原創(chuàng)新課堂2016年秋季版2017年七年級語文下冊第一單元閱讀新課堂文章線索課件

1、閱讀新課堂文章線索閱讀新課堂文章線索 第一部分典范文本精讀常見題型1文章的線索是什么？有什么作用？2文章標(biāo)題(或一句話)在文中是否充當(dāng)了線索？3文章是雙線結(jié)構(gòu)，請說說明線和暗線各是什么？典范文本看山老爹太陽醒了。看山老爹醒了。他從炕上爬起來，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁日歷，然后揣兩個冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過山澗流下的那股泉水時，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時覺得一陣透心地爽快?？瓷嚼系蚜司蜕仙?，吃、穿、住、行都在山上，是以山為家了。同一萬個昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長。孤零的身影，疊進腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。并

2、非孤身獨旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。以風(fēng)的變換，表現(xiàn)四季的輪回。雨很珍貴，說來就來，說走就走，小似噴霧，大如瓢潑。溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時變換性格的伙伴，走過了幾個地球的周長。沒有視線不及的遠方，沒有步履不及的山峰。他那雙千針細納的布鞋，不知踏落了多少個夕陽。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜看山老爹在生命的四季里伴著風(fēng)、雨、雪，獨自在山上行走。走啊走啊，黎明的起點就是看山老爹的家，落日的盡頭就

3、是看山老爹的家。自從那些貪婪的鋸齒和遠遠近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧瘠與荒漠。大山的光禿禿是人為破壞的，各種行為與老爹的護山形成對比?？瓷嚼系籼旌暗兀斓夭粦?yīng)。他像個孩子似的抱著樹墩子大哭。從此，那些沒有月色沒有星光的夜晚，再也聽不見北方的狼嗥了。無量的綠色無量的財富，曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。他不甘心這個曾經(jīng)的夢想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個淘金人，撿拾一粒一粒樹種，栽下一棵一棵樹苗。一個腳印即是明天的一株參天大樹。跋涉了一天的看山老爹，席地盤坐在松樹下，不眠的目光，于皎潔的寧靜中，尋覓少得可憐的樹影。他一點也不灰心喪氣。他相信人

4、心，也堅信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。看山老爹開始艱難的堅持不懈地種樹。從來沒有人說過，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒有人接他看山的班。老爹是自發(fā)的，自愿地種樹，看山，其精神令人敬佩?？墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹種，栽下的一棵棵幼苗，終于長成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽光為樂趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽光?？吹綕M山的綠色，老爹的心情是多么高興??！看山老爹又一次面對

5、大山，面對自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長，呵護四季綠蔭。夕陽西下，他默默飲進幾許孤獨，望穿夜幕下山的夢境，傾聽林海中不盡的濤聲?！跋﹃栁飨隆保惶旖Y(jié)束了，老爹天天如此看山、護山、種樹、綠山明天，像一只看不見的手，無時不在召喚一位老人。透過淡淡的月光，老人仿佛看見了一個更加郁郁蔥蔥的綠色王國。太陽醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。結(jié)尾照應(yīng)開頭，一個“笑”字刻畫出看山老爹的精神面貌。1請找出表示時間的詞語，說說本文以什么為線索？_2這篇文章還有一條暗線是什么？_3結(jié)合語境，品味語言。(1)春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。_ 時間詞語：太陽醒了，跋涉了一天，夕陽西

6、下。線索：看山老爹一天的活動?？瓷嚼系鶎ι搅值臒釔邸?運用比喻、排比的方法，生動形象地寫出山中不同季節(jié)的景色特點，表現(xiàn)了看山老爹癡迷于這片山林。4第段中寫“他的心很廣闊”，后面卻又說“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請說說你的理解。_ 不矛盾，“廣闊”寫出看山老爹眼里、心中裝著整個綠色的山林；“窄小”寫出看山老爹的生活只有綠色，綠色是他的一切，沒有其他雜念。這看似矛盾的詞語，實際上是強調(diào)看山老爹對這片山林的熱愛。第二部分閱讀能力深化(：閱讀錦囊和對應(yīng)訓(xùn)練請掃二維碼)寫作寫出人物的精神 1.以事寫人，通過具體事例表現(xiàn)人物精神。記敘的事例愈具體生動，就愈能突出表現(xiàn)人物的個性特點。因此要精心選擇有代

7、表性的典型事例，力求把事例寫得生動形象，清楚而又具體。2寫好肖像，以形傳神。 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。 寫肖像，特別要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點表現(xiàn)出來，使人物形神兼?zhèn)洌蜩蛉缟?寫好心理，傾訴心聲。 人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)，如語言、動作、肖像，來反映人物的內(nèi)心世界。4寫好行動，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)洹?一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)，內(nèi)在品質(zhì)和精神

8、追求往往在細節(jié)處得以彰顯。5寫好環(huán)境，以景寫人。 因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。6正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。 寫人物可以直接寫他的言行舉止，如直接寫人物表達不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個道理。7用細膩的筆觸對人或事物作詳盡而細致入微的描摹，運用對比、比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，鋪陳渲染，以突出人物的精神面貌。8運用議論和抒情的表達方式，概括出人物的精神品質(zhì)，真實地傳達出人物的思想感情和作者的思想感情。第一題：片段寫作：我的好朋友。思路點撥：要抓住人物的外

9、貌、動作、語言等方面的特征進行描寫，有效突顯出人物的精神氣質(zhì)。可以借助正面描寫、側(cè)面描寫等手法，注意在細節(jié)中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。【佳作賞析】我的好朋友(片段) 在我眾多朋友中，她是最真的一個。我戲稱她為“黑煞女金剛”。一女生，虎背熊腰，打人基本靠腳，講話基本靠吼，再加上天生像掉進過煤堆一樣，和我站一塊就是“黑白無?！保唤o她取這外號我怕上帝不允許。我時常提醒她：“你跟我講話時注意點形象行不？你也要淑女一點嘛。”她居然回答我：“跟你說話不能注意形象，那樣有損我的形象?！蔽一?fù)舻溃骸澳阌猩缎蜗螅恳粋€學(xué)過跆拳道的黑煞女金剛，您老人家能不能照顧一下我的淑女形象？”她眼睛都沒眨一下就一口答應(yīng)了：“行?！苯Y(jié)

10、果，她逢人便叫我“淑女”，搞得我恨不得找個地洞鉆進去。后來她拍著我的肩膀說：“做人要真實，這樣才有魅力。”我忙點頭，立馬把我的肩膀從她的“熊掌”下解脫出來。她總是這樣坦坦蕩蕩，因此擁有極好的人緣，連老師都說“這孩子，真性情！”說實話，我很欣賞她，也很佩服她，因為在時光的和弦中保持真實的自我，是一件不容易的事?！久麕燑c評】文章情感誠摯，作者運用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，錯落有致地表現(xiàn)人物個性，既使人物特征鮮明，形象生動，真實可感，也彰顯出人物獨特的魅力。第二題：爭論思路點撥：1設(shè)置場景和爭論點，回憶爭論時人們的動作、語言、神態(tài)，抓住人們的不同精神氣質(zhì)和個性展開描摹。2可以通過對比、襯托等手法來刻

11、畫人物，寫出他們在爭吵中的不同表現(xiàn)。3不妨深入人物內(nèi)心，想象他的心理，嘗試進行心理描寫?！炯炎餍蕾p】爭論我的家十分溫馨。但爸爸媽媽的性格各不相同，總喜歡時不時地頂幾句話。前不久，又發(fā)生了一件事。那天晚上，媽媽四處找銀行存折，直到把家翻了個底朝天，存折仍不見蹤影，媽媽眉頭緊鎖，手托著下巴，想了一會兒，像名偵探柯南一樣，去詢問“嫌疑犯”爸爸。爸爸正躲在他的安樂窩沙發(fā)上看電視，看得眉開眼笑。眼前突然變出了氣勢洶洶的媽媽：“喂！存折呢？”爸爸嚇得全身顫抖，不敢去看媽媽，閉上眼睛大喊：“冤枉??！你什么時候看見我碰過你的東西啦？”一句話如同汽油澆在熊熊烈火之上，氣得媽媽紅潤的臉都綠了，眼睛里噴射的怒火灼灼

12、傷人：“哼！那你說在哪？難不成長翅膀飛了？”說完，又怒氣沖沖地去房間找存折。我一人可憐巴巴地縮在角落，眼睜睜地看著這出“悲劇”上演，卻無能為力，心里像有千萬根針在刺一樣痛。爸爸望著亂七八糟的房間，傳來刺耳的乒乒乓乓的聲音，無奈地長嘆了一口氣。突然，房間里傳出一聲驚喜的叫喊：“快來看，在這兒！”我和爸爸互相看了看，百米沖刺似的進了房間。只見媽媽手里拿著存折，欣喜若狂，眉毛好似彎彎的月牙，眼睛里的怒火被大水平息了，嘴角漾起一絲笑容。我本以為一場風(fēng)波即將結(jié)束，正在感謝知情的存折從天而降，卻沒料到還有一場更大的風(fēng)波等著我們。只見爸爸一個箭步?jīng)_上去奪過媽媽手中的一個包，小心翼翼地放回抽屜藏好。他長長地舒

13、了口氣，轉(zhuǎn)過身對媽媽說：“你別亂動這個包，里面有我一生的心血呢！”剛剛滅掉的火又燃燒起來，媽媽的火氣又上來了，變成了兇猛的獅子，扭過頭去，一臉的不屑：“都是一家人，我能把你的證書怎么樣？燒了？”爸爸四下瞧瞧，故意壓低聲調(diào)：“那可不一定！”天哪！這兩個人是怎么了？頭腦發(fā)高燒了呀？句句針鋒相對，雞毛蒜皮的事用得著這樣大動干戈嗎？這時，他倆尷尬地相對著，誰也不肯先認(rèn)錯?？諝鈳缀跬Ｖ沽鲃?，令人窒息，我受不了了，站了出來：“別再鬧了。都是一家人，想丟東西都難。整天疑神疑鬼的，累不累？快去看，有好看的電視??！”爸爸媽媽又坐在一起看電視了。一場爭論終于結(jié)束了，還是平靜好！希望永遠不要再有這樣的“家庭風(fēng)波”了

14、！【名師點評】本文敘寫爸爸媽媽兩場爭論，著力表現(xiàn)爭論的動作、語言、神態(tài)，讓讀者看到一個急性子、火爆脾氣的媽媽，一個能忍讓有時又不服輸?shù)陌职郑宋镄蜗筌S然紙上。第三題：這樣的人讓我_思路點撥：1題目橫線處應(yīng)該填上一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語，如尊敬、佩服、嘆息、討厭等等。2“這樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學(xué)、鄰居；也可以是陌生的人，比如路人、新聞報道中的人；可以是某個具體的人，也可以是某一類人。3“這樣的人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)，或代表某種風(fēng)氣的人。要著眼于個性、品質(zhì)去描寫，寫出你的情感傾向?！炯炎餍蕾p】這樣的人讓我敬佩外公今年72歲了，歲月在他的額頭上刻下了深深的皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白了

15、，但是，他走起路來卻腳步生風(fēng)，精神抖擻；做起事來，風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落。不熟悉他的人，根本想不到他是一個70多歲的老人。外公退休前，是高中高級語文教師，從事語文教學(xué)40多年，他曾獲得了全國優(yōu)秀班主任金質(zhì)獎?wù)潞腿珖傧汝爟?yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，曾多次在全國報刊上發(fā)表文章。退休后，他不甘寂寞，仍然“活到老、學(xué)到老”。我看過他在筆記本上寫下的一段話：“我們不能改變生命的長度，但我們可以改變生命的寬度。有書為伴，生命不再蒼白，而是充滿快樂，充滿芬芳?！彼麗酆脧V泛，善于接受新事物、新知識。外公最喜歡的就是看書，他的書可多了，有六個上下七層的大書架，全部分門別類地裝滿了書，都可以辦一個綜合圖書館了。每天外公都沉浸在

16、書的海洋里，他博覽群書，古今中外都看，可以說是看書到了廢寢忘食的地步。每天到了吃飯時間，我都要去“請”他，他才肯走出書房。真是“讀書破萬卷”呀！外公還喜歡讀報，他每年都會訂閱廣州日報隨筆中華詩詞語文天地等多種刊物，國內(nèi)外大事都裝在他心里，他還要求我多讀書讀報，關(guān)心國家大事，他說，通過讀書看報，可以提高閱讀水平和寫作能力。現(xiàn)在，外公又有了新的愛好，就是電腦和攝影。他曾找來哥哥們的初中、高中的電腦教材，自己買了電腦快速入門電腦故障排除等書，學(xué)會了五筆打字，學(xué)會上網(wǎng)。外公雖然學(xué)習(xí)使用電腦才一年多，現(xiàn)在卻成我們家的“電腦專家”了，我在電腦學(xué)習(xí)中遇到困難，一找外公，就能在他的“妙手巧腦”下解決，他的電腦

17、也從未出現(xiàn)一點毛病哩！外公對攝影也非常入迷，每次出去游玩，外公都會帶上他的寶貝相機，不管什么美景都逃不過他的眼睛與相機，他還經(jīng)常到八樓的天臺上去拍攝日出、日落等美景，出外旅游，他會帶著相機把祖國各地風(fēng)光帶回家來慢慢欣賞，他的攝影主題有張家界之旅禾雀花開了華東五市之行云南麗江覽勝，他把這些照片作為電腦屏幕背景，一打開外公的電腦，一幅幅全國各地的美景盡收眼底，使你贊嘆不止。外公雖然自己有許多事要忙，但他每周都要抽出時間指導(dǎo)我的寫作。他告訴我作文的方法，如怎樣確定中心，明確重點，選擇材料，怎樣列提綱，怎樣才能把文章表達好，每當(dāng)我寫完一篇作文，外公都會給我仔細的批改，提出修改意見，他還給我訂閱了中學(xué)版作文報兒童文學(xué)，讓我多讀別人的文章，并做好摘錄，多多學(xué)習(xí)別人的寫作方法。