chuàng)造出來(lái)的，人才就成了企業(yè)最重要的因素，但什么是人才？這是需要員工創(chuàng)造的價(jià)值和結(jié)果衡量的，如果沒(méi)有進(jìn)行績(jī)效管理的指標(biāo)提取，就沒(méi)有辦法衡量員工是否是人才。人才不是天生的，員工需要的是激勵(lì)，如果員工安于現(xiàn)狀，終有一天就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力，所以，我們需要通過(guò)激勵(lì)來(lái)幫助員工成長(zhǎng)，盡量讓每一個(gè)員工都能成長(zhǎng)，都能不斷地為企業(yè)創(chuàng)造更大更多的價(jià)值。而這一切就需要有績(jī)效管理來(lái)實(shí)現(xiàn)的。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)中小企業(yè)應(yīng)該用什么樣薪酬績(jī)效模式？

4、一、傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)： 基本工資+崗位工資+加班工資+技術(shù)工資+績(jī)效工資+提成（分紅）獎(jiǎng)勵(lì)這種設(shè)計(jì)最大的缺點(diǎn)是：1） 彈性小：固定的部分比重大，例如非業(yè)務(wù)崗位的固定部分可達(dá)80%以上。2） 無(wú)法衡量：?jiǎn)T工收入與其價(jià)值不能相對(duì)有效地衡量出來(lái)。3） 薪酬與員工價(jià)值失衡：價(jià)值應(yīng)等于價(jià)格，員工付出、創(chuàng)造的結(jié)果與其收入沒(méi)有直接對(duì)等關(guān)系。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)三、傳統(tǒng)的績(jī)效考核為什么不成功： （1）設(shè)置所謂的“績(jī)效工資”，激勵(lì)力度小，員工關(guān)注度不高。（2）溝通不到位，員工不認(rèn)同指標(biāo)設(shè)計(jì)、目標(biāo)設(shè)定。（3）沒(méi)有解決員工為誰(shuí)而做的問(wèn)題

5、，員工表現(xiàn)被動(dòng)、消極。（4）績(jī)效與目標(biāo)計(jì)劃管理脫結(jié)，只關(guān)注結(jié)果，而忽視過(guò)程。過(guò)程不到位，結(jié)果一定不好。（5）績(jī)效結(jié)果與價(jià)值導(dǎo)向脫結(jié)，考核偏向解決綜合評(píng)價(jià)表現(xiàn)與貢獻(xiàn)的問(wèn)題，而價(jià)值導(dǎo)向重點(diǎn)解決如何合理、公平地進(jìn)行利益分配的問(wèn)題。（6）考核費(fèi)人費(fèi)力，員工不認(rèn)同，企業(yè)看不到效果，所以多數(shù)流于形式或半途而廢。所以中小企業(yè)建議做KSF薪酬績(jī)效模式！那么什么是KSF？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)四、KSF（key success factor）是關(guān)鍵成功因子、KSF是價(jià)值管理工具 1、員工的核心價(jià)值不在于將所有的事情都做好，而是將重要的事情做好！ 2、這些重要的事情并非完全是員工自己認(rèn)

6、為的，而是職責(zé)定位或由上級(jí)決定的！ 3、將崗位重要的職責(zé)及公司所需要的結(jié)果進(jìn)行歸納梳理，并形成目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，就是決定崗位價(jià)值的關(guān)鍵因子！找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)五、KSF與傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)的區(qū)別，如圖示： 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)六、KSF與KPI的區(qū)分，如圖示： 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)七、如何提取與設(shè)計(jì)KSF 第一步 崗位價(jià)值分析第二步 選取6-8個(gè)指標(biāo)第三步 設(shè)立權(quán)重、定義第四步 分析歷史數(shù)據(jù)第五步 選定平衡點(diǎn)第六步 測(cè)算、套算以上就是KSF實(shí)戰(zhàn)步驟，希望大家可以打破傳統(tǒng)思維，用全新的薪酬模式來(lái)實(shí)現(xiàn)激勵(lì)員工，企業(yè)和員工一起實(shí)現(xiàn)共贏！找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富