江蘇省鹽城市2015年高考歷史二輪復習策略專題講座(共66張PPT)

1、 關于關于20152015年高考歷史年高考歷史二輪復習策略的一些思考二輪復習策略的一些思考二輪復習之二輪復習之“怪象怪象”口若懸河，講得多卻又不到位，不得法口若懸河，講得多卻又不到位，不得法起點太高，學生被動應付，參與度較低起點太高，學生被動應付，參與度較低作業(yè)太多，批改、評講不及時、不到位作業(yè)太多，批改、評講不及時、不到位知識龐雜，體系、特征、線索歸納太少知識龐雜，體系、特征、線索歸納太少貪大求全，缺少針對性，重點不突出貪大求全，缺少針對性，重點不突出追求表象，熱鬧、作秀有余，實際不足追求表象，熱鬧、作秀有余，實際不足 預測預測20152015年高考歷史學科命題走勢年高考歷史學科命題走勢1

2、1、以教材為知識背景的試題多，直接依據教材表述的試題少；或難或易的試題多，、以教材為知識背景的試題多，直接依據教材表述的試題少；或難或易的試題多，難度適中的試題少。難度適中的試題少。 2 2、歷史基礎知識是實現(xiàn)能力培養(yǎng)、全面提高學生人文素養(yǎng)的基礎和載體，重視歷、歷史基礎知識是實現(xiàn)能力培養(yǎng)、全面提高學生人文素養(yǎng)的基礎和載體，重視歷史基礎知識的考查仍將是高考歷史命題的指導思想之一。史基礎知識的考查仍將是高考歷史命題的指導思想之一。 3 3、更加注重考查學生的人文素養(yǎng)和學科能力，其采用的新材料和營造的新情境將、更加注重考查學生的人文素養(yǎng)和學科能力，其采用的新材料和營造的新情境將更具人文色彩。考古發(fā)現(xiàn)

3、、館藏文物、影視片斷、報紙通訊報道、圖表數(shù)據、人物更具人文色彩。考古發(fā)現(xiàn)、館藏文物、影視片斷、報紙通訊報道、圖表數(shù)據、人物言論摘錄、名著、圖片漫畫、票證、標語、口號、廣告、路牌、印章、紀念章、紀言論摘錄、名著、圖片漫畫、票證、標語、口號、廣告、路牌、印章、紀念章、紀念碑、餐具、服飾、諺語、兒歌、俚語、外來語、新詞匯、網絡語言、對聯(lián)、建材、念碑、餐具、服飾、諺語、兒歌、俚語、外來語、新詞匯、網絡語言、對聯(lián)、建材、民俗、觀念等鮮活素材，都將成為高考命題的載體。民俗、觀念等鮮活素材，都將成為高考命題的載體。 4 4、將充分關注人類歷史發(fā)展進程中的重大社會問題和時代主題，強調歷史學科、將充分關注人類歷

4、史發(fā)展進程中的重大社會問題和時代主題，強調歷史學科“學以致用學以致用”“”“資政教化資政教化”“”“以史為鑒以史為鑒”的社會功能。的社會功能。 5 5、將更具有開放性，把歷史學科能力作為考查重點，更加重視對學生創(chuàng)新品質的、將更具有開放性，把歷史學科能力作為考查重點，更加重視對學生創(chuàng)新品質的考查?？疾椤?6 6、將進一步體現(xiàn)學術性，新的史學研究范式和史學研究新成果會被大量引進高考、將進一步體現(xiàn)學術性，新的史學研究范式和史學研究新成果會被大量引進高考命題。同時會要求學生根據材料提供的信息或要求并結合所學知識，撰寫歷史小論命題。同時會要求學生根據材料提供的信息或要求并結合所學知識，撰寫歷史小論文，體

5、現(xiàn)出較強的學術性。文，體現(xiàn)出較強的學術性。 7 7、關注高考歷史試卷正在形成一種、關注高考歷史試卷正在形成一種“三入三入”和和“三近三近”的趨勢。的趨勢?！叭肴搿奔瓷鐣瓷鐣髁x核心價值觀進入試卷、宏觀思考融入試卷、史學動態(tài)滲入試卷。主義核心價值觀進入試卷、宏觀思考融入試卷、史學動態(tài)滲入試卷。“三近三近”即貼即貼近生活、貼近實際、貼近學生。這近生活、貼近實際、貼近學生。這“三入三入”和和“三近三近”會在會在20152015年的高考命題中進年的高考命題中進一步體現(xiàn)。一步體現(xiàn)。二輪復習基本策略二輪復習基本策略夯實基礎，更重能力提升夯實基礎，更重能力提升立足教材，更重知識整合立足教材，更重知識整

6、合更新觀念，更重方法傳授更新觀念，更重方法傳授關注歷史，更重現(xiàn)實滲透關注歷史，更重現(xiàn)實滲透強化訓練，更重技巧培養(yǎng)強化訓練，更重技巧培養(yǎng)（一）夯實基礎，更重能力提升（一）夯實基礎，更重能力提升夯實基礎：夯實基礎：宏觀考察與微觀深入相結合。宏觀考察與微觀深入相結合。宏觀：宏觀：把握歷史發(fā)展線索、規(guī)律及階段特征等。把握歷史發(fā)展線索、規(guī)律及階段特征等。微觀：微觀：把握歷史史實、概念等。把握歷史史實、概念等。政治、經濟與思想全滲透。政治、經濟與思想全滲透。系統(tǒng)性與完整性缺一不可。系統(tǒng)性與完整性缺一不可。系統(tǒng)性：系統(tǒng)性：古今貫通，中外關聯(lián)。古今貫通，中外關聯(lián)。完整性：完整性：清晰把握中外歷史階段特征，形成

7、完整清晰把握中外歷史階段特征，形成完整的歷史學科體系。的歷史學科體系。引導學生高效自學，加強檢查落實引導學生高效自學，加強檢查落實 引導學生學會看書，學會自學，并進行檢查落實，是教師應當做的一個重引導學生學會看書，學會自學，并進行檢查落實，是教師應當做的一個重要工作。許多專題都可以在教師的指導下要求學生多翻書、多動手，由學生自己要工作。許多專題都可以在教師的指導下要求學生多翻書、多動手，由學生自己去整理知識，歸納完成。這樣，既可以培養(yǎng)學生概括、分析、綜合、歸納能力，去整理知識，歸納完成。這樣，既可以培養(yǎng)學生概括、分析、綜合、歸納能力，又可以在學生頭腦中建立以教材為基礎的縱向、橫向知識體系，使其

8、具備看到試又可以在學生頭腦中建立以教材為基礎的縱向、橫向知識體系，使其具備看到試題就能準確映射到教材相關部分、相關內容來解題的最扎實的基本功。題就能準確映射到教材相關部分、相關內容來解題的最扎實的基本功。 學生復習時，必須要回到課本中去，必須與課本緊密地結合在一起。學生復習時，必須要回到課本中去，必須與課本緊密地結合在一起。讀書就是歷史學習最重要的能力！要指導好學生看書，提高自學效率：讀書就是歷史學習最重要的能力！要指導好學生看書，提高自學效率：第一，看書要有計劃性和目的性。精讀第一，看書要有計劃性和目的性。精讀2 2遍書，每遍書，每5 5周一遍。周一遍。第二，要帶著問題看書，多比較、多聯(lián)系。

9、應引導學生學會在課本上圈、劃、第二，要帶著問題看書，多比較、多聯(lián)系。應引導學生學會在課本上圈、劃、注、摘、做讀書筆記、編寫讀書提綱、提煉學習要點等。在做導讀設計時可多一注、摘、做讀書筆記、編寫讀書提綱、提煉學習要點等。在做導讀設計時可多一些這樣的設問：這一歷史史實你搞清楚了嗎？你能準確復述這一史實嗎？你還能些這樣的設問：這一歷史史實你搞清楚了嗎？你能準確復述這一史實嗎？你還能舉出同這一史實相類似的事件嗎？你還能給出更多的細節(jié)嗎？你能再說得詳細一舉出同這一史實相類似的事件嗎？你還能給出更多的細節(jié)嗎？你能再說得詳細一些嗎？你能更好地解釋一下關于這一史實的一些觀點嗎？等等?？傊?，應多通過些嗎？你能更

10、好地解釋一下關于這一史實的一些觀點嗎？等等?？傊?，應多通過一些提示性的語言來完善學生的閱讀。一些提示性的語言來完善學生的閱讀。第三，讀有方法。讀目錄、課文、提示。第三，讀有方法。讀目錄、課文、提示。第四，讀教材插圖，鍛煉讀圖能力。第四，讀教材插圖，鍛煉讀圖能力。在一輪復習全面閱讀教材的基礎上精讀教材，使主干知識更加精準，同時查漏在一輪復習全面閱讀教材的基礎上精讀教材，使主干知識更加精準，同時查漏補缺，掃除理解上的障礙。要求學生先看考試說明，再讀課本。要求記憶準確、補缺，掃除理解上的障礙。要求學生先看考試說明，再讀課本。要求記憶準確、聯(lián)想豐富，因為這有利于學生更好的明確和理解重難點、把握背景線索

11、、形成主聯(lián)想豐富，因為這有利于學生更好的明確和理解重難點、把握背景線索、形成主干知識結構、拓展歷史思維干知識結構、拓展歷史思維 。能能力力提提升升考核目標要求為四大目標十二項要求考核目標要求為四大目標十二項要求“獲取和解讀信息獲取和解讀信息”理解試題提供的圖文材料和考試要求理解試題提供的圖文材料和考試要求整理材料，最大限度地獲取有效信息整理材料，最大限度地獲取有效信息對有效信息進行完整、準確、合理的解讀對有效信息進行完整、準確、合理的解讀調動和運用知識調動和運用知識辨別歷史事物和歷史解釋辨別歷史事物和歷史解釋理解歷史事實分析歷史結論理解歷史事實分析歷史結論說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點說明和證明

12、歷史現(xiàn)象和歷史觀點描述和闡釋事物描述和闡釋事物 客觀敘述歷史事物客觀敘述歷史事物 準確描述和解釋歷史事物的特征準確描述和解釋歷史事物的特征 認識歷史事物的本質和規(guī)律，并做出正確解釋認識歷史事物的本質和規(guī)律，并做出正確解釋論證和探討問題論證和探討問題 運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題 使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點 獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法提取材料信息的能力提取材料信息的能力對歷史問題的比較能力對歷史問題的比較能力史論結合的能力史論結合的能力高度概括的能力

13、高度概括的能力對歷史觀點的論證能力對歷史觀點的論證能力歷史研究方法的運用能力歷史研究方法的運用能力論證和探討問題論證和探討問題 （二）立足教材，更重知識整合（二）立足教材，更重知識整合 二輪復習更加要注意模塊內和模塊間的專二輪復習更加要注意模塊內和模塊間的專題整合。各專題內部總結出的一些規(guī)律性的認題整合。各專題內部總結出的一些規(guī)律性的認識、啟示、結論等內容。識、啟示、結論等內容。 整合的主要方法是通史形式、時間軸的方整合的主要方法是通史形式、時間軸的方式。式。 注重揭示歷史事件間的內在聯(lián)系。特別關注重揭示歷史事件間的內在聯(lián)系。特別關注必修內容的復習教學，選修內容可在必修內注必修內容的復習教學，

14、選修內容可在必修內容復習時進行穿插或在必修內容的基礎上適當容復習時進行穿插或在必修內容的基礎上適當拓展拓展 。二輪復習專題設計：二輪復習專題設計： 專題一專題一 古代中西方政治制度發(fā)展演變古代中西方政治制度發(fā)展演變 （一）古代中國的政治制度（必修（一）古代中國的政治制度（必修第一單元）第一單元） （二）古代希臘羅馬的政治制度（必修（二）古代希臘羅馬的政治制度（必修第六單元）第六單元） 專題二專題二 近代前夜的中西經濟軌跡近代前夜的中西經濟軌跡 （一）古代中國經濟的基本結構與特點（必修（一）古代中國經濟的基本結構與特點（必修第一單第一單元）元） （二）資本主義世界市場的形成與發(fā)展（二）資本主義世

15、界市場的形成與發(fā)展（ 必修必修第五第五單元第單元第 1 1、 2 2 課）課） 專題三專題三 古代中西方思想文化古代中西方思想文化 （一）儒家思想的發(fā)展演變（必修（一）儒家思想的發(fā)展演變（必修第一單元）第一單元） （二）中國科技發(fā)展史及明清以后中西科技易位的原因（二）中國科技發(fā)展史及明清以后中西科技易位的原因初探（必修初探（必修第二單元）第二單元） （三）西方人文主義思想的起源（三）西方人文主義思想的起源( (必修必修第六單元第第六單元第1 1課課 專題四專題四 近代西方文明社會的崛起近代西方文明社會的崛起 （一）西方工業(yè)文明的興起（必修（一）西方工業(yè)文明的興起（必修第五單元第第五單元第3 3

16、課）課） （二）人文主義引領下的思想解放潮流（必修（二）人文主義引領下的思想解放潮流（必修第六單第六單元第元第2 2、3 3課）課） （三）歐美資產階級代議制的確立和發(fā)展（必修（三）歐美資產階級代議制的確立和發(fā)展（必修第七第七單元）單元） 專題五專題五 歐風美雨影響下的中國近代化歷程歐風美雨影響下的中國近代化歷程 （一）列強武裝侵略與中國人民的反抗（一）列強武裝侵略與中國人民的反抗( (必修必修第二單第二單 元元) )近代中國的民主革命（必修近代中國的民主革命（必修第三單元）第三單元） （二）民族資本主義的曲折發(fā)展（必修（二）民族資本主義的曲折發(fā)展（必修第二單元）第二單元） （三）中國在東西方

17、文明碰撞中走向民主（即近代中國（三）中國在東西方文明碰撞中走向民主（即近代中國的思想解放潮流）（必修的思想解放潮流）（必修第三單元、第四單元第第三單元、第四單元第1 1課課 （四）（四） 近代中國社會生活的變遷近代中國社會生活的變遷( (必修必修第四單元第四單元) ) 專題六專題六 現(xiàn)代中西方經濟體制的建立與調整現(xiàn)代中西方經濟體制的建立與調整 （一）中蘇探索建設社會主義的嘗試、經驗與教訓到建（一）中蘇探索建設社會主義的嘗試、經驗與教訓到建設有中國特色的社會主義（必修設有中國特色的社會主義（必修第七單元和第三單元第七單元和第三單元第四單元第第四單元第1 1課）課） （二）羅斯福新政與資本主義運行

18、機制的調節(jié)（必修（二）羅斯福新政與資本主義運行機制的調節(jié)（必修第六單元）第六單元） 專題七專題七 從社會主義民主模式的嘗試和實踐到現(xiàn)代中國從社會主義民主模式的嘗試和實踐到現(xiàn)代中國的民主政治建設（必修的民主政治建設（必修第七單元和第四單元）第七單元和第四單元） 專題八專題八 從近代的被迫開放到現(xiàn)代中國的對外關系（必從近代的被迫開放到現(xiàn)代中國的對外關系（必修修第二單元第第二單元第1 1課和第五單元）課和第五單元） 專題九專題九 2020世紀以來中國重大思想理論成果（必修第世紀以來中國重大思想理論成果（必修第四單元第四單元第2 2 、 3 3 、 4 4課）課） 專題十專題十 二戰(zhàn)后的世界經濟政治格

19、局二戰(zhàn)后的世界經濟政治格局 世界經濟的全球化問題世界經濟的全球化問題 （一）資本主義世界市場的形成和發(fā)展（必修（一）資本主義世界市場的形成和發(fā)展（必修第五單第五單元）元） （二）當今世界經濟的全球化趨勢（必修（二）當今世界經濟的全球化趨勢（必修第八單元）第八單元） 世界政治的多極化趨勢世界政治的多極化趨勢 （一）當今世界政治格局的多極化趨勢（必修（一）當今世界政治格局的多極化趨勢（必修第九單第九單元）元） 世界政治經濟格局變化下的中國與世界世界政治經濟格局變化下的中國與世界 專題十一專題十一 近代以來世界科技與文化近代以來世界科技與文化先秦先秦 秦漢秦漢 魏晉南北朝隋唐魏晉南北朝隋唐 宋元宋元

20、 明清（鴉戰(zhàn)前）明清（鴉戰(zhàn)前）中華中華文明文明起源起源和奠和奠基基中華中華文明文明發(fā)展發(fā)展中華中華文明文明曲折曲折和鼎和鼎盛盛中華中華文明文明繼續(xù)繼續(xù)發(fā)展發(fā)展中華中華文明文明繁盛繁盛和危和危機機BC2070BC2070年年- -BC221BC221年年BC221BC221年年-220-220年年220220年年-907-907年年960960年年-1368-1368年年13681368年年-1840-1840年年中國古代文明線索整理中國古代文明線索整理晚清政府晚清政府 南京臨時政府南京臨時政府 北洋軍閥政府北洋軍閥政府 南京國民政府南京國民政府近代化近代化孕育、啟動孕育、啟動近代化近代化整體發(fā)

21、展整體發(fā)展近代化曲折前進近代化曲折前進1840-1860-18951840-1860-1895年年-1912-1912年年-1919-1919-1937-1937年年-1945-1949-1945-1949年年-1927-1927年年中國近代史通史線索中國近代史通史線索器物器物制度制度文化文化走俄國的路走俄國的路”到到“走自己的路走自己的路”。地主階級地主階級 資產階級資產階級 無產階級無產階級近代化孕育、啟動近代化孕育、啟動 1840-1860-18951840-1860-1895年年經濟：經濟：1 1、外國資本主義經濟勢力侵入，自然經濟、外國資本主義經濟勢力侵入，自然經濟，卷入，卷入 2

22、2、洋務運動，近代化起步。、洋務運動，近代化起步。 3 3、1919世紀六七十年代，民族資本主義工業(yè)產生世紀六七十年代，民族資本主義工業(yè)產生 特點：小農經濟逐漸解體，近代經濟產生。特點：小農經濟逐漸解體，近代經濟產生。政治：政治：1 1、政治上：兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國喪失很多主權；、政治上：兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國喪失很多主權； 2 2、具有時代特色的太平天國運動爆發(fā)。、具有時代特色的太平天國運動爆發(fā)。 特點：中國社會逐漸沉淪，逐步淪為半殖民地半封建社會。特點：中國社會逐漸沉淪，逐步淪為半殖民地半封建社會。思想：思想：1 1、“新思潮新思潮”的萌發(fā)：的萌發(fā)： 2 2、洋務思潮：、洋務思潮：“中體西用中體

23、西用” ； 3 3、早期維新思想產生。、早期維新思想產生。 特點：開始了西學東漸，思想逐漸解放。特點：開始了西學東漸，思想逐漸解放。社會生活：西方生活方式開始傳入，通商口岸衣食住行等社會習俗開社會生活：西方生活方式開始傳入，通商口岸衣食住行等社會習俗開始變化始變化 階段特點：中國開始淪為半殖民地半封建社會；階段特點：中國開始淪為半殖民地半封建社會；中國開始向近代化轉型；中國開始向近代化轉型；近代化主要體現(xiàn)在經濟領域近代化主要體現(xiàn)在經濟領域, ,主角是地主階級主角是地主階級. .標志性事件：洋務運動標志性事件：洋務運動18951895年年19191919年年近代化整體發(fā)展近代化整體發(fā)展階段特點：

24、中國半殖民地半封建社會形成和深化；階段特點：中國半殖民地半封建社會形成和深化；向近代化轉型的重要時期。資本主義在經濟、政治、思想各方向近代化轉型的重要時期。資本主義在經濟、政治、思想各方面展開。中堅力量是資產階級面展開。中堅力量是資產階級, ,最突出的是在政治領域。最突出的是在政治領域。標志性事件是戊標志性事件是戊、辛、辛 、新、新。經濟：經濟：1 1、民族資本主義、民族資本主義1919世紀末初步發(fā)展世紀末初步發(fā)展 ； 2 2、一戰(zhàn)期間短暫春天；、一戰(zhàn)期間短暫春天；政治：政治：1 1、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華；完全淪為半半社會；、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華；完全淪為半半社會； 2 2、維新變法、義和

25、團運動、維新變法、義和團運動 3 3、辛亥革命、辛亥革命, ,結束了結束了，建立，建立頒布了頒布了政治近代化達高峰。政治近代化達高峰。辛亥革命三次余波。辛亥革命三次余波。 思想：思想：1 1、維新變法思想，第一次思想解放潮流。、維新變法思想，第一次思想解放潮流。 2 2、資產階級民主革命思想，三民主義形成；、資產階級民主革命思想，三民主義形成； 3 3、新文化運動，徹底動搖封建正統(tǒng)思想，形成空前的思想、新文化運動，徹底動搖封建正統(tǒng)思想，形成空前的思想解放；馬克思主義開始傳播解放；馬克思主義開始傳播. .社會生活：社會生活：“斷發(fā)易服斷發(fā)易服”、“廢纏足廢纏足”，婚姻喪葬制度變革，中山，婚姻喪葬

26、制度變革，中山裝；辛亥革命前近代鐵路網格局奠定，汽車傳入上海，裝；辛亥革命前近代鐵路網格局奠定，汽車傳入上海，18751875年電年電話傳入、電影業(yè)起步，話傳入、電影業(yè)起步，19091909年航空業(yè)開始；報刊。年航空業(yè)開始；報刊。19191919年年19271927193719371945194519491949年年近代化曲折前進近代化曲折前進階段特點：北洋政府和南京國民政府時期，在階級斗爭階段特點：北洋政府和南京國民政府時期，在階級斗爭和民族斗爭極為尖銳復雜的歷史環(huán)境下，近代化歷經曲和民族斗爭極為尖銳復雜的歷史環(huán)境下，近代化歷經曲折折, ,艱難進行。同時，增加了新的內涵，中國無產階級開艱難進

27、行。同時，增加了新的內涵，中國無產階級開始擔負起中國近代化的任務，中國近代化進入全新發(fā)展始擔負起中國近代化的任務，中國近代化進入全新發(fā)展階段。本階段近代化重點在政治領域階段。本階段近代化重點在政治領域. 1949. 1949年新中國成年新中國成立，為現(xiàn)代化的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。立，為現(xiàn)代化的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。標志性事件：共產黨領導新民主主義革命標志性事件：共產黨領導新民主主義革命五四、建黨和國民革命時期五四、建黨和國民革命時期 1919-1927年年十年對峙時期十年對峙時期 1927-1937年年抗日戰(zhàn)爭時期抗日戰(zhàn)爭時期 1937-1945年年解放戰(zhàn)爭時期解放戰(zhàn)爭時期 1946-1949年年

28、 經濟：經濟： 1 1、一戰(zhàn)后又迅速蕭條。、一戰(zhàn)后又迅速蕭條。 政治：政治： 1 1、中國人民同列強支持的北洋軍閥的矛盾成為社會的、中國人民同列強支持的北洋軍閥的矛盾成為社會的主要矛盾；民主與專制斗爭激烈。主要矛盾；民主與專制斗爭激烈。 2 2、五四運動爆發(fā)；、五四運動爆發(fā)； 中國共產黨誕生，中國共產黨誕生， 國共合作，國民革命。國共合作，國民革命。 這些重大事件對中國的政治走向產生極其重要影響。這些重大事件對中國的政治走向產生極其重要影響。 思想：思想： 1 1、孫中山提出新三民主義。、孫中山提出新三民主義。 2 2、毛澤東思想萌芽。、毛澤東思想萌芽。 五四、建黨和國民革命運動時期（五四、建

29、黨和國民革命運動時期（1919191919271927年）：年）： 出現(xiàn)探索近代化道路的種種主義與實踐，并誕生出現(xiàn)探索近代化道路的種種主義與實踐，并誕生“以俄以俄為師為師”謀求現(xiàn)代化道路的中國共產黨。謀求現(xiàn)代化道路的中國共產黨。國共的十年對峙（國共的十年對峙（1927192719371937年）：年）：國共兩黨所代表的兩條現(xiàn)代化道路公開對峙時期。國共兩黨所代表的兩條現(xiàn)代化道路公開對峙時期。 經濟：經濟： 1 1、國民政府推動了經濟現(xiàn)代化：、國民政府推動了經濟現(xiàn)代化： “國民經濟建設運動國民經濟建設運動”， 1927192719361936年，民族工業(yè)顯著發(fā)展。年，民族工業(yè)顯著發(fā)展。 2 2、官

30、僚資本形成，帶來不利影響。、官僚資本形成，帶來不利影響。 政治：政治： 1.1.國民黨右派背叛革命國民黨右派背叛革命-國民政府形式上統(tǒng)一國民政府形式上統(tǒng)一-國民黨國民黨“圍剿圍剿”紅軍紅軍-對日由對日由“不抵抗不抵抗” 到到“攘外必先安內攘外必先安內”，再，再到聯(lián)共抗日到聯(lián)共抗日 2.2.中共確定武裝反抗國民黨和進行土地革命的方針中共確定武裝反抗國民黨和進行土地革命的方針-開創(chuàng)工開創(chuàng)工農武裝據道路（南方革命根據地）農武裝據道路（南方革命根據地）-被迫長征，遵義會議，被迫長征，遵義會議，幼稚走向成熟；幼稚走向成熟；-制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針 3.3.日本開始局部的侵華戰(zhàn)爭

31、：日本開始局部的侵華戰(zhàn)爭：19311931九一八；九一八；19351935華北事變華北事變 4.4.社會主要矛盾：由階級矛盾日益轉向民族矛盾。政治局面從社會主要矛盾：由階級矛盾日益轉向民族矛盾。政治局面從分裂對峙走向聯(lián)合抗日（西安事變：扭轉時局）。分裂對峙走向聯(lián)合抗日（西安事變：扭轉時局）。 思想：思想： 毛澤東思想形成：提出毛澤東思想形成：提出“農村包圍城市，武裝奪取政權農村包圍城市，武裝奪取政權”的革的革命思想。命思想。抗日戰(zhàn)爭（抗日戰(zhàn)爭（1937193719451945年）：日本全面侵華，民族覺醒，年）：日本全面侵華，民族覺醒，國共合作，全民族抗戰(zhàn)，勝利。國共合作，全民族抗戰(zhàn)，勝利。 經

32、濟：經濟：1 1、官僚資本急劇膨脹；、官僚資本急劇膨脹； 2 2、日本經濟掠奪，淪陷區(qū)成為日本的附庸；、日本經濟掠奪，淪陷區(qū)成為日本的附庸； 3 3、中國民族企業(yè)遭受空前打擊。、中國民族企業(yè)遭受空前打擊。 政治：政治：1 1、日：全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民同日本帝國主、日：全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民同日本帝國主義的矛盾成為主要矛盾；義的矛盾成為主要矛盾； 2 2、第二次國共合作，全民族抗戰(zhàn)；、第二次國共合作，全民族抗戰(zhàn)； 3 3、軍事：兩個戰(zhàn)場，相互配合、相互依存；、軍事：兩個戰(zhàn)場，相互配合、相互依存；19421942年遠征軍入緬作戰(zhàn)。年遠征軍入緬作戰(zhàn)。 4 4、根據地：民主建設？、根據地：民主建設？

33、 思想：思想：1 1、毛澤東思想成熟。（標志？）、毛澤東思想成熟。（標志？） 2 2、19451945年中共七大上，毛澤東思想被確立為黨年中共七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導思想的指導思想 人民解放戰(zhàn)爭（人民解放戰(zhàn)爭（1945194519491949年）：國共現(xiàn)代化道路的較量，年）：國共現(xiàn)代化道路的較量，最終共產黨和社會主義道路成為歷史的選擇最終共產黨和社會主義道路成為歷史的選擇. . 經濟：經濟： 1 1、國統(tǒng)區(qū)經濟處于崩潰的邊緣；民族資本主義經濟破、國統(tǒng)區(qū)經濟處于崩潰的邊緣；民族資本主義經濟破產。產。 2 2、中共、中共中國土地法大綱中國土地法大綱，發(fā)起土地改革運動。，發(fā)起土地改革運動。

34、 政治：政治： 1 1、中共盡力爭取和平民主，七大，三大口號，重慶談、中共盡力爭取和平民主，七大，三大口號，重慶談判和政協(xié)會議；國共關系由合作走向全面破裂。判和政協(xié)會議；國共關系由合作走向全面破裂。19491949新新政協(xié)。政協(xié)。 2 2、軍事：人民解放戰(zhàn)爭勝利。、軍事：人民解放戰(zhàn)爭勝利。 3 3、民族資產階級：中間道路破產，與中共協(xié)商建國。、民族資產階級：中間道路破產，與中共協(xié)商建國。 思想：思想： 毛澤東思想繼續(xù)發(fā)展：七屆二中全會上報告和毛澤東思想繼續(xù)發(fā)展：七屆二中全會上報告和論人民論人民民主專政民主專政，為新中國成立提供理論基礎。，為新中國成立提供理論基礎。中國現(xiàn)代史通史線索中國現(xiàn)代史通

35、史線索1949 - 1956 - 19661949 - 1956 - 1966年年 1976 1976年年-1978-1978年年 - - 至今至今 過渡時期過渡時期全面建設全面建設社會主義社會主義時期時期 “文革文革”時期時期兩年兩年徘徊徘徊改革開放新時期改革開放新時期14141616世紀世紀資本主義在資本主義在歐洲興起歐洲興起世界近代史通史線索世界近代史通史線索17171818世紀世紀工場手工業(yè)時工場手工業(yè)時期的資本主義期的資本主義1818世紀末世紀末1919世紀世紀初初1919世紀世紀7070年年代，蒸汽時代代，蒸汽時代1919世紀世紀7070年代年代19171917電氣時代電氣時代經濟

36、組織：手工工場經濟組織：手工工場- - 工廠工廠-壟斷組織（大企業(yè)）壟斷組織（大企業(yè)）經濟政策：重商主義經濟政策：重商主義- - 自由主義自由主義-凱恩斯主義凱恩斯主義發(fā)展階段：資本原始積累發(fā)展階段：資本原始積累- -自由資本主義時期自由資本主義時期- -壟斷資本主義時期壟斷資本主義時期世界市場：開始形成世界市場：開始形成- - 初步形成初步形成-最終形成最終形成民主政治：早期革命，民主政治：早期革命， 英美代議制確立英美代議制確立代議制擴展、代議制擴展、發(fā)展發(fā)展民主政治完善民主政治完善思想：文、宗、啟思想：文、宗、啟自由主義；社會主義；自由主義；社會主義；民族主義民族主義科技、文學藝術？科技

37、、文學藝術？1717、1818世紀西方世界的特征世紀西方世界的特征英、美代議制確立英、美代議制確立世界市場擴大世界市場擴大工業(yè)革命開始工業(yè)革命開始啟蒙運動啟蒙運動經典力學經典力學民主化民主化一體化一體化工業(yè)化工業(yè)化理性化理性化科學化科學化現(xiàn)現(xiàn)代代化化起起步步1717、1818世紀世紀的世界的世界政治政治經濟經濟思想思想文化文化世界現(xiàn)代史通史線索世界現(xiàn)代史通史線索191719171918191819211921192519251929192919331933193619361939193919451945二戰(zhàn)后到二戰(zhàn)后到20C7020C70年代年代社會主義社會主義資本主義資本主義兩條線索：兩條線

38、索：1、兩種現(xiàn)代化模式并存和調整；、兩種現(xiàn)代化模式并存和調整；2、二戰(zhàn)后國際政治、經濟格局的演變、二戰(zhàn)后國際政治、經濟格局的演變戰(zhàn)時戰(zhàn)時共產共產主義主義新經新經濟政濟政策策斯大林模式斯大林模式形成形成赫、勃、戈赫、勃、戈改革改革蘇聯(lián)解體蘇聯(lián)解體經濟經濟危機危機羅斯福羅斯福新政新政二戰(zhàn)二戰(zhàn)結束結束二戰(zhàn)后資本主義調整、改革二戰(zhàn)后資本主義調整、改革中國改革開放，中國中國改革開放，中國特色社會主義道路特色社會主義道路20C20C八九十年代以來八九十年代以來兩極格局兩極格局多極化趨勢出現(xiàn)多極化趨勢出現(xiàn)兩極解體，兩極解體，多極化趨勢多極化趨勢加強加強美國獨霸美國獨霸經濟格局多極化；經濟格局多極化；區(qū)域集團

39、化；區(qū)域集團化；全球一體化。全球一體化。政治格局政治格局經濟格局經濟格局模塊整合類時間軸模塊整合類時間軸1300140015001600西西：資本主義萌芽、新航路開辟、早期殖民擴張：資本主義萌芽、新航路開辟、早期殖民擴張經經濟濟政政治治思思想想文文化化西西：文藝復興、宗教改革、近代科學興起：文藝復興、宗教改革、近代科學興起中中：君主專制空前強化：君主專制空前強化：資本主義萌芽發(fā)展緩慢，自然經濟為主；：資本主義萌芽發(fā)展緩慢，自然經濟為主； 鄭和下西洋；重農抑商鄭和下西洋；重農抑商;閉關鎖國閉關鎖國中中：思想專制思想專制; ;理學理學; ;八股取士八股取士; ;傳統(tǒng)科學傳統(tǒng)科學西西：天主教主宰的封

40、建統(tǒng)治到逐漸打破：天主教主宰的封建統(tǒng)治到逐漸打破中體西用中體西用馬克思主義馬克思主義1840 1860 1890 1900 1915 1919 1949思想思想政治政治經濟經濟世界世界師夷長技師夷長技以制夷以制夷維新維新思想思想民主民主共和共和民主民主科學科學（毛澤東思想）（毛澤東思想）鴉片鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭第二次鴉第二次鴉片戰(zhàn)爭片戰(zhàn)爭甲午甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭民族資本主民族資本主義初步發(fā)展義初步發(fā)展民族工業(yè)民族工業(yè)短暫春天短暫春天工業(yè)革命工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命資產階級代議制資產階級代議制十月革命十月革命啟蒙思想啟蒙思想 進化論進化論八國聯(lián)八國聯(lián)軍侵華軍侵華戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭民族資本民族資本主義產生主義產

41、生早期維新早期維新思想思想階段歸納類時間軸階段歸納類時間軸初步發(fā)展初步發(fā)展事件聯(lián)系類時間軸事件聯(lián)系類時間軸民族資本主義的影響民族資本主義的影響1688158817851807176518751487149218401870149715191522181416401787168917761789187119451832美國憲法美國憲法迪亞士到達好望角迪亞士到達好望角光榮革命光榮革命哥倫布發(fā)現(xiàn)美哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲洲瓦特改良蒸汽機瓦特改良蒸汽機麥哲倫環(huán)球航行麥哲倫環(huán)球航行英國打敗無敵艦英國打敗無敵艦隊隊第二次工業(yè)革命開第二次工業(yè)革命開始始達伽馬到達印達伽馬到達印度度富爾敦發(fā)明汽船富爾敦發(fā)明汽船史蒂芬遜發(fā)

42、明火車機史蒂芬遜發(fā)明火車機車車英國率先完成工業(yè)革英國率先完成工業(yè)革命命英國資產階級革英國資產階級革命命工業(yè)革命開工業(yè)革命開始始權利法案權利法案美國獨立宣言美國獨立宣言法蘭西第三共和國憲法蘭西第三共和國憲法法法國大革命開法國大革命開始始德國統(tǒng)一德國統(tǒng)一英國議會改革英國議會改革普法戰(zhàn)爭普法戰(zhàn)爭美國聯(lián)邦美國聯(lián)邦政府成立政府成立簡單協(xié)作簡單協(xié)作階段階段工場手工業(yè)階段工場手工業(yè)階段蒸汽時代蒸汽時代電氣時代電氣時代大事年表類時間軸大事年表類時間軸（三）更新觀念，更重方法傳授；（三）更新觀念，更重方法傳授； 在教學過程中，要結合具體內容，讓學生了解目在教學過程中，要結合具體內容，讓學生了解目前史學界較為流行

43、的多種史學范式，如文明史觀、全前史學界較為流行的多種史學范式，如文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、社會史觀等，球史觀、現(xiàn)代化史觀、社會史觀等，嘗試用各種歷史嘗試用各種歷史觀去分析、研究同一歷史現(xiàn)象或歷史事件，培養(yǎng)多角觀去分析、研究同一歷史現(xiàn)象或歷史事件，培養(yǎng)多角度地看待歷史的思想意識和思維能力。度地看待歷史的思想意識和思維能力。 尤其是要培養(yǎng)他們用不同的史學范式分析同一重尤其是要培養(yǎng)他們用不同的史學范式分析同一重大歷史史實的習慣和方法。這樣，既可以促使學生學大歷史史實的習慣和方法。這樣，既可以促使學生學到的知識掌握牢固，能靈活運用，又能培養(yǎng)學生思維到的知識掌握牢固，能靈活運用，又能培養(yǎng)學生思維的

44、全面性、靈活性。的全面性、靈活性。 一樣的客觀歷史事實，經不同歷一樣的客觀歷史事實，經不同歷史觀詮釋，便形成了史觀詮釋，便形成了“”。1.1.理解各種史觀的含義：理解各種史觀的含義：革命史范式：革命史范式：革命史范式作為中國近代史學界從革命史范式作為中國近代史學界從2020世紀世紀5050年代年代至至8080年代占絕對主導地位的理論范式。其理論基礎源于馬克思主年代占絕對主導地位的理論范式。其理論基礎源于馬克思主義關于社會基本矛盾的學說。義關于社會基本矛盾的學說。 文明史范式：文明史范式：人類歷史從本質上說是文明發(fā)展的歷史?？v向的人類歷史從本質上說是文明發(fā)展的歷史。縱向的農耕文明和工業(yè)文明；橫向

45、的政治文明、物質文明和精神文明。農耕文明和工業(yè)文明；橫向的政治文明、物質文明和精神文明。全球史范式：全球史范式：又稱整體史范式，把人類社會歷史發(fā)展視為一個又稱整體史范式，把人類社會歷史發(fā)展視為一個有機整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展的過程。有機整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展的過程。現(xiàn)（近）代化范式：現(xiàn)（近）代化范式：商品經濟為特征的工業(yè)文明取代以自然經商品經濟為特征的工業(yè)文明取代以自然經濟為特征的農業(yè)文明，主要表現(xiàn)為經濟領域的工業(yè)化和市場化、濟為特征的農業(yè)文明，主要表現(xiàn)為經濟領域的工業(yè)化和市場化、政治領域的民主化和法制化、思想領域的理性化和科學化。政治領域的民主化和法制化、思想領域的理性化和科學化。

46、社會史范式：社會史范式：從社會的角度觀察歷史，著重分析研究廣義的社從社會的角度觀察歷史，著重分析研究廣義的社會問題，即除政治、經濟、文化問題之外的所有問題，包括社會會問題，即除政治、經濟、文化問題之外的所有問題，包括社會變遷史、社會日常生活史、社會習俗史、家庭婚姻史、城市化和變遷史、社會日常生活史、社會習俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流動史、社會保障史、社會政策史、人與環(huán)境關系史等。人口流動史、社會保障史、社會政策史、人與環(huán)境關系史等。文文明明史史觀觀縱向縱向橫向橫向0農耕農耕文明文明工業(yè)工業(yè)文明文明新石器時代、青銅時代和鐵器時代新石器時代、青銅時代和鐵器時代手工工場時代、蒸汽時代、電氣時手工

47、工場時代、蒸汽時代、電氣時代和信息時代代和信息時代物質物質文明文明政治政治文明文明精神精神文明文明必修二：必修二：人類社會經濟人類社會經濟和生活領域的文明和生活領域的文明必修一：人類社會政治必修一：人類社會政治領域中的文明領域中的文明必修三：必修三：人類社會思想人類社會思想文化和科技領域的文明文化和科技領域的文明傳統(tǒng)農業(yè)到工業(yè)傳統(tǒng)農業(yè)到工業(yè)自然經濟到市場自然經濟到市場專制到民主專制到民主人治到法制人治到法制迷信愚昧到迷信愚昧到科學化理性科學化理性文明史體系文明史體系（范式）（范式）生產力范式生產力范式現(xiàn)代化范式現(xiàn)代化范式整體史范式整體史范式推動人類社會發(fā)展根本動力推動人類社會發(fā)展根本動力評價歷

48、史的根本標準評價歷史的根本標準生產力決定生產關系等生產力決定生產關系等政治現(xiàn)代化（民主化和法制化）政治現(xiàn)代化（民主化和法制化）經濟現(xiàn)代化（工業(yè)化和市場化）經濟現(xiàn)代化（工業(yè)化和市場化）文化現(xiàn)代化（理性化和科學化）文化現(xiàn)代化（理性化和科學化）社會生活現(xiàn)代化（城市化）社會生活現(xiàn)代化（城市化）世界由分散到整體世界由分散到整體工業(yè)文明將世界變成工業(yè)文明將世界變成“地球村地球村”古代篇：古代篇：古代中國農耕文明與西方海洋文明的交相輝映古代中國農耕文明與西方海洋文明的交相輝映中華文明的形成與發(fā)展：先秦、秦漢中華文明的形成與發(fā)展：先秦、秦漢中華文明的成熟與繁榮：魏晉南北朝、隋唐、宋元中華文明的成熟與繁榮：魏晉

49、南北朝、隋唐、宋元中華文明的繁盛與危機并存：明清中華文明的繁盛與危機并存：明清西方文明的源頭：古代希臘、羅馬的制度及人文精神西方文明的源頭：古代希臘、羅馬的制度及人文精神的起源的起源近代篇：近代篇：近代工業(yè)文明的興起與工業(yè)文明沖擊下的中國近代工業(yè)文明的興起與工業(yè)文明沖擊下的中國工業(yè)文明的序幕：工場手工業(yè)時期資本主義的興起工業(yè)文明的序幕：工場手工業(yè)時期資本主義的興起工業(yè)文明的確立與拓展：工業(yè)革命時期資本主義的發(fā)工業(yè)文明的確立與拓展：工業(yè)革命時期資本主義的發(fā)展展近代中國的轉型與近代化的艱難起步（近代中國的轉型與近代化的艱難起步（18401894）近代中國的探索與近代化的整體發(fā)展（近代中國的探索與近

50、代化的整體發(fā)展（18941919）近代中國的新方向與近代化的曲折前進（近代中國的新方向與近代化的曲折前進（19191949）現(xiàn)代篇：現(xiàn)代篇：多級化、全球化的世界與探索中崛起的中國多級化、全球化的世界與探索中崛起的中國二戰(zhàn)前世界現(xiàn)代化模式的探索：社會主義的建立與資二戰(zhàn)前世界現(xiàn)代化模式的探索：社會主義的建立與資本主義的調整本主義的調整二戰(zhàn)后世界的發(fā)展演變：多極化趨勢的國際格局與世二戰(zhàn)后世界的發(fā)展演變：多極化趨勢的國際格局與世界經濟全球化趨勢界經濟全球化趨勢中國社會主義建設在探索中曲折發(fā)展（中國社會主義建設在探索中曲折發(fā)展（19491978）中國社會主義現(xiàn)代化建設的重振與輝煌（中國社會主義現(xiàn)代化建設

51、的重振與輝煌（1978年底至年底至今）今）中國近代史中國近代史 革命史觀：中國近代史是列強侵略中國，中國革命史觀：中國近代史是列強侵略中國，中國淪為半殖民地半封建的歷史，也是中國民主革淪為半殖民地半封建的歷史，也是中國民主革命不斷發(fā)展并走向勝利的歷史。命不斷發(fā)展并走向勝利的歷史。 近代化史觀：中國近代史是中國近代化啟動和近代化史觀：中國近代史是中國近代化啟動和曲折發(fā)展的歷史。曲折發(fā)展的歷史。 整體史觀：中國近代史是中國打破封閉狀態(tài)，整體史觀：中國近代史是中國打破封閉狀態(tài)，逐步卷入資本主義世界體系的歷史。逐步卷入資本主義世界體系的歷史。 文明史觀：中國近代史是中國在西方工業(yè)文明文明史觀：中國近代

52、史是中國在西方工業(yè)文明影響下傳統(tǒng)農業(yè)社會逐步解體和瓦解的歷史。影響下傳統(tǒng)農業(yè)社會逐步解體和瓦解的歷史。2.2.傳授運用各種史觀觀察歷史的方法傳授運用各種史觀觀察歷史的方法多種史觀看待通商口岸多種史觀看待通商口岸 革命史觀革命史觀：是西方列強對華商品輸出和資本輸出的基地，加：是西方列強對華商品輸出和資本輸出的基地，加速了中國半殖民地化進程，是列強殖民侵略的重要標志，是中國速了中國半殖民地化進程，是列強殖民侵略的重要標志，是中國半殖民地化加深的標記。半殖民地化加深的標記。 近代化史觀近代化史觀：促進了中國自然經濟的解體，是中國近代工業(yè)：促進了中國自然經濟的解體，是中國近代工業(yè)的誕生地和相對集中的地

53、區(qū)，對推動中國經濟和社會近代化發(fā)揮的誕生地和相對集中的地區(qū)，對推動中國經濟和社會近代化發(fā)揮帶頭作用，推動了中國近代城市的崛起。帶頭作用，推動了中國近代城市的崛起。 整體史觀整體史觀：加強了中國和世界的聯(lián)系，使中國納入了資本主：加強了中國和世界的聯(lián)系，使中國納入了資本主義世界殖民體系，是資本主義世界體系的重要組成部分。義世界殖民體系，是資本主義世界體系的重要組成部分。 文明史觀文明史觀：是中國了解和學習西方近代工業(yè)文明的窗口，最：是中國了解和學習西方近代工業(yè)文明的窗口，最早接受西方民主思想的地方，也是中國傳統(tǒng)農業(yè)文明最早開始走早接受西方民主思想的地方，也是中國傳統(tǒng)農業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明

54、的地方。向近代工業(yè)文明的地方。 社會史觀社會史觀：是傳統(tǒng)農業(yè)文明與近代工業(yè)文明最早交匯的地方：是傳統(tǒng)農業(yè)文明與近代工業(yè)文明最早交匯的地方，在思想觀念、禮儀交往、生活習俗等方面都發(fā)生了重大變化，在思想觀念、禮儀交往、生活習俗等方面都發(fā)生了重大變化，產生出相應的社會問題。產生出相應的社會問題。多元史觀看待鴉片戰(zhàn)爭多元史觀看待鴉片戰(zhàn)爭文明史觀文明史觀：戰(zhàn)爭的本質是兩種文明的沖突：工業(yè)文明與農業(yè)：戰(zhàn)爭的本質是兩種文明的沖突：工業(yè)文明與農業(yè)文明的較量。文明的較量。整體史觀整體史觀：戰(zhàn)爭打破了中國的封閉，使中國逐漸融入世界潮：戰(zhàn)爭打破了中國的封閉，使中國逐漸融入世界潮流之中。流之中。近代化史觀近代化史觀：

55、戰(zhàn)爭給中國帶來了全新的東西，近代化運動思：戰(zhàn)爭給中國帶來了全新的東西，近代化運動思潮開始出現(xiàn)。潮開始出現(xiàn)。革命史觀革命史觀：戰(zhàn)爭使中國社會主要矛盾發(fā)生了變化，革命任務：戰(zhàn)爭使中國社會主要矛盾發(fā)生了變化，革命任務也發(fā)生了變化，中國革命由此進入到民主革命時期。也發(fā)生了變化，中國革命由此進入到民主革命時期。辯證史觀辯證史觀：戰(zhàn)爭給中國社會帶來了災難，也帶來資本主義生：戰(zhàn)爭給中國社會帶來了災難，也帶來資本主義生產方式、思想觀念等，既有破壞性使命，也有建設性使命。產方式、思想觀念等，既有破壞性使命，也有建設性使命。社會史觀社會史觀：戰(zhàn)爭引起的陣痛使中國傳統(tǒng)社會結構發(fā)生變動，：戰(zhàn)爭引起的陣痛使中國傳統(tǒng)社會

56、結構發(fā)生變動，廣大人民生活困難，各種矛盾加劇，社會急劇動蕩。廣大人民生活困難，各種矛盾加劇，社會急劇動蕩。多元史觀看待辛亥革命多元史觀看待辛亥革命 革命史觀：資產階級民主革命革命史觀：資產階級民主革命 社會史觀：影響社會習俗變遷社會史觀：影響社會習俗變遷 整體史觀：西方思想、革命的影響；亞洲整體史觀：西方思想、革命的影響；亞洲的覺醒的覺醒 近代化史觀：推進中國政治、經濟、思想、近代化史觀：推進中國政治、經濟、思想、生活的近代化進程生活的近代化進程 文明史觀：推進中國歷史發(fā)展的文明進程文明史觀：推進中國歷史發(fā)展的文明進程 對于偉人孫中山，站在不同的史學角度，會有不同的評對于偉人孫中山，站在不同的

57、史學角度，會有不同的評價：價： 甲說：甲說：“他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。” 乙說：乙說：“他是中國現(xiàn)代化的光輝先驅。他是中國現(xiàn)代化的光輝先驅?！?丙說：丙說：“他是移風易俗的倡導者。他是移風易俗的倡導者?！?丁說：丁說：“他是有世界影響的政治家和革命家。他是有世界影響的政治家和革命家?！?思考：你如何理解甲、乙、丙、丁對孫中山的評價？思考：你如何理解甲、乙、丙、丁對孫中山的評價？ 因為孫中山領導的辛亥革命是中國歷史上第一次完全意義因為孫中山領導的辛亥革命是中國歷史上第一次完全意義上的資產階級民主革命，所以上的資產階級民主革命，所以甲甲說說 因為孫中山領導的辛亥革命結束了兩千多

58、年的封建君主專因為孫中山領導的辛亥革命結束了兩千多年的封建君主專制，為資本主義的發(fā)展掃清道路，并使民主共和觀念深入心制，為資本主義的發(fā)展掃清道路，并使民主共和觀念深入心 所以所以乙乙說說 因為孫中山就任臨時大總統(tǒng)的南京臨時政府頒布了剪辮易因為孫中山就任臨時大總統(tǒng)的南京臨時政府頒布了剪辮易服、迫令放足、改變禮節(jié)等措施，所以服、迫令放足、改變禮節(jié)等措施，所以丙丙說說 因為孫中山百折不撓的民主革命斗爭促進了亞洲的覺醒，因為孫中山百折不撓的民主革命斗爭促進了亞洲的覺醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭，所以鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭，所以丁丁說說甲、乙、丙、丁分別主要是站在哪

59、種史觀上對孫中山作出評價的？甲、乙、丙、丁分別主要是站在哪種史觀上對孫中山作出評價的？多元史觀分析多元史觀分析“歷史人物歷史人物”革命史觀革命史觀全球史觀全球史觀(整體史觀整體史觀)現(xiàn)代化現(xiàn)代化(近代化近代化)史觀史觀社會史觀社會史觀甲說：甲說： “他是民主革命他是民主革命a的先行者。的先行者。”丙說：丙說： “他是移風易俗的倡導者。他是移風易俗的倡導者?！币艺f：乙說： “他是中國現(xiàn)代化的光輝先驅。他是中國現(xiàn)代化的光輝先驅?！倍≌f：丁說： “他是有世界影響的政治家和革命家。他是有世界影響的政治家和革命家?！?多元史觀分析多元史觀分析“歷史人物歷史人物”論證和探討問題論證和探討問題 （四）關注歷

60、史，更重現(xiàn)實滲透（四）關注歷史，更重現(xiàn)實滲透熱點意識：熱點意識： 周年大事周年大事 長效熱點長效熱點 焦點問題焦點問題考查方式：考查方式： 隱性考查隱性考查備考建議：備考建議：20142014年太平天國運動失敗年太平天國運動失敗150150周年；中日甲午戰(zhàn)爭周年；中日甲午戰(zhàn)爭120120周年；第一周年；第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)次世界大戰(zhàn)爆發(fā)100100周年；紀念人民代表大會制度建立周年；紀念人民代表大會制度建立6060周年；周年；中法建交中法建交5050周年；第一顆原子彈爆炸成功周年；第一顆原子彈爆炸成功5050周年；北美自由貿易周年；北美自由貿易區(qū)正式成立區(qū)正式成立2020周年等；周年等；2015